大班音樂：小火車庫乞乞
一、活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞并感受樂曲歡快熱烈的情緒，初步感受樂句，并按樂句做動(dòng)作。2、通過創(chuàng)編動(dòng)作發(fā)展創(chuàng)造力、反應(yīng)力及專注力。3、運(yùn)用游戲的方式體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)游戲有初步的了解材料準(zhǔn)備：鈴鼓和沙錘若干、ppt課件三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)欣賞并感受樂曲歡快熱烈的情緒，初步感受樂句，并按樂句做動(dòng)作。通過創(chuàng)編動(dòng)作發(fā)展創(chuàng)造力、反應(yīng)力及專注力。四、活動(dòng)方法和手段游戲法、提問法、試聽結(jié)合法五、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié) 師：今天早上有小朋友和我說‘顧老師，我還想玩昨天的那個(gè)游戲’，看來小朋友非常喜歡玩那個(gè)游戲，那誰能告訴我那個(gè)游戲叫什么？那它是怎么玩的呢？那我們來玩一次，起立，站在軌道上。（音樂響起，開始小火車的游戲）（二）基本部分1、師：看來還有小朋友還不是能很好的開火車，那現(xiàn)在我把開火車的秘訣教給大家。（播放ppt，講解ppt內(nèi)容）。學(xué)會(huì)了嗎，跟我一起做一遍（幼兒跟著教師做動(dòng)作）。2、師：我們剛剛是用什么來做庫乞乞的動(dòng)作的？（拍手）那還有什么動(dòng)作可以代替呢？那配上庫乞乞的節(jié)奏應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作）。師：既然小朋友們都會(huì)了，那我們加大難度，我們來一個(gè)一個(gè)輪流做動(dòng)作，我來喊庫乞乞的節(jié)奏（幼兒輪流做動(dòng)作）。師：現(xiàn)在我來選一個(gè)火車頭代替老師，我來哼調(diào)子，你來做動(dòng)作。師：好！現(xiàn)在請(qǐng)你們站到軌道上，音樂就要響起了，火車頭準(zhǔn)備好，小朋友們要跟著火車頭做一樣的動(dòng)作哦！（音樂響起，游戲開始）3、師：在游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有些小車廂沒有在自己軌道上行駛，跑到了中間了，這樣就脫節(jié)火車就不能開了哦，還有的火車頭沒有把動(dòng)作做出來，這樣是不行的哦！那我們現(xiàn)在再來一次，老師這次不玩，由剛剛的火車頭再次帶頭開火車。（音樂響起，游戲開始）。4、師：剛剛小朋友已經(jīng)注意了老師說的問題了，玩的比之前好多了，現(xiàn)在我要請(qǐng)一些新的小伙伴出來和我們做游戲，把眼睛比起來。（拿出鈴鼓和沙錘，講述樂器使用方法），現(xiàn)在請(qǐng)女孩子先來拿樂器，然后男孩子上來拿。師：那我們這個(gè)樂器應(yīng)該用在哪里呢？拿樂器應(yīng)該怎么拿（講述樂器的拿放），現(xiàn)在我們開始游戲，請(qǐng)小車廂站在自己的軌道上（播放音樂，開始游戲）。5、師：在游戲的過程中，有很多小朋友光顧著玩手中的樂器了，忘記看火車頭的動(dòng)作，開火車就不知道怎么開了，我們一定要看好火車頭是做了什么動(dòng)作哦！再來一次，這次你們一定能做的更棒！（再次游戲）。（三）結(jié)束部分師：這次小朋友們已經(jīng)玩的很不錯(cuò)了，其實(shí)小火車這個(gè)游戲還有一種玩法，把列車分成兩列，對(duì)著開。我們把這個(gè)游戲留到下次在玩吧，現(xiàn)在我們跟著音樂開著火車回去吧。