大班音樂：月亮變變變
設計意圖： 月亮每天都陪伴在我們周圍，在中秋節的時候，我們讓幼兒做過觀察記錄，月亮有時像月牙，有時像鐮刀，有時又變成圓盤，讓幼兒感知月亮是每天都在變化的。通過本節課，讓幼兒創編出關于月亮的畫，激發幼兒的想象力和創造力。 教學目標： 1、幼兒初步的感知月亮的變化。 2、能夠創編出有關月亮的想象畫。 3. 激發幼兒的想象力和創造力。 重難點： 讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。 能夠通過月亮的變化創編出關于月亮的想象畫。 教學準備： 畫紙；彩色筆。歌曲《小白船》磁帶。 關于月亮變化的圖片。 讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過程。 活動過程：一、故事導入 1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》 2、教師提問：“小朋友們，你們在這個故事中聽過月亮的幾種變化？他們分別變成了什么形狀？”二、欣賞圖片 1、通過故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時像小姑娘的眉毛，有時像彎彎的小船，有時像一把鐮刀，有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關月亮變化的常識。 2.引導幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經驗，激發幼兒創作的興趣。三、討論與想象 1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過什么樣形狀的月亮，它們像什么。 2.請幼兒說說自己畫過什么樣的月亮，還可以創造出什么樣的月亮，可以在月亮上畫什么，它們可以給人類帶來哪些好處？四、作品創作 指導幼兒畫出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。五、活動延伸 幼兒畫好自己的作品時，放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。 活動反思： 在幼兒創作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動，幼兒有的在月亮上畫房子，說給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫在了自己的房間里，說不用燈就可以照明，這次的創作激發了幼兒的想象力和創造力。在創作的過程中，幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關于月亮的想象畫。活動結束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫面。本次活動中，幼兒的畫面上只體現了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀，其實月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性，所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。