大班手指游戲活動(dòng)：多才多藝的手和腳
設(shè)計(jì)思路：手和腳是孩子們最好的活動(dòng)伙伴。手指游戲一直作為吸引孩子注意力的有妙方法。孩子們對手指的動(dòng)作充滿著好奇和興趣。這節(jié)課我通過幼兒對手部動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展教材之外的內(nèi)容，引深他們對小腳動(dòng)作的探知。。知道我們的小腳和手一樣會(huì)做很多的游戲。他們也有著自己靈巧有趣的地方。 活動(dòng)目標(biāo): 1.能夠與老師共同做手指游戲。對手指游戲產(chǎn)生興趣。 2.探討小腳的動(dòng)作，知道小腳也會(huì)很多的本事。引發(fā)孩子們對小腳的探知。鍛煉孩子小腳的靈活性和敏捷性。 3.利用小腳畫畫。激發(fā)孩子們對顏色的喜愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料。廢舊的報(bào)紙。舒緩的音樂。活動(dòng)過程：1.問好歌,利用《哈嘍歌》跟小朋友相互問好。產(chǎn)生師生互動(dòng)，打破陌生感。 2.手指游戲：小朋友都跟張老師做了好朋友，張老師的小手也想和小朋友的小手做好朋友來一起做游戲。我們跟老師一 起讓我們的小手動(dòng)起來吧。 幼兒跟老師一起做手指游戲。鍛煉孩子手指的靈活性。（拍，握，轉(zhuǎn)，捏，彈，捶，等動(dòng)作） 3.我們的小手真的是多才多藝啊，會(huì)做這么多的動(dòng)作和游戲，我們的小腳也不干示弱了。它說我也會(huì)做游戲。那么我們的 小腳會(huì)做什么呢？（幼兒探討，用小腳會(huì)做什么動(dòng)作和游戲）。 教師給與引導(dǎo)。并給與及時(shí)的肯定和認(rèn)可。 幼兒和老師一起利用小腳做游戲。（腳尖點(diǎn)點(diǎn)、雙腳跳跳、踩踩，勾勾，交 叉等動(dòng)作） 4. 小腳不但會(huì)做游戲，還是個(gè)神奇的小畫家呢。你們信嗎？激發(fā)孩子們的興趣。引發(fā)他們試試的欲望。大家一起利用小腳 作畫，讓我們把襪子脫下來，讓小腳行動(dòng)起來吧！（腳踩顏料，在報(bào)紙上自由作畫。） 欣賞自己的作品。 課后反思：這節(jié)活動(dòng)我選用的是上海建構(gòu)教材的一節(jié)內(nèi)容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現(xiàn)給大家。同時(shí)我打破了以往的照本宣讀的教學(xué)方法。把課程向外擴(kuò)展和延伸。本節(jié)活動(dòng)，不是要求孩子要畫出多么美麗的畫面，而是讓他們在活動(dòng)中感受參與的快樂。在參與中體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節(jié)活動(dòng)孩子們能夠主動(dòng)的配合老師，積極的參與到創(chuàng)作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創(chuàng)新和探索精神。讓我們發(fā)揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創(chuàng)作的空間吧！