大班創造性游戲：神奇的繩子
活動目標：1、初步了解各種不同種類繩子的特點和用途。 2、引導幼兒用連貫的語言說出繩子的用途。 3、培養幼兒想象力、創造力和發散思維能力，體驗一物多玩與集體合作的樂趣。 活動準備：準備繩子用途的圖片活動過程：1、教師引導幼兒說出生活中見過的各種繩子和用途。 （1）師：我們的生活中哪兒用到了繩子，它們是用來做什么的？你還見過什么別的特殊的繩子？它們都可以用來做什么呢？ 2、教師將生活中的各種繩類工藝品和繩子的用途用圖片展示。（毛線繩可以編織、做工藝品，麻繩、尼龍繩可以用來捆東西，繩子拉起來可以晾衣物，細線可以釘扣子、縫衣服，紙繩可以用來做裝飾品，草繩可以用來編草鞋和各種別的東西……） 3、教師示范用繩子拼圖案，引導幼兒動手單獨或者多人操作。師：我們用繩子還可以拼出圖案來。你想用你手上的這根繩子來做什么？現在你來試一試好嗎？（幼兒自由探索、玩耍，一人玩、兩人玩、合作玩……教師鼓勵幼兒探索不同的玩法，幫助能力差的幼兒。師幼共同創造，及時總結、嘗試不同的玩法，鼓勵幼兒不斷創新。） 4、幼兒介紹自己作品。請幼兒站起來向大家用清楚連貫的語言介紹自己拼出的圖案，教師適當點評。活動反思1、 教師示范的時候不夠清楚。我設計的時候是想讓他們看清我拼出圖案的過程，所以我選擇了當場操作，但是我在桌子上操作的時候繩子沒有固定，很容易被幼兒一碰就變形了。2、 桌子擺放和教師位置不合理。我讓大家把桌子搬到了中間進行教學，原來安排是比較空的，但是大家都看不到我的電腦屏幕，于是就越擠越近，最后幼兒的成果很容易被旁邊的幼兒破壞。我沒有把圖片放在ppt上全屏顯示也是大家看不到的原因。3、 成果無法展示。應該讓他們回到原來的桌子上操作之后把作品用固體膠粘在紙上，這樣還可以展示出來。4、 活動創意不錯。用一根繩子來拼出圖案，類似于一筆畫成的簡筆畫，可以很好地鍛煉幼兒創造性思維，形式也比平常的美術活動簡單。