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大班語言活動:樹真好

大班語言活動:樹真好

  活動目標:

  1.理解散文詩的內容,感受散文詩的優美意境

  2.了解樹能凈化空氣,美化環境的作用,萌發愛護樹木的情感。

  活動準備:

  1.“樹真好”的散文詩圖片;圖片大樹。

  2.漢字:“樹真好” 。

  3.舒緩的背景音樂。

  活動過程:

  一、 談話引出主題。

  1.你喜歡樹嗎?為什么?

  幼兒介紹自己喜歡樹的理由。

  2.教師用提問的方式拓展話題。

  師:小動物、人們喜歡樹嗎?樹還有哪些用處?

  教師小結幼兒談話內容。

  二、欣賞散文詩《樹真好》。

  1.教師朗誦散文詩一遍,教師邊朗誦邊出示“樹真好”的散文詩圖片。

  2.學習散文詩中幼兒喜歡的詞匯、句子。

  師:你聽到了什么?散文詩里講了樹有什么好的地方?

  3.學播放背景音樂,教師再次朗誦。

  師:聽了散文詩,你覺得樹真好,好在哪里?請用一句完整的話來把它念出來。

  教師引導幼兒看圖片一起朗讀散文詩,可以重復幾遍。

  三、仿編散文詩。

  四、分享交流。

  1.教師通過提問的方式,讓用幼兒萌發愛護樹木的情感。

  師:樹給我們帶來這么多的好處,那我們能夠為它做點什么呢?

  幼:給它澆澆水,施施肥。

  師:除了愛現在有的樹,我們怎么樣可以讓樹變的更多呢?怎么樣不讓樹變的更少呢?

  幼:種更多的樹,不去砍伐樹木。

  教師小結。

  活動反思與建議

  本次活動教師提供了許多樹葉,讓幼兒先區分常綠樹和落葉樹,在活動中幼兒能夠找出落葉樹和常綠樹,因為是南方,常綠樹比較多,比如柳樹,在北方應該全部落了,可是在南方到現在還沒有落下來。對于常綠樹和落葉樹教師的概念還有些含糊,不能夠很清楚的分辨他們的區分。教師應該根據南方季節的特點總結出常綠樹落葉樹的區分,幼兒也能夠得到相關的經驗。

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