大班語言詩歌《家》
我們小朋友可真能干，今天不但學(xué)會了朗誦詩歌，而且還學(xué)會了仿編詩歌。現(xiàn)在請小朋友帶上你的畫和爸爸媽媽一起編一編詩歌。
附：藍藍的天空是白云的家，
密密的樹林是小鳥的家，
綠綠的草地是小羊的家，
清清的河水是小魚的家，
紅紅的花兒是蝴蝶的家，
快樂的幼兒園是小朋友的家。 活動反思：
這次家長開放日我上的課是大班詩歌《家》。上課前我備了三次課，第一次是自己設(shè)計的教案，第二次是聽了大一班薄老師之后將設(shè)計好教案進行了修改，第三次是自己在大五班試上后再一次進行修改，這樣聽一次反思一次，上一次修改一次，我盡量在備課方面做到準(zhǔn)備充分、考慮周到。下面是我上家長課的教學(xué)反思。
詩歌《家》是一首結(jié)構(gòu)簡單富有童趣的詩歌，學(xué)習(xí)詩歌的重點應(yīng)放在幼兒理解詩歌內(nèi)容方面。在教學(xué)中，我首先對教材進行了認真分析和思考，確定的目標(biāo)之一是幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的畫面美和語言美，并學(xué)會朗誦詩歌。詩歌中的白云與天空、小鳥與樹林、小羊與草地、小魚與河水、蝴蝶與花兒等是一對對有依戀關(guān)系的事物。于是我想運用美麗的圖畫來幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。接著我對圖片的設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié)進行了仔細的構(gòu)思，盡量呈現(xiàn)的圖片要美麗，使詩歌內(nèi)容具體化、形象化，能幫助幼兒大膽運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的理解、想象，整個教學(xué)過程中教師起引導(dǎo)作用，幼兒始終是學(xué)習(xí)的小主人。
這次家長課幼兒學(xué)習(xí)詩歌學(xué)得輕松有趣，幼兒與家長之間互動熱烈，幼兒創(chuàng)編詩歌大膽想象，體驗到了成功的快樂。我自己覺得挺滿意的，家長也覺得滿意的。但活動中一定有很多不足，今后我會更加努力。