大班語言活動：快樂口袋
1.小組交流自己快樂的事兒
2.將“快樂”畫下來，寫上自己的學號
（鞏固上課時的基礎上遷移經驗不，通過繪畫的形式來表達快樂的事情）
（二）繪制尋寶圖
1.以小組為單位藏起自己的“快樂”作品，并繪制尋寶圖表格，每組一個標記。
學號
地點
記號
26
小床（簡筆畫）
小蘋果（簡筆畫）
2.小組之間交換藏寶圖，帶上快樂口袋并一起去尋寶，每找到一份“快樂”就藏進口袋里。（三）比一比，哪個組又快又多收獲“快樂”
（通過小組探寶的游戲活動鼓勵幼兒相互合作，在收獲中獲得快樂在失意中相互勉勵發現快樂，進一步培養幼兒樂觀、積極向上的人生態度）
（四）集體分享同伴每一份快樂的事情。
五、活動特色
1.多媒體教具的運用抓住大班年齡段幼兒的心理特征，激發了幼兒好奇心和學習的強烈欲望。復讀機特殊功能為幼兒創設了新穎、有趣、神奇的語言學習環境，讓孩子更加愿意表現自己。
2.活動中不斷的預設懸念（第一課時第一環節、第二環節第三點、第二課時的游戲環節），讓幼兒根據教師預留的線索聯想、猜測故事情節的發展變化，最后共同尋求故事發展的原因與結果，符合大班幼兒語言教育的要求。并且一個一個的懸念能充分調動幼兒的好奇心，保持熱情高漲的活動氛圍，能達到較好的活動效果。
3.兩個課時的活動突出情感教育功能，環節的設計和組織始終圍繞發現快樂、獲得快樂、分享快樂，培養積極樂觀的人生態度的主題。