大班語言《小青蟲的夢》
一、活動目標
1. 理解故事內容，體會小青蟲對音樂的熱愛及它的夢想，產生同情與關愛之情。
2. 感受故事的優美意境，嘗試用肢體動作來表達自己對故事中內容、情感的理解和感受。
二、活動準備
<小朋友的書 動物世界》， 角色扮演頭飾，故事掛圖。
三、活動過程
（一） 導入活動。
——小朋友你們做過夢么？都是些怎么樣的夢？
——今天啊，教室里來了一位好朋友（出示小青蟲圖片），它呀做了一個很美的夢，你們來聽聽它做了一個什么樣的夢。
（二） 傾聽和欣賞故事。
教師讀完一遍故事后提問：
——小青蟲做了一個什么夢？（對，它變成了蝴蝶，然后小朋友們再來仔細聽聽這個故事，看看小青蟲的夢里還有些什么內容。）
（三） 分段欣賞故事并提問。
1. 第一段（“音樂，總會把小青蟲帶到一個遙遠的夢境里。”）
——小青蟲喜歡干什么？
——聽著音樂，小青蟲感覺怎么樣？
2. 第二段（“她爬到一棵小樹上，誰也沒有發現她。”）
——為什么蟋蟀不愿意讓小青蟲聽他的音樂？
——蟋蟀不讓它聽音樂，那么小青蟲后來是怎么做的？
3. 第三段（至結尾）
——在夢里面小青蟲變成了什么？
——小青蟲醒來以后發生了什么奇妙的事？
——蟋蟀這次有沒有讓小青蟲聽音樂？為什么？
——你們喜不喜歡小青蟲和蟋蟀？為什么？
（四） 在教師的朗讀下，幼兒閱讀《小朋友的書 動物世界》第1-2頁“小青蟲的夢”畫面，再次熟悉故事內容，幼兒可一起跟讀。
——現在請小朋友翻開老師剛發下來的書的第一頁，邊看書上的圖片，一邊聽老師再講一遍這個故事，也可以跟著老師一起來說一遍這個故事。
（五）角色扮演“假如我是小青蟲”。
教師朗讀故事，讓幼兒將小青蟲的心情和感受用肢體動作大膽表現出來。