大班語言:鴨子騎車記
設計意圖: 在現代社會中,孩子們基本上都是獨生子,他們從小得到家長照顧太多,太嬌慣,但做事認真、勇敢、堅持不懈不怕困難的意識比較淡薄。有的孩子遇到一點問題和困難就退縮,做事做到一半就放棄,堅持性很差。為了培養孩子良好的品質,讓他們懂得無論做什么,只要用心,不怕苦不怕累,堅持到底,一定能做好,通過動物的故事,對孩子進行教育,他們比較感興趣,易接受,所以設計活動“鴨子騎車記”。活動目標: 1.仔細觀察畫面,想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法,并能用不同的方式表達對故事的理解。 2感受鴨子騎車帶來的快樂,體驗堅持不懈就會等到成功。活動過程: 一、出示鴨子 師:今天鴨子朋友來我們班做客了,這是一只瘋狂的鴨子,什么叫瘋狂? 小結:瘋狂就是做法想法讓人意想不到的,和別人不一樣的。 二、出示車子 師:鴨子看到這輛自行車,他會做什么瘋狂的舉動呢?(這只鴨子想騎車) 偷車:你的想法很瘋狂,但是這樣做對不對呢? 師:看看鴨子到底做了什么瘋狂的舉動?你們有沒有見過鴨子騎車,你覺得鴨子會不會騎車呢? 小結:這真是一件瘋狂的事情! 三、母牛 師:鴨子他騎上車,在農場里轉圈,他看到了母牛,和母牛揮了揮手:“母牛,你好”!母牛看了一眼鴨子,小聲的嘀咕道:“一只鴨子在騎車,這真是我見過最愚蠢的事情了。” 師:母牛怎么說?(集體學說)誰能把話說完整 師:那鴨子聽到母牛這樣嘲笑他,他會怎么想,怎么說!聽聽鴨子是怎么說的。(我行、我行、我一定行!) 四、母雞 師:突然(哐當),看看發生什么事了?鴨子把母雞撞了一下,他們兩個會怎么樣? 母雞吵架會說什么?鴨子會怎么說? 我們來聽聽母雞是怎么說的。(鴨子你撞到我了,別再騎車了!) 那鴨子會放棄騎車嗎?(你覺得一點點小困難就會把鴨子打倒了嗎?你們遇到一點點小困難就會被打倒么?)那鴨子他也不會被打倒,他會怎么說? 小結:看來接受別人的建議,并堅持自己的想法,鴨子騎車課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。 五、馬和老鼠 師:是呀,鴨子沒有放棄,他越騎越穩,加快了速度,他又碰到了兩個動物(馬、老鼠) (1)觀察畫面,猜一猜 師:仔細的看看他們的表情,動作,猜猜看馬會說什么,小老鼠會說什么? (2)根據畫面,演一演(表演的胸飾) 師:馬會說什么?那鴨子會說什么?你來演一演! 小老鼠會怎么說?鴨子會說什么? 師:我們小朋友想不想也來演一演,請你跟邊上的好朋友商量一下,一個做鴨子,一個做小老鼠也來演一演。(提問:你做什么?會說什么?) 師:我們小朋友表演的都很棒,那我們來聽聽故事里的馬和小老鼠是怎么說的。(聽故事) 小結:看來鴨子不僅鼓勵了自己,還能鼓勵同伴了,喜歡他的拍拍手。 (3)小結繼續講述故事結尾 師:鴨子帶著小老鼠在農場里快樂的游玩,其他小動物看見也興奮起來,每人挑了一輛自行車,開心的騎了起來,這真是一個快樂的農場啊! 六、完整欣賞 師:故事講完了,誰來給這個故事取個名字?陶老師也取了個名字叫《鴨子騎車記》,想不想再來完整的欣賞一遍?那這次聽故事的時候請你想想,你最喜歡故事里的誰?為什么? 提問:誰來說說看,你喜歡故事里的誰?為什么? 小結:是的,我們小朋友要在別人遇到困難時不去嘲笑他們,要鼓勵他們,這樣你就會有更多的朋友了。 七、延伸 師:如果鴨子再次騎過母牛的身邊,他還會嘲笑鴨子嗎?那他會怎么說呢? (鴨子,你好棒啊!都會騎車了!加油!等) 師:那母雞、馬、小老鼠他們又會怎么說呢?老師把這些小動物的胸飾放在我們的語言區里,下課,玩游戲的時候讓我們再來說一說,演一演!那讓我們跟著音樂一起去農場里瘋狂一下吧! 故事: 有一天一只鴨子在農場里閑逛,他看到了一輛紅色的自行車,于是他有了一個瘋狂的想法:“我一定要學會騎自行車。”于是他一搖一擺的走到自行車旁,搖搖晃晃的爬上去騎了起來。鴨子騎著車上路了,他騎過母牛身邊,和母牛揮了揮手:“母牛,你好”!母牛看了一眼鴨子,小聲的嘀咕道:“一只鴨子在騎車,這真是我見過最愚蠢的事情了。”可是鴨子沒有放棄,他有信心的說:“我行,我行,我一定行!”突然,哐當,鴨子把母雞撞倒了,母雞大聲的吼道:“鴨子,你撞到我了,別再騎車了!”鴨子微笑著說:“對不起,我會注意的。”鴨子越騎越穩,于是他加快了速度,他騎過了馬棚,馬看到鴨子在騎車,瞇著眼看著鴨子:“這有什么了不起,我跑得比這個快多了!”老鼠看到鴨子在騎車,手捧鮮花羨慕的說:“鴨子,你真了不起!能帶上我去旅行嗎?” 鴨子帶著小老鼠在農場里快樂的游玩,其他小動物看見也興奮起來,每人挑了一輛自行車,開心的騎了起來,這真是一個快樂的農場啊!