大班語言：鴨子騎車記
設計意圖: 在現代社會中，孩子們基本上都是獨生子，他們從小得到家長照顧太多，太嬌慣，但做事認真、勇敢、堅持不懈不怕困難的意識比較淡薄。有的孩子遇到一點問題和困難就退縮，做事做到一半就放棄，堅持性很差。為了培養孩子良好的品質，讓他們懂得無論做什么，只要用心，不怕苦不怕累，堅持到底，一定能做好，通過動物的故事，對孩子進行教育，他們比較感興趣，易接受，所以設計活動“鴨子騎車記”。活動目標： 1.仔細觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法，并能用不同的方式表達對故事的理解。 2感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就會等到成功。活動過程： 一、出示鴨子 師：今天鴨子朋友來我們班做客了，這是一只瘋狂的鴨子，什么叫瘋狂？ 小結：瘋狂就是做法想法讓人意想不到的，和別人不一樣的。 二、出示車子 師：鴨子看到這輛自行車，他會做什么瘋狂的舉動呢？（這只鴨子想騎車） 偷車：你的想法很瘋狂，但是這樣做對不對呢？ 師：看看鴨子到底做了什么瘋狂的舉動？你們有沒有見過鴨子騎車，你覺得鴨子會不會騎車呢？ 小結：這真是一件瘋狂的事情！ 三、母牛 師：鴨子他騎上車，在農場里轉圈，他看到了母牛，和母牛揮了揮手：“母牛，你好”！母牛看了一眼鴨子，小聲的嘀咕道：“一只鴨子在騎車，這真是我見過最愚蠢的事情了。” 師：母牛怎么說？（集體學說）誰能把話說完整 師：那鴨子聽到母牛這樣嘲笑他，他會怎么想，怎么說！聽聽鴨子是怎么說的。（我行、我行、我一定行！） 四、母雞 師：突然（哐當），看看發生什么事了？鴨子把母雞撞了一下，他們兩個會怎么樣？ 母雞吵架會說什么？鴨子會怎么說？ 我們來聽聽母雞是怎么說的。（鴨子你撞到我了，別再騎車了！） 那鴨子會放棄騎車嗎？（你覺得一點點小困難就會把鴨子打倒了嗎？你們遇到一點點小困難就會被打倒么？）那鴨子他也不會被打倒，他會怎么說？ 小結：看來接受別人的建議，并堅持自己的想法，鴨子騎車課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。 五、馬和老鼠 師：是呀，鴨子沒有放棄，他越騎越穩，加快了速度，他又碰到了兩個動物（馬、老鼠） （1）觀察畫面，猜一猜 師：仔細的看看他們的表情，動作，猜猜看馬會說什么，小老鼠會說什么？ （2）根據畫面，演一演（表演的胸飾） 師：馬會說什么？那鴨子會說什么？你來演一演！ 小老鼠會怎么說？鴨子會說什么？ 師：我們小朋友想不想也來演一演，請你跟邊上的好朋友商量一下，一個做鴨子，一個做小老鼠也來演一演。（提問：你做什么？會說什么？） 師：我們小朋友表演的都很棒，那我們來聽聽故事里的馬和小老鼠是怎么說的。（聽故事） 小結：看來鴨子不僅鼓勵了自己，還能鼓勵同伴了，喜歡他的拍拍手。 （3）小結繼續講述故事結尾 師：鴨子帶著小老鼠在農場里快樂的游玩，其他小動物看見也興奮起來，每人挑了一輛自行車，開心的騎了起來，這真是一個快樂的農場啊！ 六、完整欣賞 師：故事講完了，誰來給這個故事取個名字？陶老師也取了個名字叫《鴨子騎車記》，想不想再來完整的欣賞一遍？那這次聽故事的時候請你想想，你最喜歡故事里的誰？為什么？ 提問：誰來說說看，你喜歡故事里的誰？為什么？ 小結：是的，我們小朋友要在別人遇到困難時不去嘲笑他們，要鼓勵他們，這樣你就會有更多的朋友了。 七、延伸 師：如果鴨子再次騎過母牛的身邊，他還會嘲笑鴨子嗎？那他會怎么說呢？ （鴨子，你好棒啊！都會騎車了！加油！等） 師：那母雞、馬、小老鼠他們又會怎么說呢？老師把這些小動物的胸飾放在我們的語言區里，下課，玩游戲的時候讓我們再來說一說，演一演！那讓我們跟著音樂一起去農場里瘋狂一下吧！ 故事： 有一天一只鴨子在農場里閑逛，他看到了一輛紅色的自行車，于是他有了一個瘋狂的想法：“我一定要學會騎自行車。”于是他一搖一擺的走到自行車旁，搖搖晃晃的爬上去騎了起來。鴨子騎著車上路了，他騎過母牛身邊，和母牛揮了揮手：“母牛，你好”！母牛看了一眼鴨子，小聲的嘀咕道：“一只鴨子在騎車，這真是我見過最愚蠢的事情了。”可是鴨子沒有放棄，他有信心的說：“我行，我行，我一定行！”突然，哐當，鴨子把母雞撞倒了，母雞大聲的吼道：“鴨子，你撞到我了，別再騎車了！”鴨子微笑著說：“對不起，我會注意的。”鴨子越騎越穩，于是他加快了速度，他騎過了馬棚，馬看到鴨子在騎車，瞇著眼看著鴨子：“這有什么了不起，我跑得比這個快多了！”老鼠看到鴨子在騎車，手捧鮮花羨慕的說：“鴨子，你真了不起！能帶上我去旅行嗎？” 鴨子帶著小老鼠在農場里快樂的游玩，其他小動物看見也興奮起來，每人挑了一輛自行車，開心的騎了起來，這真是一個快樂的農場啊！