大班語(yǔ)言：盤古開(kāi)天辟地（精選2篇）
大班語(yǔ)言：盤古開(kāi)天辟地 篇1
活動(dòng)目標(biāo) 1、在欣賞討論與小組合作閱讀中理解故事內(nèi)容，了解傳說(shuō)中的天和地是怎么會(huì)分開(kāi)的。
2、初步了解神話的含義，對(duì)神話故事充滿興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解傳說(shuō)中的天和地是怎么會(huì)分開(kāi)的
2、難點(diǎn)：初步了解神話的含義
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期經(jīng)驗(yàn)：聽(tīng)過(guò)神話故事
2、其他準(zhǔn)備：課件、圖書(shū)、記錄表、筆、圖片、計(jì)時(shí)器
活動(dòng)過(guò)程
一、交流討論——山水、日月星辰、天和地的由來(lái)
（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)或大膽猜想交流有關(guān)“山水、日月星辰、天和地由來(lái)”的多種信息，激發(fā)幼兒探究天地由來(lái)的興趣。）
1、你覺(jué)得我們這個(gè)世界美嗎?哪里很美？
2、那這些美麗的地方，這些山水、日月星辰、天和地是從哪里來(lái)的呢？
3、小結(jié)過(guò)渡：你們都有你們自己的想法和答案，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。
二、欣賞故事《盤古開(kāi)天辟地》——了解傳說(shuō)中的天和地是怎么會(huì)分開(kāi)的。
（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞討論、小組合作閱讀交流、游戲等形式，理解故事的內(nèi)容，從而提高幼兒傾聽(tīng)、觀察、合作、協(xié)商、表達(dá)等能力。）
1、欣賞故事課件前半部分
提問(wèn)：
1）這個(gè)故事的名字叫什么?
2）盤古住在哪里？
3）盤古是怎樣把天和地分開(kāi)來(lái)的呢？
2、小組合作閱讀8頁(yè)至13頁(yè)
任務(wù)：1）3人一組，自由結(jié)伴。
2）閱讀圖書(shū)尋找答案“盤古將身體的各個(gè)部分都變成了什么？”，并將答案用符號(hào)記錄在記錄表上。
3）每組選一名代表交流自主閱讀后的記錄情況。
3、游戲：你問(wèn)我答，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)的重點(diǎn)。
4、小結(jié)：原來(lái)是盤古把自己身上的所有東西，變成了天地萬(wàn)物。
三、質(zhì)疑討論——激發(fā)幼兒對(duì)神話故事的興趣
（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完整欣賞故事以及對(duì)故事真實(shí)性的質(zhì)疑，激發(fā)幼兒對(duì)古代神話故事的討論以及閱讀興趣。）
1、完整欣賞故事課件
提問(wèn)：
1）你覺(jué)得盤古是一個(gè)怎樣的人?
2）世界上究竟有沒(méi)有盤古呢?
3) 天和地是不是真的是盤古變的呢?
2、你還知道哪些神話故事？
3、小結(jié)：像盤古開(kāi)天辟地、后羿射日等這些故事并不是真實(shí)的故事，而是古代人想象出來(lái)的神話故事，但因?yàn)樯裨捁适鲁錆M著想象和神奇，所以直到現(xiàn)在人們還喜愛(ài)這些神話故事。
大班語(yǔ)言：盤古開(kāi)天辟地 篇2
設(shè)計(jì)意圖：《盤古開(kāi)天辟地》是一個(gè)古代的神話故事，許多幼兒也聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，通過(guò)這個(gè)故事讓幼兒知道中國(guó)人是很了不起的，我們也都要學(xué)習(xí)盤古這樣的精神。活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞討論中初步了解“盤古開(kāi)天辟地”這一神話故事表達(dá)的涵義。2、從故事中感受中國(guó)人了不起。活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解“盤古開(kāi)天辟地”這一神話故事表達(dá)的涵義。活動(dòng)難點(diǎn)：從故事中感受中國(guó)人了不起。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖書(shū)封面★ 價(jià)值取向：通過(guò)觀察，知道并簡(jiǎn)單理解故事名稱。提問(wèn)：1、封面上的人在干什么？你認(rèn)識(shí)上面的字嗎？2、什么叫“開(kāi)天辟地“呢？過(guò)渡：到底盤古是怎么開(kāi)天辟地的呢，我們一起欣賞故事。二、欣賞圖書(shū)故事★ 價(jià)值取向：通過(guò)欣賞、討論，初步了解故事所表達(dá)的涵義。1、畫面（一）-（二）提問(wèn)：1、傳說(shuō)很早時(shí)候，天和地是怎樣的？2、后來(lái)天和地是怎樣分開(kāi)的？2、畫面（六）-（十一）提問(wèn)：1、盤古讓自己呼出的氣和喊出的聲音分別變成了什么呢？為什么要變出風(fēng)、云彩、雷呢？2、 他的眼睛變出了什么？為什么要變太陽(yáng)和月亮？如果沒(méi)有太陽(yáng)和月亮世界會(huì)怎樣呢？3、還有哪些也是盤古變的？如果沒(méi)有山脈，沒(méi)有土地，沒(méi)有雨水和江河，世界又會(huì)怎樣呢？4、聽(tīng)了故事，你覺(jué)得盤古是怎樣的人？小結(jié)：故事中的盤古真了不起，他通過(guò)自己的努力劈開(kāi)了天和地，并且犧牲自己為后人創(chuàng)造出了一個(gè)美好的世界，真是一個(gè)頂天立地的英雄。3、完整欣賞故事一遍。三、討論小結(jié)★ 價(jià)值取向：通過(guò)討論，感受中國(guó)人了不起。討論：我們的身邊有沒(méi)有像盤古這樣的人呢？小結(jié)：我們的身邊也有許多像盤古這樣的頂天立地的了不起的中國(guó)人，我們小朋友都要向他們學(xué)習(xí)。