大班語言：狼大叔的紅燜雞（精選2篇）
大班語言：狼大叔的紅燜雞 篇1
【活動目標】： 1.欣賞繪本內容，理解狼大叔對“紅燜雞”從想吃到愛的轉變。2.幼兒能幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節內容。3.感受狼大叔對“紅燜雞”從邪惡到善良和雞寶寶對狼大叔的愛，懂得對別人善意的舉動會讓雙方都感受到愛、溫暖，愛的力量讓人變得善良。【活動準備】： 1.幻燈片《狼大叔的紅燜雞》2.音樂（歡快的，可怕的）3.小圖書（每個幼兒一本）4.狼大叔和雞媽媽的頭飾【活動過程】： 1.引入主題教師問幼兒你們腦海中的大灰狼是怎么樣的？幼兒回答今天老師給大家帶來一只不一樣的狼大叔。 2.老師引導幼兒和老師一起欣賞繪本，初步體會狼大叔對紅燜雞的態度轉變。教師放幻燈片。1> 從繪本的封面問小朋友們發現了什么？小朋友們會發現狼大叔帶著廚師的高帽子還拿著一本食譜，還有一只雞媽媽，聯想到狼大叔接下來要吃這只雞。那我們來看一看后來到底是不是要吃了這只雞呢？2>講述故事，狼大叔從想吃雞-----養肥雞-------建立感情的過程3>讓小朋友們聯想故事的后續發展。 3.完整欣賞整個繪本，引導幼兒觀察到狼大叔的前后變化，以及為什么會這樣。試著說出狼大叔從邪惡到善良的變化。 4.幼兒自己再看一遍手里的小圖書。 老師問幼兒喜歡狼大叔嗎，為什么？ 雞寶寶親了狼大叔是為什么啊？老師總結：對別人善良的舉動包括言行可以讓那個人變得善良有愛心，還可能改變他不好的想法。【延伸活動】讓班級里的小朋友進行角色扮演，進一步體會狼大叔的轉變和愛的力量。
大班語言：狼大叔的紅燜雞 篇2
目標 ：
1 仔細觀察圖書，結合推理猜想，初步理解圖畫書。
2 學會愛，知道愛的力量，用愛去幫助、感化別人。
3 能用完整的話講述圖書內容
準備：
ppt 《狼大叔的紅燜雞》
過程：
1 觀察封面，理解封面內容
師：今天，何老師給大家帶來了很好看的書，何老師呢，為了讓我們小朋友看的清楚一點，所以我講它拍下來后放在電腦上給大家看。
這是封面：
（1）誰來說說，你看到了什么？（大樹、狼和母雞）
（2）那這只狼是什么樣的？（帶著廚師帽，手里拿著烹飪大全）
（3）狼在看誰？它的眼神怎么樣？它為什么要用那樣的眼神看著母雞？
小結：我們看到了狼躲在大樹下，眼神直盯盯的看著母雞。
（4）你看了封面后你覺得這本書大概講了一個什么樣的故事
師：那到底是不是像我們小朋友講的那樣呢！我們認真看完就知道了。這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》。（念一遍）
2 觀察圖書，猜想故事進展。
（1）找雞
教師直接念ppt2、3、4
師：狼大叔有沒有抓母雞呢？（幼兒有、沒有）我來偷偷看一眼哦？（表情很驚訝）
ppt5 師：奇怪，狼大叔好象放了母雞啊？這樣他還怎么做他的紅燜雞啊！你覺得狼大叔會不會講到嘴的美餐給放手！（不會）
師：可是圖書上狼大叔放了母雞，你覺得狼大叔在打什么主意？
幼兒猜想
師：剛才我們小朋友想了很多種狼大叔放了母雞的可能性！那我們一起來看看圖書里狼大叔到底在打什么壞主意！（“果有什么辦法能讓這只雞再胖一點，”他想“我就能多吃幾口肉嘍……”
（2）養雞
ppt6于是，狼大叔跑回家，沖進廚房，開始準備……
師：狼大叔要準備什么呢？
（觀察圖書）pt7、8、9
師：（教師偷看。哇，看上去真好吃啊）
師：（隨便幼兒說哪一頁的內容）狼大叔做了什么好吃的？他會在什么時候送去給母雞？你是從哪里看出來的？為什么狼大叔要夜里才去送呢？
幼兒回答
狼大叔送的時候說了一句什么話？（“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長的肥肥又胖胖，讓我痛痛快快吃一場！”）
大家一起學說。你覺得我們應該用什么樣的語氣來說這句話？（狡猾）
這次，狼大叔又送什么東西給母雞了。他還是說了哪句話（一起說）
（3）狼驗收成果——準備捉母雞
師：狼大叔做了這么多好吃的給母雞，他想現在這只雞肯定很肥了。
ppt10、11
師：狼大叔會看到怎樣的母雞呢？
幼兒猜想
ppt12、13
師：母雞為什么會說：“哎呀，原來是您啊，親愛的狼大叔？”她為什么會叫狼大叔親愛的呢？
師：狼大叔的表情怎么樣？
師：狼大叔的那些好吃的都被誰吃了呢？（小雞）
*pt14小雞們在做什么？他們為什么要這樣做？
這時狼大叔心里是怎么想的？他還會抓母雞去做紅燜雞嗎？為什么？
ppt15、16
教師直接念完。
3 完整聽故事
教師放ppt
4 愛的引導
師：故事中，母雞和小雞們用什么感動了狼大叔，將她從一個大壞蛋變成了大好人？
愛
師：原來，愛的力量是這么的大，我們小朋友也要學會愛，心中有了愛，我們就可以用愛來幫助別人、感化別人！