大班語言：青蛙飛行員（精選5篇）
大班語言：青蛙飛行員 篇1
一、設計理念
飛向天空是人類一直以來的夢想，在這個夢想的驅使下，人類不斷探索、不斷實踐，逐步實現了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達到自由自在境界的渴求。幼兒更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言活動，讓幼兒的創造理想以及如何實現理想的現實認識都得到發展。
二、活動目標
1.通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。
2.了解人類探索飛行的方法與嘗試飛行的歷史。
三、活動準備
1.幼兒活動材料第四冊第20頁《發明飛機以前》。
2.故事《青蛙飛行員》
四、活動重難點
通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。
五、活動過程
一、大家都想來飛行。
1.師：除了我們喜歡飛翔以外，森林里的小動物們也很想飛到天上去，他們會碰到怎么樣的困難呢？我們一起來聽一聽吧。
2.教師為幼兒故事的前半段，（開頭至“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀來。）。
3.師：小狗和小貓都想了些什么樣的方法呢？它們的方法有沒有成功呢？第一次失敗后，小狗又想了個什么辦法？成功了嗎？小貓有沒有再去嘗試？它怎么做的？
二、不怕困難，堅持才會成功。
1.師：小狗和小貓都不敢再去嘗試了，還有沒有別的小動物會去試呢？我們繼續聽一聽吧。
2.教師為幼兒講述故事后半段（“當青蛙說~~~”至結束）
3.青蛙打算造飛機時，別的小動物是怎么對待它的？小青蛙是怎么說的呢？
4.小青蛙最后成功了嗎？這時候，小動物們又是怎么說的呢？你喜歡小青蛙嗎？喜歡它哪一點？
5.帶領幼兒來念有趣的臺詞。
6.引導幼兒結合圖片，將故事完整的講述一遍。
三、人類的飛行歷史。
1.師：很久以前，人們就夢想著飛行了，他們都想了一些什么方法呢？
2.結合活動材料第20頁，教師引導幼兒閱讀《發明飛機以前》，了解人類探索飛行的歷史。
3.教師：現在，我們已經能夠飛上天空，登上月球了，還把探測儀送上了火星。你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星上去的呢？
4.幼兒再次完整跟念詩歌。
設計理念
設置懸念，森林里的小動物想飛，但是會碰到什么困難？讓幼兒獨立思考，說說自己的想法，開拓思維。
傾聽故事，邊回答問題，理解故事內容。
結合圖片，集中幼兒注意力，在觀察的同事再鞏固一遍故事內容。
讓幼兒說說人們是怎樣飛上天空，拓展幼兒的
大班語言：青蛙飛行員 篇2
活動目標：
1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想
2、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理
活動準備：
圖片，PPT教學準備。
活動過程：
一、引出課題
1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
二、飛行難、失敗就放棄
1、小動物們也在想辦法飛上天，請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事，小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)
2、小狗和小貓開始是怎么做的?結果怎么樣了?
3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?
4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?
三、不怕難，堅持才會成功
1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?
2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)
3、小青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?
4、過了很長時間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動物都怎么說他?
5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的，還說了些什么?
6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
四、編故事
1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?
2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)
大班語言：青蛙飛行員 篇3
活動目標1、能大膽參與講述故事內容，養成良好的閱讀習慣。
2、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。
活動準備
掛圖、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發明飛機以前》
活動過程
一、引出課題
1、你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？
二、飛行難，失敗就放棄
1、小動物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個故事。
閱讀掛圖，激發閱讀興趣，討論閱讀方法
2、老師講述故事的前半部分（“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）
3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？
這次失敗以后，小狗又去想辦發了嗎？（沒有）
4、小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？
（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢里飛起來）
三、不怕難，堅持才會成功
1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動物會去試呢？
2、教師講述故事的后半部分（“當青蛙說……”結束）
3、青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對他？（譏笑）青蛙是怎么說的？
4、青蛙在園子里造飛機，動物們怎么說他？(說他愚蠢)
5、青蛙成功了嗎？這時候，小動物們是怎么說的？
（他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）
6、青蛙成功了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？
7、這三個小動物你最欣賞誰？說說你的理由。
8、結合掛圖，講述故事。
四、編故事
1、如果你是小狗、小貓你會怎么做？
2、重新編一個故事（把幼兒的`想法編進去）
五、了解人類的飛行歷史
1、很久很久以前，人們就夢想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？
2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。
3、現在，我們已經能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。
你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？
大班語言：青蛙飛行員 篇4
活動目標：
1.能大膽參與講述故事內容，養成良好的閱讀習慣。
2.通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。
3.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的`想象力。
重難點：
理解故事內容，了解飛行的歷史
活動準備：
掛圖19、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發明飛機以前》
活動過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1.你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？
2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？
�。ǘ╋w行難，失敗就放棄
1.小動物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個故事。閱讀掛圖，激發閱讀興趣，討論閱讀方法
2.老師講述故事的前半部分（“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）
3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？這次失敗以后，小狗又去想辦發了嗎？（沒有）
4.小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢里飛起來）
�。ㄈ┎慌码y，堅持才會成功
1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動物會去試呢？
2.教師講述故事的后半部分（“當青蛙說……”結束）
3.青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對他？（譏笑）青蛙是怎么說的？
4.青蛙在園子里造飛機，動物們怎么說他？(說他愚蠢)
5.青蛙成功了嗎？這時候，小動物們是怎么說的？（他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）
6.青蛙成功了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？
7.這三個小動物你最欣賞誰？說說你的理由。
8.結合掛圖，講述故事。
（四）編故事
1.如果你是小狗、小貓你會怎么做？
2.重新編一個故事（把幼兒的想法編進去）
�。ㄎ澹┝私馊祟惖娘w行歷史
1.很久很久以前，人們就夢想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？
2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。
3.現在，我們已經能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？
教學反思：
因為青蛙造飛機這一情節我認為是達到第一個目標的重點。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會不出“青蛙是經過堅持不懈，不斷嘗試，不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進行了處理，突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。
大班語言：青蛙飛行員 篇5
活動目標：
1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想
2、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理
活動準備：
圖片
活動過程：
一、引出課題
1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
二、飛行難、失敗就放棄
1、小動物們也在想辦法飛上天，請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事，小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)
2、小狗和小貓開始是怎么做的?結果怎么樣了?
3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?
4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?
三、不怕難，堅持才會成功
1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?
2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)
3、小青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?
4、過了很長時間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動物都怎么說他?
5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的，還說了些什么?
6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
四、編故事
1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?
2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)
活動反思：
飛向天空是人類一直以來的夢想，在這個夢想的`驅使下，人類不斷、不斷實踐，逐步實現了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創造理想以及如何實現理想的現實認識都得到發展。