大班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠和大老虎（通用2篇）

大班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠和大老虎 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，了解故事中小老鼠大老虎之間潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到

　　友好相處的全過(guò)程。

　　2.能仔細(xì)觀察畫面，大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，重點(diǎn)體驗(yàn)小老鼠從無(wú)奈——憤怒——高興的心理變化過(guò)程。

　　3.感悟怎樣與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒詞匯的豐富、朋友之間發(fā)生矛盾的解決方法

　　硬件準(zhǔn)備：1.ppt課件 2.故事圖片人手一份 3.無(wú)奈、憤怒、高興等詞的字卡 4.《小老鼠和大老虎》繪本人手一本

　　活動(dòng)過(guò)程：　　

　　1.出示角色進(jìn)行對(duì)比，引發(fā)認(rèn)知興趣�！　�

　　(1)今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，看看是誰(shuí)?（出示ppt圖片1）　

　　(2)大老虎長(zhǎng)得怎么樣? （豐富詞匯：又高又壯）小老鼠呢? (又瘦又小)　

　　·教師指導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。　

　　(3)你覺(jué)得它們兩個(gè)會(huì)是什么關(guān)系呢？從什么地方看出來(lái)？

　　過(guò)渡句：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于小老鼠和大老虎的故事，講述故事至“可是怎么說(shuō)呢，我們之間還是有點(diǎn)小問(wèn)題�！�

　�。�4）你們來(lái)猜一猜他們之間會(huì)有什么問(wèn)題呢？

　　過(guò)渡句：嗯，有可能會(huì)發(fā)生這樣的問(wèn)題，那我們一起來(lái)看看到底是什么。

　　2.猜想引出故事前段，體驗(yàn)角色的心理�！　�

　　(1) (出示ppt圖3：好人壞人游戲、分甜面圈、采野花)

　　要求：請(qǐng)你告訴我，你看到的是第幾幅圖片，發(fā)生了什么問(wèn)題。

　　(2)你們觀察的都很仔細(xì)，我們來(lái)聽聽小老鼠是怎么說(shuō)的？(聽前半段故事)它們的問(wèn)題在哪里?　

　　師小結(jié)：對(duì)呀，好事都讓大老虎做了，吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的心情會(huì)怎樣?　對(duì)呀，他有一點(diǎn)點(diǎn)不開心，有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，可以又沒(méi)有辦法，我們用一個(gè)好聽的詞來(lái)形容他的心情叫無(wú)奈。（出示無(wú)奈的字卡）

　　小老鼠不開心的時(shí)候總要說(shuō)一句什么話?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(提醒幼兒說(shuō)時(shí)把小老鼠的神態(tài)表演出來(lái))　　

　　3.講述第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗(yàn)�！　�

　　(1)雖然兩個(gè)朋友之間有點(diǎn)小問(wèn)題，但它們還是很好的朋友，可是有一天發(fā)生了一件事情，小問(wèn)題變成了大問(wèn)題，一起來(lái)看。(出示ppt圖7)　　

　　(2)發(fā)生了什么事情? (鼓勵(lì)幼兒看著畫面說(shuō)一說(shuō))教師完整講圖7

　　(3)好朋友把小老鼠精心搭的城堡踢飛了，小老鼠的心情怎么樣?

　　師：是的他很憤怒。（出示字卡憤怒）

　　它會(huì)對(duì)大老虎說(shuō)什么?（引導(dǎo)幼兒用生氣的語(yǔ)氣來(lái)進(jìn)行模仿）聽聽小老鼠是怎么說(shuō)的。

　　(4)過(guò)了幾天，大老虎來(lái)找小老鼠了。你覺(jué)得大老虎還想不想要這個(gè)好朋友呢？那如果你是大老虎你會(huì)想什么辦法來(lái)挽回小老鼠這個(gè)朋友呢？

　　過(guò)渡句：嗯，你們想了跟多的辦法，我們來(lái)看看大老虎是怎么做的。

　　4.講述第三段，感悟與朋友之間的正確相處。

　　（1）大老虎是怎么做的呢？老師給大家準(zhǔn)備了圖片，首先請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，然后像講故事一樣把他的辦法完整的說(shuō)出來(lái)。也可以和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)�，F(xiàn)在請(qǐng)你們把圖片拿出來(lái)吧。

　　（2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，先告訴我你看到的是第幾幅圖片，再請(qǐng)你像講故事一樣把他的辦法完整說(shuō)出來(lái)。

　�。�3）是不是這樣呢，我們一起來(lái)聽聽看。　　

　�。�4）小老鼠看到大老虎改變了，心情怎么樣?

　　師：是的，非常的高興。（出示高興的字卡）那他會(huì)原諒大老虎嗎?為什么?

　�。�5）兩個(gè)好朋友終于和好了，但是大老虎如果經(jīng)常要遷就小老鼠，它的心情也會(huì)怎樣? 

　　那么，好朋友到底應(yīng)該怎么相處? (在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行提煉)

　　小結(jié)：對(duì)的，朋友之間應(yīng)該要互相幫助，彼此謙讓，友好相處，發(fā)生問(wèn)題了要改變相處的方式和方法，這樣友誼才能長(zhǎng)長(zhǎng)久久�！�

　　最后他們出現(xiàn)了什么問(wèn)題？當(dāng)三個(gè)朋友在一起的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？

　　5.自主閱讀

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題一起來(lái)看看這本有趣的書吧。 

大班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠和大老虎 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.了解兩個(gè)好朋友間矛盾的爆發(fā)與解決過(guò)程，知道友好相處的方法。2.敢于表達(dá)自己的意愿，能主動(dòng)解決同伴交往中出現(xiàn)的矛盾。3.喜歡觀察、表達(dá)和表現(xiàn)，體驗(yàn)朋友友好相處的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本ppt；繪本圖書若干本�；顒�(dòng)過(guò)程：一、游戲體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。     兩兩結(jié)伴玩“走走停�！钡挠螒颍�體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)后，觀察與模仿大老虎和小老鼠，理解他們的不同感受。二、集體閱讀，了解矛盾。師生共同閱讀繪本ppt，了解小老鼠和大老虎的矛盾產(chǎn)生與爆發(fā)過(guò)程，體驗(yàn)他們的心理變化，嘗試表達(dá)自己的意愿。1.欣賞ppt第一部分，感受矛盾的存在。提問(wèn)：（1）發(fā)生了什么事情？      （2）小老鼠是怎么想的？2.講述ppt第二部分，理解矛盾的爆發(fā)。 提問(wèn)：（1）大老虎為什么頭也不回？（2）如果你是小老鼠，你會(huì)怎么做？（3）你覺(jué)得他們倆還會(huì)做好朋友嗎？ 為什么？（4）如果你是大老虎，還想和小老鼠做朋友，你會(huì)怎么做？三、自主閱讀，解決矛盾。兩個(gè)幼兒共用一本書，自由閱讀繪本圖書，通過(guò)觀察討論，講述解決矛盾的過(guò)程。提問(wèn)：（1）大老虎得到小老鼠的原諒了嗎？他是怎么做到的？（2）小老鼠為什么說(shuō)：“我可能會(huì)再跟你做朋友，不過(guò)，只是有可能喔？”四、觀察討論，體驗(yàn)快樂(lè)。師生共同閱讀小老鼠和大老虎和好的畫面，討論朋友間友好相處的方法。五、經(jīng)驗(yàn)遷移，大膽表達(dá)。師生共同閱讀繪本的結(jié)尾，嘗試解決矛盾。