[幼兒園大班主題教案]“神秘非非”2
[活動七] “自制錢幣，為各類藥品定價”用不同顏色的紙進行不同面值的分類（一元、二元、伍園和十元），請孩子們自由為藥品定價，并將價目貼在藥瓶上。 [活動八] 游戲--“非非醫院”（二）
*（通過前四次活動的鋪墊，孩子們學習
到了遠超越童年的社會角色--醫生、護士，并且也獲得了有關醫護方面的知識，活動也受到了比較好的效果，但在活動中孩子們運用自己的創造思考來說話和較為充分表達自己內在情感上，還需今后活動中不斷鞏固。通過活動我們還發現了孩子們為藥品的隨意定價給游戲中“醫生”和“藥房工作人員” 的工作帶來了很多不便，如醫生看完病，不知道怎樣在病歷上標記藥品的種類，沒有提示，藥房的“工作人員” 就更不知該如何樣抓藥和收錢了。而且同類藥品在隨意定價時會出現不同孩子會定不同價位，孩子們在活動中很難把握。于是我決定在接下來的活動中，將整個藥品的價位表和分類進行調整。） [活動九] 調整活動--藥品的定價和種類的標識
首先我和孩子們共同商量各類藥品的標識（如：咳嗽 、消炎 、吊針 ），然后對各類藥品進行一一定價（咳嗽二元，消炎三元等等），并將價目明細表貼在了門診部和藥房里，最后對藥品標識進行了重新粘貼。）
*（這次活動的調整為孩子們活動的順利進行提供了保障。的確，每一次的活動對孩子和老師來說都是一個學習和成長的過程，不斷調整和不斷完善自我的過程，發現了問題沒關系，只要即使采取措施，也一樣會收到良好的效果的！） [活動十] 游戲--“非非醫院”（添置工作服）
*（為助幼兒明確角色意識，特別趕制了小號醫護人員工作服。有了服裝的映稱，使孩子們游戲的更起勁兒了；有了服裝的裝點，使我們的小醫護人員變得更加可愛，更加漂亮了；有了服裝的加入，是整個活動又一次推向了高潮。）
*（游戲結束后，在活動中“隔離區”和“注射室”的孩子們拿著游戲時用完了的棉球、膠布和臟水來問我：“老師，這些垃圾應該扔到哪？”針對孩子們的問題和發現，編產生了接下來進行的有關“水”和“垃圾” 的環保知識教育的有關系列活動。）