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綜合活動:太空暢想

綜合活動:太空暢想

綜合活動:太空暢想

設計思路:

最近中國神州六號的順利發射,為我國載人航天后續任務打下重要的基礎,“神州”六號的航天之旅,對于我們小朋友而言是非常感興趣的一件大事。他們通過電視、報紙了解到了許多有關神州六號的信息,孩子們對這件事津津樂道。《綱要》指出“教師應善于利用人、物、時空等各種要素,綜合顯性課程與隱性課程的效應,以促使兒童自主活動的生成。教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者”,本著這一理念,我設計了此次活動。

首先通過看錄象,激起幼兒回憶已有的相關信息,相互談談收獲與感受,激發幼兒的民族自豪感,然后通過“如果我到太空想干什么”這一暢想把活動推向高潮,為幼兒創設了自由表達表現的空間,讓幼兒把自己的想象描繪在他的圖畫中,把對宇航員的敬慕,對太空的向往淋漓盡致地表達出來,以此增強他們的民族自豪感。

一、活動目標:

通過觀看神六飛天的景象,體驗航天員的勇敢與智慧,激發幼兒探索太空奧秘的激情,增強民族自豪感。

二、活動準備:

1、關于神州六號發射的錄象、兩位宇航員的照片

2、畫紙、筆

三、活動過程:

(一)、看錄象

1、“最近,我們中國發生了一件非常了不起的事情,你們知道是什么事情嗎?”(神州六號飛天)

2、“噢,你們都知道的啊!我們的神州六號成功地發射了,真神氣啊!今天呀,唐唐老師帶來了一段我們神州六號發射的錄象,你們想不想看?

l  這是在倒計時,還有30秒,神州六號就要起飛啦!還有最后的20秒啦!10、9、8、7......火箭點火發射啦!它升空了!

l  這是宇航員叔叔在太空艙里,看,他們多神氣呀!

l  這是在做飛船與火箭的分離。

3、呀,看了剛才的錄象,你的心情怎么樣?(個別幼兒)

“緊張”(你為什么會感到緊張?不過我們的宇航員叔叔一點不緊張,他們真勇敢,而且我們的設計人員設計的飛船是一流的,發射肯定成功的。)

“感動”

(除了緊張、感動,還有什么?我看的時候,感到很自豪的,因為看到神州六號即將升上太空,想到又能為我們祖國的航天事業作出新的貢獻,我真為我們的祖國感到驕傲。)

4、出示照片

你們知道神州六號上的宇航員是誰嗎?

出示課件(費俊龍)這是誰啊?你們知道他其他的什么情況?

這個你們都知道的對嗎?(聶海勝)

(二)、暢想

1、兩位宇航員叔叔成功地遨游了太空,真光榮,你們想不想做宇航員?如果你是宇航員,到太空中最想干什么?和旁邊的好朋友說說!”(幼兒討論)

2、幼兒想象畫

“剛才小朋友說了許多自己的想法,現在請小朋友把自己的想法畫在紙上,讓更多的人知道,好嗎?你們去畫吧!”

3、相互交流
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