綜合活動：大蘋果（通用2篇）
綜合活動：大蘋果 篇1
綜合活動：大蘋果 活動目標：1、能運用各種感官感知蘋果的特征，知道它的營養好。2、進一步學習運用油泥挫球的技能并初次嘗試選用輔助材料制作蘋果的基本外形特征。3、知道吃水果要講究衛生，不亂扔果皮。活動準備：1、蘋果若干，水果刀。2、橡皮泥、泥工板等活動過程：1、教師引導幼兒用各種感官感知蘋果的特征。 “小朋友看，老師給你們帶來了什么？” “現在請你們摸一摸、看一看、聞一聞、玩一玩你們自己的蘋果。” “誰會告訴大家，你發現了什么？”（請幼兒回答）2、教師切開蘋果，了解蘋果的內部結構。 “請小朋友切開蘋果，看看蘋果里面到底是什么樣子的？” “誰來說說蘋果象什么？” “看看蘋果的里面像什么？”3、請幼兒品嘗蘋果，啟發幼兒說出：水分多 “蘋果是什么味道的？” “吃的時候你發現了什么？”4、教師與幼兒共同小結蘋果的特征，學習制作蘋果。 （1）、引導幼兒綜合運用已有的搓、團圓、捏的技能，表現出蘋果的基本外形特征。 （2）、提醒幼兒在手心和泥工板上操作。5、引導幼兒用輔助材料裝飾蘋果。6、幼兒操作，老師巡回指導。7、評價幼兒的作品。
綜合活動：大蘋果 篇2
綜合活動：大蘋果
小（1）班 周冬芳
活動目標：
1. 認識蘋果的特征，知道蘋果營養好。
2. 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發展手指的靈活性。
3. 學習在指定范圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
活動準備：
1. 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2. 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。
活動過程：
一：歌表演：《蘋果》，激發幼兒學習的興趣。
師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認識漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧。”
二：幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
（1）幼兒自由觀察講述。
師：小朋友摘的蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發現蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發現的最多。（引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。）
（2）集中講述。
師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）
教師小結蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。
三、引導幼兒觀察撕貼畫，激發對撕貼畫的興趣。
（1）今天老師帶來一只非常好看的蘋果，（出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小朋友想不想也來貼一只大蘋果？
（2）教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）
師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。
（3）教師講解示范拼貼。
將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
（4）幼兒操作，教師巡回指導。
能力弱的幼兒請家長幫忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表揚畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內的幼兒。