大班綜合活動《美麗的花》（通用14篇）

大班綜合活動《美麗的花》 篇1

　　大班綜合活動：《美麗的花》

　　活動目標：

　　1、  認識不同花朵的外形，鞏固、加強比較、分類的概念。

　　2、  鍛煉觀察力，增強口語表達能力。

　　3、  認識不同的美工材料，大膽進行創作。

　　4、  發揮創造性，運用剪、貼、畫等各種技能，制作自己喜歡的花。

　　活動準備：

　　1、幼兒自備一朵鮮花。

　　2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫棒。

　　3、各種豆子、瓜子殼。

　　4、有標志的水桶、擦手布。

　　5、  瓜子畫、剪貼畫、油水分離畫、豆子組合畫等作品。

　　活動過程：

　　一、  唱歌《春雨沙沙》及做種子到開花的律動。

　　二、  認識花朵：請幼兒介紹它們的名稱、形狀、顏色等，教師進行概括、小結。

　　三、  玩花朵歸類的游戲。

　　1、  有標志的桶分開放，人手一朵花。

　　2、  跟幼兒說明顏色、種類等分類的界限。

　　3、  聽教師口令，幼兒把自已手里的花進行歸類，按要求放進桶中。（可以按顏色、種類、大小等區分。）

　　四、  以鮮花會凋謝，如何把美麗的花留住的形式，引入欣賞各種范例。

　　五、  認識各種美勞材料，探索不同的制作技能。

　　1、  幼兒說說范例的花是由什么材料做成的。

　　2、   出示各種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料，讓幼兒了解并說說自己所看到的。

　　3、  討論：怎么樣使這些材料變成美麗的花呢？

　　4、  師幼一起小結各種材料的使用方法。

　　六、  幼兒分組活動，教師巡回指導。

　　1、  材料分類，幼兒自由選擇自己喜歡的進行制作。

　　2、  教師仔細觀察，給需要幫助的小朋友輔導。

　　七、  作品欣賞。

　　展示較好的幼兒作品，并鼓勵幼兒之間互相交流，大方介紹自己的作品及制作過程。 

大班綜合活動《美麗的花》 篇2

　　活動目標：

　　1、          認識不同花朵的外形，鞏固、加強比較、分類的概念。

　　2、          鍛煉觀察力，增強口語表達能力。

　　3、          認識不同的美工材料，大膽進行創作。

　　4、          發揮創造性，運用剪、貼、畫等各種技能，制作自己喜歡的花。

　　活動準備：

　　1、幼兒自備一朵鮮花。

　　2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫棒。

　　3、各種豆子、瓜子殼。

　　4、有標志的水桶、擦手布。

　　5、          瓜子畫、剪貼畫、油水分離畫、豆子組合畫等作品。

　　活動過程：

　　一、     唱歌《春雨沙沙》及做種子到開花的律動。

　　二、     認識花朵：請幼兒介紹它們的名稱、形狀、顏色等，教師進行概括、小結。

　　三、     玩花朵歸類的游戲。

　　1、          有標志的桶分開放，人手一朵花。

　　2、          跟幼兒說明顏色、種類等分類的界限。

　　3、          聽教師口令，幼兒把自已手里的花進行歸類，按要求放進桶中。（可以按顏色、種類、大小等區分。）

　　四、     以鮮花會凋謝，如何把美麗的花留住的形式，引入欣賞各種范例。

　　五、     認識各種美勞材料，探索不同的制作技能。

　　1、          幼兒說說范例的花是由什么材料做成的。

　　2、          出示各種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料，讓幼兒了解并說說自己所看到的。

　　3、          討論：怎么樣使這些材料變成美麗的花呢？

　　4、          師幼一起小結各種材料的使用方法。

　　六、     幼兒分組活動，教師巡回指導。

　　1、          材料分類，幼兒自由選擇自己喜歡的進行制作。

　　2、          教師仔細觀察，給需要幫助的小朋友輔導。

　　七、     作品欣賞。

　　展示較好的幼兒作品，并鼓勵幼兒之間互相交流，大方介紹自己的作品及制作過程。

大班綜合活動《美麗的花》 篇3

　　活動目標：

　　1、通過觀察花的結構和形態，創作表現各種形狀的花朵。

　　2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。

　　3、在活動中感受大自然的美，激發幼兒喜愛花的情感。

　　4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

　　活動過程：

　　（一）仔細觀察

　　1、教師：最近我們一直在討論關于花的話題，今天我帶來了一段關于花的視頻，一起來看看吧。

　　2、播放視頻：花朵綻放

　　3、討論花瓣的不同形狀與數量。

　　提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？

　　提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？

　　提問三：那這些花瓣的數量有什么區別嗎？

　　小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。

　　（二）幼兒創作

　　1、欣賞作品、學習構圖

　　（出示范例作品）有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？

　　小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。

　　2、提出要求，嘗試創作

　　前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？

　　提出要求：創作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

　　3、幼兒創作，教師指導

　　（三）分享交流

　　提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？

　　（重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。）

　　結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。

　　反思：

　　花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。

　　這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業效果較好。

　　不足之處：由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。

　　總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。

大班綜合活動《美麗的花》 篇4

　　活動目標

　　了解花朵的生長要件。

　　認識光合作用。

　　活動準備

　　有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀錄表。

　　活動過程

　　1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營養，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。

　　2與幼兒討論種植花朵時，如果缺少陽光、水分，會發生什麼事情？接著進行實驗：

　　(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發，在水瓶外面標示水位的`高度，再將整個枝條、水瓶

　　一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕，過一個禮拜后，觀察水的位置及重量是否改變。

　　(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個盆栽，詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

　　於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會發生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會泛黃），一個星期后，拆下兩種紙，觀

　　察葉子生長的情形，并將觀察的結果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。

　　3匯整實驗結果：引導幼兒發現植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經由陽光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉換成養分，幫助植物長大。

大班綜合活動《美麗的花》 篇5

　　教材分析：

　　《對印的花紋》是義務教育課程標準實驗教科書美術二年級上冊第八課。課型為造型表現，是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫，進行對印。

　　奇跡般地出現許多偶然圖像，從而激活學生的思維，開辟自由想象的空間。

　　在參與活動中，展開想象，培養思維想象的能力。

　　參與體驗，借助多種媒材進行添畫，使畫面與想象達到和諧統一，使學生認識對稱與平衡、對比與和諧的關系。

　　在積極多元的評價中，培養學生的藝術審美能力和熱愛生活的情感。

　　教學目標：

　　1、能說出5-10件左右對稱的物體。

　　2、能夠用對印的方法表現2-3幅作品。

　　3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天老師給大家帶來一些圖片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。出示圖片，請學生猜想，并說出答案。

　　師：看圖片，這是什么？生說

　　（學生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學生的視覺，將學生的注意吸引到課堂。）

　　二、欣賞圖片，感受對稱。

　　師：同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對稱的。

　　教師解釋對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。

　　通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。（平衡、均衡、整齊、穩定）

　　三、對印方法的演示

　　本課需要用到的工具比較多，過程有些繁雜，教師事先準備好作畫的工具進行分步展示。

　　教師示范

　　（1）先構思要畫的內容

　　（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容，調色時要注意顏色的稀稠度，要適中。

　　（3）對印，展開根據印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？

　　（4）添畫。

　　四、進行操作練習，教師巡視輔導。

　　要求：1、創作出一張對印的圖形2、對印出來得圖像什么形狀然后進行添畫、構圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

　　五、展示作品：

　　展示學生作業，學生自評作業的優缺點。

　　六、收拾與整理：

　　毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。

　　七、課后拓展

　　用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。

　　八、板書

　　《對印的花紋》

　　1：單個對稱2：雙個對稱

　　步驟：1：對折

　　2：想

　　3：畫｛①調色②作畫

　　4：對印

　　5：添畫

大班綜合活動《美麗的花》 篇6

　　活動目標：

　　1、學習點數4以內的物品，會按物取數。

　　2、能進行物與數的對應計數。

　　3、引發幼兒學習的興趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　1、環境創設：在活動室四周布置數量是4的物品，

　　2、積木若干，分類河若干。

　　活動過程：

　　一、復習數字

　　1、2,31、教師出示手指1,2,3，請幼兒拿出指定數量的.積木。

　　2、引導幼兒用動作表示數量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使數數和動作配合一致。

　　3、教師可啟發幼兒用其他形式練習數數，以鞏固對數量的認識。

　　二、點數4以內的物品

　　1、請幼兒分別說出活動室里各種物品的名稱和數量，并用手指表示1-4的數量。

　　2、幼兒手口一致點數物品的數量，要求幼兒點數后說出物品的總數。

　　3、引導幼兒從眾多積木中拿出數量是4個的積木。

　　4、教師出示手指1-4，請幼兒按要求拿出相應數量的積木，分別放在分類盒中，并依次說出它的總數。

　　三、觀察畫冊《美麗的花》

　　1、看一看，引導幼兒觀察畫面中花朵的特征，比較其大小、顏色和品種的不同。

　　2、說一說，每種花的名稱是什么。

　　3、數一數，畫面上有幾個品種的花，每一種花各有幾多。

　　日常生活教育及區域活動投放材料：

　　請幼兒觀察數學《真開心》，引導幼兒分別找出4以內數量的物品，教師還可以引導幼兒說出穿不同衣服的小動物各有幾只等，鞏固幼兒對物品數量的認識。

　　家園共育：

　　家長可利用家中的物品（數量在4以內），讓孩子說出桌子有幾條腿，家里有幾盞燈，可讓孩子一一點數，再用手指頭表示其數量。

　　活動反思：

　　不管上什么課，老師的引導是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達都要適當精細，通過這細微之處，我也發現了自己身上的不足之處，由于教學經驗的缺乏，有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經驗才能有更多的進步。

大班綜合活動《美麗的花》 篇7

　　活動目標：

　　1、學習用線條與色彩表現花朵，進一步練習表現前后的構圖關系。

　　2、體驗用繪畫的方法表現多彩春天的快樂。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動重點：

　　說出花瓣的顏色、形狀，用線條表現。

　　活動難點：

　　表現花朵前后的構圖關系。

　　活動準備：

　　生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，激發興趣。

　　1、出示各種花的圖片，提示：今天我請小朋友看看老師都帶來了那些花?你最喜歡什么花?它是什么樣子的?

　　2、幼兒觀察圖片，教師引導幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

　　3、引導幼兒說說自己喜歡的花。(提示幼兒說出花瓣的顏色形狀)

　　二、繪畫--美麗的花。

　　1、教師示范表現花的前后關系。(用兩個花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點：畫的花被擋住的部分就不用畫出來了)

　　2、幼兒繪畫，教師適時指導。

　　3、幼兒繼續畫，教師展示第一個幼兒完成的作品，激發幼兒興趣。

　　4、展示個別幼兒作品，引導幼兒互相學習，請個別幼兒說說自己是怎樣畫的。

　　5、關注個別幼兒，如畫得尤其認真的或注意力不集中的幼兒。

　　三、活動結束

　　1、展示幼兒作品，互相說說喜歡哪幅?為什么?

　　2、小結：小朋友們都畫出了自己喜愛的花，花是我們的好朋友，我們應該關心和愛護花。

　　活動反思：

　　花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。

　　這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的`過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業效果較好。

　　不足之處：由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論)，當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。

　　總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。

大班綜合活動《美麗的花》 篇8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀賞盆栽，了解春天有許多花兒開放了。

　　2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。

　　3、培養幼兒的質疑能力和觀察能力。

　　活動準備：

　　仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、說說春天的花

　　1、師：教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？你們知道春天第一個開的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。

　　師：今天這里帶來了幾種春天開的花，你們看。我們一起數一數有幾盆？

　　2、幼兒觀賞，對各種漂亮的花有初步的了解。

　　師：請小朋友仔細觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現在來認識一下它們。

　　二、感知花的特征和美麗

　　1、師：數一數有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的。花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。

　　2、引導幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

　　師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？

　　師小結：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。

　　3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。

　　師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。

　　三、激發幼兒愛護花草

　　師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？

　　四、游戲

　　播放音樂《春天》，引導幼兒游戲。

　　師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧

大班綜合活動《美麗的花》 篇9

　　【教學目標】

　　1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。

　　2、在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。

　　【教學準備】

　　物質準備：多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。

　　知識準備：幼兒有變廢為寶手工制作的經驗。

　　【教學過程】

　　一、導入活動：參觀畫展。

　　“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

　　教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。

　　二、示范講解

　　1、卷紙

　　出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉動，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。

　　2、百變卷型

　　這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們去試一試。

　　師請幼兒介紹，并做補充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？”

　　心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。

　　螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

　　正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

　　3、組合

　　“我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

　　三、幼兒制作，教師指導。

　　1、要求：

　　本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。

　　2、幼兒制作，教師指導：

　　能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。

　　能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

　　四、評價。

　　請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡哪一朵花？為什么？

大班綜合活動《美麗的花》 篇10

　　教學目標：

　　在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感。

　　教學準備：

　　課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

　　教學過程：

　　一、說說春天的花朵

　　T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？

　　T：春天第一個開花就是迎春花。

　　T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢？

　　T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

　　二、感知花的美麗

　　T：這里有哪些顏色的花？數一數有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）

　　T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）

　　T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。

　　三、和花交朋友

　　T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？

　　T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。

　　T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）

　　T：花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。

　　T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

　　T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？

　　T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。

　　T：寶寶，我們來跟花葉握握手。

　　T：那花的腳在哪里呢？（花根）

　　T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。

　　四、幼兒表現花朵（音樂《小樹苗》）

　　T：那我們也來做做美麗的花朵吧！

　　（風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）

　　五、激發幼兒愛護花草

　　T：老師這里有個故事，我們來看看發生了什么事情？

　　T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什么？

　　T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

　　T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們怎樣保護花呢？（澆水，保護它）

　　T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！

　　活動反思：

　　還行內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

大班綜合活動《美麗的花》 篇11

　　一、活動目標

　　1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

　　2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的.興趣。

　　3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　二、活動準備

　　木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內防海綿)

　　三、活動過程

　　1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的愿望。

　　(1)出示范例，問：這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

　　(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?大家都來試一試吧!

　　2、講解示范。

　　將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。

　　3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

　　4、欣賞與評價。

　　四、教學反思

　　本次活動中，幼兒豐富了一些有關花的知識，了解一春天和花的關系。但是個別孩子動手能力還是很差的，能說出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。

大班綜合活動《美麗的花》 篇12

　　活動目標：

　　1、了解花朵的外形特征。

　　2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發展動手能力。

　　3、初步體驗表現與合作所帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

　　2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

　　3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

　　活動過程：

　　一、語言游戲，導入活動 。（2分鐘）

　　1、“眼睛小鳥”飛起來。

　　2、好朋友分享游戲。

　　二、播放課件，觀察講述。 （5分鐘）

　　看，這是哪里？花園里有什么？

　　向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

　　小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了，為什么呢？（展示花園背景板）

　　三、自主選擇，創造表現。 （10分鐘）

　　（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

　　（二）講解示范。

　　1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）

　　2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習）

　　3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）

　　（三）幼兒操作。

　　1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

　　2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。（播放背景音樂）

　　四、分享交流、體驗情感。（3分鐘）

　　1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來說一說，你是怎么打扮它的？

　　2、你覺得現在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！

大班綜合活動《美麗的花》 篇13

　　活動目的：

　　1、學習在輪廓內涂色的技能。

　　2、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。

　　活動準備：

　　美麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，優美的音樂。

　　活動過程：

　　開始部分：結合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。

　　基礎部分：學習涂色

　　1、提出問題，引發幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色，怎么辦呢？（請幼兒講述）

　　2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

　　3、幼兒自由選顏色操作。

　　（1）注意涂色方向，衛生。

　　（2）重點幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。

　　結束部分：教師同幼兒一起講評作品。

　　從配色和涂色方面講評。

　　教學反思：

　　本次活動中，幼兒豐富了一些有關花的知識，了解一春天和花的關系。但是個別孩子動手能力還是很差的，能說出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。

大班綜合活動《美麗的花》 篇14

　　活動目標：

　　1、學習用搓、團、壓、拼、粘等泥塑技能進行平面泥塑，制作不同形態的花朵。

　　2、能大膽想象，把制作出的花朵組合，制成“花環”、“花籃”等。

　　3、在動手操作中建立自信心，大膽表達對媽媽的愛。

　　活動準備：

　　1、PPT課件。

　　2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一個、泥工刀若干、紙盤每人一個。

　　活動重難點：

　　1、重點：引導幼兒在欣賞的基礎上，學習用搓、團、壓等方法制作不同形態的花朵。

　　2、難點：鍛煉幼兒良好的動手能力和想象力。

　　活動過程：

　　1、教師播放課件，引導幼兒欣賞“美麗的花”，感受橡皮泥花的不同特點。

　　師：3、8婦女節快到了，今天我們一起來逛逛花店，給媽媽選一束她喜歡的花，作為節日禮物，請你仔細看一看這里都有哪些花朵？

　　師：這些花哪些地方一樣？哪些地方不一樣？師：每朵花有哪幾部分組成？

　　小結：每朵花都由花瓣、花莖、葉子組成，但有的花莖是直的，有的葉子是尖的，有的葉子是圓的，大小也不一樣，花瓣數量也不同

　　2、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

　　（1）教師播放課件，引導幼兒觀看后思考花朵的制作方法。

　　提問：這樣一朵美麗的花是怎么做成的呢？猜一猜我們可以怎么做？

　　（2）教師示范制作花朵。

　　小結：用團、搓、壓等方法把彩泥做成長條形。將不同形狀的橡皮泥組合在紙盤上，制作出不同造型。

　　3、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：你喜歡什么樣的花朵呢？快來選擇橡皮泥制作屬于自己的花朵吧。

　　4、作品展示，分享交流。

　　引導幼兒相互介紹自己制作的花及制作方法。提問：哪朵花是你制作的？你是怎樣制作的？提問：你最喜歡哪朵花？為什么？

　　活動延伸：引導幼兒把自己制作的泥工花，送給媽媽，大膽表達自己對媽媽的愛。

　　幼兒園大班繪本《好消息和壞消息》何潔公開課+配套課件PPT+配套教案+音樂（大班語言）大班語言大班繪本《不一樣沒關系》李漫優質課視頻+配套課件+教案反思