大班班級(jí)讀書計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為了提高我班幼兒閱讀能力，依據(jù)幼兒園保教工作計(jì)劃指導(dǎo)，及《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒閱讀需要及要求，培養(yǎng)幼兒形成良好的閱讀能力，特制定我班讀書計(jì)劃如下：
二、讀書目標(biāo)
（一）通過(guò)閱讀幼兒園繪本，不斷提升幼兒的閱讀能0力，以及閱讀經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和培養(yǎng)幼兒與他人分享好書的閱讀習(xí)慣。
（二）通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒有序的閱讀，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，能夠大膽地表述閱讀信息，鼓勵(lì)幼兒自己制定讀書計(jì)劃及讀書規(guī)則。
（三）我們積極做好家長(zhǎng)讀書宣傳工作，希望得到家長(zhǎng)給予支持及協(xié)助幼兒閱讀，形成一張和諧的親子閱讀網(wǎng)。
三、讀書措施
（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀的興趣和經(jīng)驗(yàn)。
1.創(chuàng)設(shè)班內(nèi)圖書角，豐富幼兒閱讀知識(shí)的需要，教師與幼兒共同制定班內(nèi)圖書角閱讀規(guī)章制度，培養(yǎng)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
2.班內(nèi)教師在課余時(shí)間有序開(kāi)展幼兒園繪本的解讀學(xué)習(xí)課程，激發(fā)幼兒多讀好書，會(huì)讀書的讀書方式方法。
（二）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，提倡親子閱讀的精細(xì)化。
1.開(kāi)展此項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)了解幼兒對(duì)幼兒園繪本閱讀學(xué)習(xí)情況。并且給予我們大力支持。
2.為了培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力以及，不斷提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)言文字，書面文字的經(jīng)驗(yàn)積累。我們開(kāi)展家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為幼兒閱讀指導(dǎo)教師，在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書，豐富幼兒閱讀知識(shí)。
3.利用家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡讀書的興趣。
（三）班內(nèi)有序開(kāi)展讀書活動(dòng)，提高幼兒閱讀理解能力。
1.班內(nèi)設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幼兒閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)教師解讀閱讀故事，提高幼兒看圖閱讀理解能力。
2.本班還將發(fā)展幼兒口頭普通話語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)有所用，閱讀故事后，用普通話為身邊人講解故事大意。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽講故事，能夠與身邊人分享閱讀樂(lè)趣，提升幼兒自信心，提高自主閱讀、觀察、講述的能力。幫助幼兒掌握早期閱讀技能和書寫的經(jīng)驗(yàn)。
4.建立良好的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃是提升幼兒語(yǔ)言水平的前提，早期閱讀活動(dòng)，是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的教育活動(dòng)。并且向幼兒提供集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，接觸書面語(yǔ)言，發(fā)展他們學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的行為，培養(yǎng)他們對(duì)書面語(yǔ)言的敏感性，為進(jìn)入學(xué)齡期的正規(guī)教育打好基礎(chǔ)。
5.建立早期讀書活動(dòng)目標(biāo)指向幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的情感態(tài)度、認(rèn)識(shí)和能力這三個(gè)方面，具體包括：提高幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的興趣；幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)書面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系；幫助幼兒掌握早期閱讀技能。
6.我們將主要做好幼兒園繪本閱讀工作的開(kāi)展，其次做到幼兒家園共讀工作，培養(yǎng)幼兒有好書一起分享。積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與共讀活動(dòng)之中。