大班班務(wù)工作計劃
4.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師。
（三）班級工作
二月：
1.班級環(huán)境的布置，將班級的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級主題墻布置。
2.創(chuàng)設(shè)班級特色，我們大一班的班級特色是折紙，通過中午休息時間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙。
三月：
1.情境化戶外活動的開展。（一）
四月：
1.期中檢查。
2.春游活動的計劃與實施。
3.開展家長開放日活動。
4.情境化戶外活動的開展。（二）
五月：
1. 幼兒的自主游戲開展。
六月：
1.慶六一活動組織與實施。
2.班級亮點交流。
活動目標(biāo)：1、使幼兒理解故事內(nèi)容，正確把握故事中不同角色的性格特點，記住大體情節(jié)。2、學(xué)習(xí)理解詞語：厲害——猛烈、難以對付;癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。3、教育幼兒遇事多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。...
活動目標(biāo)⒈通過動手操作，使幼兒知道物體的轉(zhuǎn)動需要一種力，獲得物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。⒉了解物體的轉(zhuǎn)動在日常生活中的應(yīng)用。⒊發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維和對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。活動準(zhǔn)備自制風(fēng)車、水車、 陀螺、會跳舞的動物。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、在觀察示范畫的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活經(jīng)驗變換各個角度貼加想象。2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語言表達(dá)自己的想法。3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗創(chuàng)造的快樂。...
世界上每個人都生活在特定的社會關(guān)系中，都和周圍的人存在著千絲萬縷的聯(lián)系。正因為如此，每個人在享受社會所帶來的種種便利的同時，也需要承擔(dān)對社會的責(zé)任和義務(wù)。...
活動目標(biāo)：1.能認(rèn)真傾聽老師同伴的講話2.聽懂并學(xué)說方言童謠，體驗其中的樂趣3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。...
活動目標(biāo)1、讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。2、使幼兒體會到自己動手的過程。3、互相有愛團(tuán)結(jié)。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共同包餃子的'快樂，樂意與同伴一起包餃子。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。...
活動目標(biāo)：1、通過情境的創(chuàng)設(shè)、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對環(huán)境、對大自然的美好情感。2、運用多種媒體，激活幼兒的思維，在幼兒大膽想像的過程中，初步萌發(fā)環(huán)保文明意識。...
設(shè)計意圖：根據(jù)3到6周歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，5到6歲幼兒總是喜歡刨根問底，喜歡自己探索發(fā)現(xiàn)答案。而我們生活中的影子，是幼兒常見并且經(jīng)常接觸的實物，在日常中，經(jīng)常見幼兒踩影子等自發(fā)活動，可見，這是幼兒感興趣的愿意去常識探索的科學(xué)現(xiàn)...
活動目標(biāo)：1、感知7的分解組成。2、進(jìn)一步感知總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。...
活動設(shè)計生活中小草隨處可見，但是幼兒并不了解小草為了見到陽光茁壯成長而掀掉石頭，堅韌生長的品行，為了更容易的實現(xiàn)這一教育目標(biāo)，我設(shè)計了《小草大力士》這一生動地寓言故事，突顯小草頑強(qiáng)、執(zhí)著的性格。...
【活動目標(biāo)】1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。...
一、 活動目標(biāo)：1、幼兒通過動手操作嘗試，發(fā)現(xiàn)同一個物體改變它的形狀，它的承受力也會得到相應(yīng)的改變。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗?zāi)芰Α?..
活動意圖：《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品，他構(gòu)思的是一個非常單純的故事，單純的感覺像一個幼兒。有趣的是，作者并不像我們中國人那樣，把“守規(guī)則”看成一種道德。他把“守規(guī)則”辦理成和大眾的平安相干的經(jīng)驗。...
教學(xué)目標(biāo)：1.在交流、分享有關(guān)對草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。2.能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作，能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。3.在制作中讓幼兒對水果產(chǎn)生喜愛之情。...
活動設(shè)計背景因為本班幼兒動手能力弱，所以采用幼兒喜歡的形式開展活動以達(dá)到鍛煉幼兒動手操作能力，同時在活動中促進(jìn)幼兒口語表達(dá)能力。活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來。...