大班組課題實施計劃

一、目標任務：    德育作為促進幼兒個性健康發展的關鍵因素，日益受到國家的關注。1996 年，教育部頒發的《幼兒園工作規程》將幼兒德育的任務與目標界定為：“萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。”隨著幼兒德育研究的深入和教育觀念的發展，到 年，教育部又制定并試行了《幼兒園教育指導綱要（試行）》。新《綱要》將幼兒園的教育內容相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等5 個領域，而幼兒德育的內容就融入進了社會領域，其目的在于把幼兒德育與中小學德育區別開來，強調幼兒德育必須在社會活動與交往中求發展。二、具體實施方案。(一)優化教育環境，注重德育教育的隱性滲透。    我園重視通過合理構建幼兒園的環境來實施幼兒德育的內容。改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。    在幼兒園教學樓外墻壁上懸掛達到大幅的小朋友游戲的飾畫，渲染了友愛和平的氣氛；走廊上，張貼著孩子們和老師設計的畫，內容包羅萬象；還懸掛著富有特色的“花燈、臉普、”等民族特色的手工飾物。并且利用班級的各個區域，創設了 “娃娃家”、“圖書角”、“美發廳”、“植物角”等區域角，孩子們在各個區域里閱讀圖書、聽音樂、玩積游戲等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關系及生活中的事情，環境作為一種工具，輔助著我園進行道德情感和道德認知的教育，使孩子們在環境中不知不覺地受到啟發，建立一種正確的道德行為，養成良好的道德習慣。（二）加強幼兒園教師的師德教育。     幼兒的模仿性是非常強的，幼兒教師的一舉一動、一言一行往往成為他們學習、模仿的對象。作為一名好的幼兒教師會非常明白活生生的范例比空洞的說教更易使幼兒信服，對幼兒能產生更直接的影響。這決定她們更喜歡選擇在幼兒日常游戲、活動中，根據幼兒園德育大綱的要求，以自己的實際行動影響幼兒道德判斷，在思想道德上把握幼兒、感化幼兒。幼兒園將深入開展以“立師德，正師風、鑄師魂”為主題的師德教育“五個一”主題實踐活動，從師德修養、執教能力、業務水平、教育理念、身心素質五個方面提升教師綜合素質，激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺力行師德規范，抵制社會不良風氣影響，愛崗敬業、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。制定園師德承諾，教師個人師德承諾，班級服務承諾，并通過調查問卷，檢查督促落實情況。（三）將德育教育滲透到幼兒各種活動中去。1、利用節日活動，進行德育教育。在歡慶節日的同時，開展系列教育活動。結合國旗下講話，針對各個節日開展主題活動。如 “十?一”國慶可結合親子活動，設計“愛祖國–愛家鄉”的主題活動。通過了解家鄉日新月異的城市建設，使幼兒萌發愛祖國、愛家鄉的情感。    2、戶外活動和體育游戲時的德育教育。戶外活動和體育游戲是孩子們最喜歡的活動，幼兒園體育游戲形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，激發幼兒的團結意識，明白團結一致、互相協作就會勝利的道理；在玩高蹺、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭搶活動器具；在自由活動時，幼兒不慎突然摔倒，其他幼兒就會自然流露出“愛心”去幫助他；當幼兒走獨木橋，個別幼兒產生畏懼情緒時，我們都及時而恰如其分地進行勇敢與嘗試教育。    3、加強養成性的文明紀律教育，形成良好的行為習慣，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育，每周開展評選文明班級活動。    4、愛心體驗―――“大帶小”活動。    由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。心靈上引起共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。通過這種活動，可培養幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、做事情要有責任心等優良品質。　    5、開展德育主題活動，創設良好育人環境。    幼兒是在活動中成長的，幼兒的發展是通過活動實現的。因此，根據幼兒的年齡特點設計適合幼兒的主題活動。另外，每班均有值日生和好孩子的標志，每個區域活動角，均有值日生負責整理，且輪流擔任。培養幼兒的勞動意識與集體榮譽感。    6、善于抓住鍥機，在日常生活中隨時隨地進行德育教育。在日常生活中根據幼兒的年齡特點，從常規教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，隨時隨地的進行教育。如：自己用小匙吃飯、洗臉、穿衣、疊被子……將道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，為幼兒良好品行的形成打下堅實基礎。7、開展“愛講普通話”推普周工作。以年段、班級為單位開展故事演講比賽、兒歌比賽、每日一講等活動。（三）密切幼兒園和家長關系。定期做好家訪和召開家長會，開展親子活動、家長開放日等活動；并通過qq群、電話等各種溝通交流方式，加強教師與家長的互動和相互理解，將幼兒園教育與家庭教育統一起來，共同實現思想品德教育任務。三、月份安排：    3月份：    1、定德育計劃。    2、加強紀律、安全、衛生教育。    3、慶祝植樹節、對孩子進行節日教育。    4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。    5、引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。    6、每位教師撰寫一份師德承諾。    7、布置環境。    4月份：    1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。    2、培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。    3、會使用禮貌用語：請、您、早上好、再見、謝謝、對不起。5月份：    1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。    2、未經別人允許，不隨便動別人的東西。    3、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。    4、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，開展幼兒繪畫、唱歌比賽。    6月份：　  1、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。　  2、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。    3、有基本的生活自理能力。    4、開展師德演講比賽。