小叮當幼兒園2019年秋季教研工作計劃
6、探索發展早期教育。根據《福建省0-3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務模式，嘗試構建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究。
7、加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文并交流。
教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
四、具體安排
九月份：
1、根據教育目標，期初環境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園；
2、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練；
3、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉；
4、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮；
5、各班創設“家園聯系欄”，駕起家園互動的橋梁；
6、召開起期初家長會；
十月份：
1、加強理論學習，轉變教育觀念；
2、各年段教師共同研討課主題環境區角的創設；
3、各年段開展同課異構的教研活動；
4、學前班、大班段舉行講故事比賽；
5、各班組織幼兒參與節日環境布置（國慶節）；
6、加強幼兒的常規教育和安全教育；
十一月份：
1、繼續加強業務理論學習，探索早期教育；
2、檢查各年段區角創設及游戲材料投放；
3、幼兒園早操比賽。
4、“師徒結對”經驗交流匯報。
十二月份：
1、加強業務理論學習，提高教師業務素質；
2、組織新老師進行摹課活動（每師一課）；
3、幼兒常規工作檢查；
4、討論“慶元旦”親子活動的開展；
5、圣誕節“故事大賽”活動。
xx年元月份：
1、加強假期安全教育工作，做好家訪工作；
2、幼兒安全離園，開始假期生活；
3、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔；
4、制訂新學期的各種計劃；
5、 教師教育教學反思評比活動。