2017年秋幼兒園大班班務(wù)總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快！又過(guò)去了，這個(gè)學(xué)期的工作也結(jié)束了，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的收獲很多，現(xiàn)將本班這學(xué)期的工作進(jìn)行分析和總結(jié)：
一、抓住幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)、拿書(shū)，從保持正確的讀、寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說(shuō)。通過(guò)努力的培養(yǎng)，小朋友算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分孩子都知道回家第一件事是先寫(xiě)完作業(yè)再看電視或者玩，這讓我感到很欣慰。
二、 抓好幼兒基礎(chǔ)知識(shí)
1 、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的教學(xué)。漢語(yǔ)拼音既是幼兒學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語(yǔ)言。如：教小朋友認(rèn)識(shí)單韻母。我是這樣說(shuō)的：拼音王國(guó)的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個(gè)孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房，一一的說(shuō)明白，幼兒基本掌握了 6 個(gè)單韻母； 23 個(gè)聲母； 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
2 、抓好寫(xiě)字。也是難點(diǎn)。能讓每個(gè)幼兒寫(xiě)一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特別注意對(duì)幼兒寫(xiě)字的要求。首先，自己在作業(yè)本上按筆順一筆一畫(huà)地做一個(gè)很好的示范。讓幼兒練習(xí)，掌握漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們?cè)鯓游展P，怎樣保持寫(xiě)字姿勢(shì)，可恰恰又正是這影響幼兒寫(xiě)字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重幼兒有良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、從數(shù)的順數(shù)到倒數(shù)，相鄰數(shù)到數(shù)的組成，再到數(shù)的加減，對(duì)于加法，我們采用的是：先把大的那個(gè)數(shù)放在心里，然后再加少的那個(gè)數(shù)；減法就是運(yùn)用數(shù)的倒數(shù)，剛開(kāi)始不熟練的時(shí)候他們會(huì)借助手指或其他實(shí)物，慢慢的他們脫離了用實(shí)物來(lái)代替，用心算，在數(shù)學(xué)方面他們的進(jìn)步還是不錯(cuò)的。
三、家園溝通
我們堅(jiān)持每?jī)芍軐?xiě)一次家園聯(lián)系手冊(cè)，了解孩子在家表現(xiàn)，及時(shí)和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也能積極的配合我們的工作，積極參與幼兒園的活動(dòng)，為了孩子我們都在共同的努力。
在以后的工作中我會(huì)加倍努力 ，相信新的一年里還會(huì)有更多的收獲。