利用社區資源,促進幼兒全面發展
健身作用,而且玩法也可以是多種多樣的。如孩子們可以在路沿上走(跑)、雙腳交替跳(走)、橫走、旋轉跳、后跟交替跳、雙腳跳上跳下、單腳跳上跳下……在他們大膽發揮想象、大膽嘗試的過程中,盡可能地發展了幼兒走、跑、跳、平衡的能力。
6、利用社區體育資源開展幼兒體育活動,可以促進幼兒間的互相合作和社會性的發展
愛探索、愛玩是孩子們的天性,幼兒能在游戲中品嘗著合作的快樂。社區體育活動,為幼兒提供了更多的交往機會,小、中、大班的幼兒能融合在一起活動,他們可以互相合作、嘗試、探索解決著交往中的問題。在這種情況下,形成幼兒合作的意識,提高幼兒的交往能力,在活動中正確的人際關系、嚴格的行為準則都滲透到幼兒的思想之中,幼兒社會性得到了充分的發展。
除了這些方面,利用社區體育資源開展幼兒體育活動,不僅能在幼兒身上得到明顯的效果,還使我們教師進一步認識了社區體育資源。隨著教師觀念的轉變、意識的加強,從而調動了教師主動利用社區體育資源的積極性,使教師的潛能得到了發揮,創新能力得到了進一步的提高。我們將不斷探索,充分挖掘社區資源的教育功能,使幼兒的身心水平進一步地全面提高。