2019年秋季學期幼兒園小班學期末個人總結
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說
，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為
習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，
我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的
培養，幼兒已基本能自覺遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子
學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友
們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活
過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什么。
四教育教學工作
幼兒的智力正處于發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中
的一項。我們用的“聰明樹”教材是我第一次接觸，剛開始不知道怎么教，在班主任
的認真幫助下，慢慢的知道了怎么去上課，，通過游戲與知識相結合，調動幼兒的積
極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕
松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
五德育工作
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外
界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取
決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園
向 老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛
幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理、霸道的個性。讓他們
一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人
。
六 家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟 蒙 老師，他們的言行是孩
子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開展家長學校
學習，填寫家園聯系冊，用校信通聯系，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信
息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會
，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外幼兒園還舉辦了家長進課堂，冬季運動
會等一系列的活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集
體活動的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作
。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習
慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的
基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到