接收頂崗實習工作先進單位事跡材料
八年級張立艷老師，在指導何強的數(shù)學課教學時，從開始帶他聽課，到指導他寫出一份可行的教案，用了一周半的時間。中午張老師經常和實習老師利用休息時間交流如何上好數(shù)學課，指導小何老師寫教案，有時也把小何的教案帶回家去修改。兩次試講后，張老師耐心細致的對小何的課進行評課，肯定優(yōu)點，指出缺點。在實習的第三周，小何已經能獨立的完成一節(jié)課的所有環(huán)節(jié)。九位實習教師在不同學科各個都經歷了相同的過程。指導教師帶領實習生們完全融入到豐潤鎮(zhèn)中學的“構建高效課堂模式”中來，真正發(fā)揮了豐潤鎮(zhèn)中學教師“傳、幫、帶”的作用。實習生們在實習過程中積極投入到學校的各項活動中去，親身體驗了教育教學的各個環(huán)節(jié)，將他們在師院所學的知識與當前的課改有機結合，使他們的教育教學水平得到了極大的提高。
小屯小學和望華寺小學，把八位實習教師分別安排到語文、數(shù)學、美術、音樂、微機及幼兒教學各科教學中，由聽課，到講課，由觀摩到組織班隊會，讓她們在一個月的實習過程中充分體會到了作為一名小學教師應該具備的多方面的能力和素質。在慶�！傲弧钡穆�(lián)歡活動中，她們和指導教師們一起排練節(jié)目，把她們在師范學校學到的知識和技能充分施展，她們在我鎮(zhèn)小學所提供的良好條件下不斷的學習和實踐著，也收獲著進步著，不斷向一名真正的教師邁近。同時，她們的到來也為我鎮(zhèn)教育注入了新的活力。
一個月的實習生活雖然短暫，但我鎮(zhèn)領導教師對實習教師在生活上親人般的關懷，在學習上朋友般的耐心幫助和指導，為這些青年教師將來順利走向工作崗位、實現(xiàn)教師角色的轉換奠定了堅實的基礎。相信，用我鎮(zhèn)干部教師的愛心點燃的這十七只新燭將會照亮未來教育的一片天空。
豐潤鎮(zhèn)中心學校
xx年1月21日