小班班務(wù)總結(jié)
（三）深入開展課題研究
結(jié)合市級《培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣和能力的實踐研究》課題的開展，我們制定了家園合作，培養(yǎng)小班幼兒親子閱讀的能力的子課題的研究。我們利用區(qū)域活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會如何正確地一頁一頁地翻書、看圖書，并仔細(xì)觀察畫面，大膽講述，一學(xué)期下來，孩子的語言表達(dá)能力有所提高，同時也養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。
三、家長方面：
1、幼兒剛進(jìn)幼兒園，家長對我們幼兒園各個方面都不怎么了解。在11月份，我們舉行了家長開放日活動，通過觀看幼兒在園的半日活動，使家長看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)，也讓家長看到了我們老師辛勤的工作和努力的付出。活動后，很多家長感慨的說：“你們老師真辛苦”，還表示今后一定積極配合老師共同培養(yǎng)孩子。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地、書面通知及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。基本上每個主題的開展，需要收集相關(guān)的資料，都得到了家長們的大力支持與配合，所以我們的主題活動得以順利有效地開展。
3、為了讓家長更清楚地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，我們在每個主題結(jié)束之后，將每個孩子的表現(xiàn)通過“幼兒成長記錄”呈現(xiàn)給每一位家長，并及時收取家長的反饋信息，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
4、另外，我們還及時地利用家長接送孩子的時間與家長交流幼兒情況，讓家長了解孩子們在園的表現(xiàn)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。我們的努力付出，也換來了家長的信任，相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
四、找出不足，指明方向。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們的工作得到了一些可喜的收獲，但也存在著許多的不足，比如：少數(shù)孩子的常規(guī)還不盡人意；部分幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但效果還不是很理想；一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善……所有這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強！