如何管理幼兒園大班
你好!事實上你沒有注意到一個很容易被忽視的問題:"一般是在什么好玩的東西吸引他了，我們做老師的開始提出要求，在這種情況下，他們還是會很乖的尊重你的意思",這就是突破口, 孩子們就是這樣的, 得有東西吸引他, 每次都以這樣的技巧,只是變化不同游戲花樣,規則是你定的, 有了掌控的技巧,獎啊,罰啊,你只要宣布規則就是了,孩子也會記住你的規則的. 這就是主要抓點,吸引他的東西要變換花樣,一樣東西也會玩膩的,所以游戲的花樣需要翻新,可以周期性翻新,有了幾樣套路,你可以周期性再拿出來使使...當送走了一批孩子,下一批孩子從頭再來,但你使用的技巧方法可以從新來過.. 大班的孩子們,還是以娛樂為主, 上課，排隊等等都還是輔助性的,將這些結合娛樂和游戲,孩子也高興,你也輕松, 至于獎罰的規則,蘿卜和大棒,都在你的掌握之中,根據具體條件使用,靈活性也在你控制下, 各個年齡段的孩子們都有各自的特點,今天是大班孩子,明天可能從小班帶起經過中班再來大班,那樣你了解了孩子的特點,自然很容易上路了. 最重要一點,就是抓住最吸引孩子的東西,這是突破口,有了突破口,大小問題都可以迎刃而解了.提問人的追問首先，我得謝謝這位朋友的珍貴意見！可是，我們有時候也實行過拿什么來吸引他們，當時他們非常樂意接受你的要求，不過呢，還是會有小孩“亂”來的，再次提醒他如果不按照我們的某一規 初為人師，可以理解。 首先你要制定一些適合你班學生的紀律，行為規范。然后在課上，課下嚴格要求，做到持之以恒。這一點很重要，不要今天這樣，明天那樣，兩個老師密切配合，訓練一段時間后，應該有所好轉。然后把你班在紀律等各方面做得好的大肆表揚，樹立榜樣。 其次，孩子天性好動，喜歡聽好話，希望得到老師的表揚和認可。因此，教師要及時的鼓勵，贊賞孩子。比如，當你發現有學生不聽講，做小動作，開小差時，你可以表揚他旁邊的同學聽講很認真，達到提醒其他不守紀律學生的目的。教育藝術是一門學問，希望我們在其中慢慢地總結，反思，不斷提高。 再就是自己平時上課啦。要根據幼兒的年齡的特點，合理的安排學生休息。如：做課間操。這一段時間的小休息，減輕了學生的疲勞，調整了學生的注意力。 采用新穎的教學手段，來吸引學生的注意力。 先進的教學手段，能引起小學生的好奇心，吸引他們的注意力。投影的使用，電視機等引進課堂，多媒體課件的啟動，都能極大的吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。 課堂的形式要多樣化。 課堂形式單一，很容易使學生身心疲勞，從而轉移注意力。教師要針對這一現象，想方設法讓自己的課堂在形式上多樣化。比如，課堂上的小表演、小游戲、小討論、講個小故事等等，都能很好的把學生的注意力吸引到課堂上來。 適時恰當的表揚。課堂上教師的表揚有著極大的導向性。如教師要是夸獎一位孩子回答問題很積極，那么，立刻就會有許多孩子馬上舉手爭著回答問題；如果教師表揚一位小朋友坐得好，很注意聽講，并且獎勵一顆小星之類的獎品，那么全班的小朋友很快就都坐好，注意聽講了。在許多老師的課堂上，尤其下孩子的課堂上，這一方法應用的較為廣泛，效果也不錯矩行事，將會有什么后果，那么意外的是，總有個別的小朋友趁你不注意搞搞小動作，找周圍的同伴聊聊天什么的。