【經驗總結】沒有規矩，不成方圓

俗話說的好“沒有規矩，不成方圓”，而這里的“規矩”、“方圓”,指的就是良好的常規和行為習慣。在幼兒園中，一個班級常規的好壞，那可是直接就影響到幼兒的成長以及班級教師組織一日活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒就沒有良好的習慣，于是教師就要在教學活動中分散一部分的精力去維持班級常規的穩定，從而就影響了活動的質量。相反，日過一個班級建立了良好、完善的常規，形成一個自然有序的學習、生活環境，那孩子肯定就能在一個良好的環境中不斷地進步，進一步養成良好的習慣。這不但可以為幼兒良好習慣的形成奠定良好的基礎，同時也有利于教師活動的組織與開展。常規培養是教育活動中不可或缺的一部分。
一、一日常規在幼兒園的一日生活中的體現
    所謂的常規，就是幼兒的一日活動中的各個環節應遵守的規則。顯然，常規是幼兒教育主要內容之一。同時，常規的建立也對幼兒園教育有著非常重要的意義。有的老師認為，常規培養主要是集體教學活動常規、集體游戲常規，其他環節常規并不重要，其實不然，重視各個環節的常規培養，就能使孩子在幼兒園的一日活動都顯得井然有序。
    首先我來說說幼兒的來園時，我們老師要做到的第一就是必須要熱情地接待每一位幼兒關注到每一位幼兒的情緒，通過親切的交流來營造一中溫馨的氣氛，我相信對于每一位教師，不管是主班還是配班的老師來說都是一定會做到的。第二就要求教師根據班級的情況指導幼兒進行班級自主性游戲的選擇，例如我們的游戲就有星星夢工廠、星星醫院、魔法莊園以及夢幻寵物這幾個選項。因為已經是在中班下學期了，幼兒對于來園的常規都比較熟悉了，所以基本上孩子們不用老師提醒就能自主地去選擇了。
    接著我就來說說幼兒的戶外體鍛方面，對于幼兒來說戶外體鍛是孩子們最喜歡的活動了，因為在這片大大的活動場地中孩子們可以盡情地玩耍，真正釋放他們的天性。但是對于教師來說觀察幼兒的情況，提醒幼兒游戲的安全，這可是一項非常重要的任務，并不是僅僅陪幼兒玩耍而已。在韻律操方面，教師就必須做到精神飽滿、口令、示范動作準確、熟練。在組織集體游戲的時候，需要組織符合幼兒年齡特點的游戲，并按需要進行分層的指導。另外在自由活動的時候更是要時刻觀察幼兒的動作以及行為，及時提醒注意活動量。
    再來是我們的學習活動，中班的學習活動有兩個。首先在每次活動前都要了解幼兒的前期經驗，分析學習內容，做好充分的活動準備。同時要靈活地采用集體、小組、個別等不同的活動形式，滿足幼兒的多種需要,通過各種不同形式的組織，吸引幼兒的注意力，穩定幼兒的情緒，進一步養成良好的常規習慣。
    至于我們的午餐，別以為午餐就簡單的是小朋友洗洗手吃飯就可以了，在吃飯之前要為幼兒營造溫馨的餐點氛圍，關注幼兒飲水量與每個幼兒喝水、餐點情況。對于排隊喝水、洗手、如廁多呢個，都要井然有序，不爭不搶，做一個文明的孩子。在吃飯時，要愉快地進餐，嘴巴里又飯菜的時候不能說話，要專心地進餐，同時也要注意用餐禮儀與生活習慣培養。
    在幼兒園中，幼兒的午睡也是非常重要的，只要稍不注意就有可能造成非常嚴重的后果。一般我們在午睡之前都會進行一些簡單、安靜的活動，之后就請幼兒安靜有序地進行入廁，在這過程中，我們要求孩子們不能高聲講話更不能大聲喧嘩，這樣就會嚴重影響幼兒午睡質量了。另外對于幼兒脫衣穿衣的順序也是有一定的講究的，應該按照一定的順序，并折疊整齊地放在固定的地方，方便幼兒起床之后的穿戴。有些孩子喜歡趁老師不注意的時候，偷偷的藏一些小東西在被子里，然后等其他的小朋友都睡著的時候再拿出來玩，這是非常危險的，這就要求教師的在午睡之前做好相應的提示已經仔細的檢查，以免危險的事情發生。這樣安靜、舒適的午睡才能幫助幼兒身體骨骼的發育，同時也為下午的游戲活動做好充足的準備。