主題活動： 小兔子開鋪子
活動目標：
1.兒歌內容，感受兒歌押韻的特點。
2.5以內的數量；能說準量詞：張、把、雙、頂，知道它們對應的物品。
活動準備：
1.歌內容有關的玩具圖標：一張桌子、兩把椅子、三雙小襪子、四個小瓶子、五頂小帽子等。
2.子的頭飾（自備）。
3.用書第7頁。
活動過程：
一、小兔子，引發幼兒欣賞兒歌的興趣。
1.小兔的鋪子。
教師：今天，小兔子在森林里開了一家鋪子，想知道小兔子的鋪子里有些什么嗎？
2.念兒歌一遍，幼兒欣賞。
二、5以內數量，理解兒歌內容。
1.小兔子的鋪子里賣些什么。
教師：你知道小兔子的鋪子里賣了哪些東西嗎？（根據幼兒的回答出示相應圖標。）
2.物體的數量。
教師：小兔的鋪子里賣了幾張小桌子？椅子呢？我們一起來數一數……
三、兒歌，說清楚量詞。
1.邊看圖標邊念兒歌。
教師：我們一起看著圖標，把這首好聽的兒歌念一念，記住要把量詞說清楚。
2.減少圖標的數量，再次念誦兒歌。
教師（拿走幾張圖標）：還會兒歌嗎？
四、開鋪子”游戲，進一步鞏固對兒歌的理解。
1.兒戴上兔子頭飾，擺上貨品，布置“鋪子”的環境。
教師：你們想到小兔子的鋪子里買東西嗎？
2.念兒歌，邊玩買東西的游戲。
提醒買東西的幼兒學說完整的句子“我想買頂（或其他量詞）”。
活動延伸：
在超市游戲中，繼續提醒幼兒用合適的量詞表達需要購買的物品。