中班語言《小兔子開鋪子》
活動目標：
1、感受兒歌的旋律，學習一些數量詞（張、把、雙、頂、個）
2、在小圖片和填量詞游戲的幫組下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規則。
3、體驗玩“填量詞游戲”的快樂。
活動準備：
1、1—5數字卡。
2、繪有桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子、小兔子的圖片。
3、幼兒已有在日常生活中玩“填量詞游戲”的經驗。
活動過程：
一、利用小圖片玩“填量詞游戲”引起幼兒的學習興趣。
1、教師出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。師：這些東西是什么?我們一起玩填量詞游戲好嗎？
2、教師和幼兒共同利用圖片玩填量詞游戲。師：桌子—幼：一張桌子。師：椅子—幼：一把椅子……
3、師(出示小兔子圖片)：有一只小兔子來了一個小鋪子，里面有許多東西，我們椅子來聽兒歌《小兔子開鋪子》
4、教師朗誦兒歌后提問。師：小兔子開的“鋪子”是什么？它的鋪子里都有什么？東西被誰買走了？
5、根據幼兒的回答任意擺放桌子、椅子、等小圖片。
二、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試根據兒歌排放列數卡和小圖片。
1、師：小兔子的鋪子里究竟有幾張桌子？幾把椅子？我們再來聽一遍兒歌。2、教師再次朗誦兒歌，之后出1—5數字卡片。
3、請幾名幼兒上前根據兒歌內容將數字卡和圖片排列起來
三、教師和幼兒看圖片共同朗誦兒歌，體會兒歌韻律。
1、教師和幼兒邊看圖邊朗誦兒歌
2、師：你覺得每一句兒歌的最后一個字有什么特點？
3、教師小結：每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣的兒歌聽起來會更好聽，讀起來更瑯瑯上口。
四、幼兒表演兒歌。
五、教師小結，結束活動。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子，
來了一群小猴子，
買走一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子，
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
大家還可以將兒歌進行創編喔！