《小兔子開鋪子》活動反思
《小兔子開鋪子》是一首詼諧、幽默、節奏感很強的兒歌,同時它也是一首押韻的兒歌,對其內容的理解并不難,所以,我把重點放在量詞的掌握上,我覺得有一些量詞是幼兒生活中比較熟悉的,如:張、雙、個,但是像把、頂這樣的就比較生疏,所以我將難點前置,先讓孩子們看到帽子和椅子,他們說出的答案真是五花八門,有的說5只椅子、5個椅子,其實我覺得5只椅子也不是不可以,于是我肯定了他們的回答,我又賣起關子說:“還有一個更好的,誰能想出來?”果真可馨站起來說出了“把”。整個活動下來,幼兒對兒歌中的量詞已經了解,但我想,對于兒歌之外的量詞,幼兒肯定還不了解,于是我們又進行了嘗試小組合作仿編兒歌的活動,連著兒歌最后一句“明天再來開鋪子”,我對孩子們說:“今天過去了,明天到了,小兔子會賣什么呢?“,在這個仿編環節,我先讓幼兒猜一猜鋪子里還有可能會賣哪些商品,接著讓每個小朋友嘗試拿一張創編紙,畫上想編的商品。最后按照數量的多少進行有序排列,推薦組內一名幼兒為代表上前說一說組內編好的新兒歌。孩子們玩得意猶未盡,我想以后我們可以通過:“小兔子后天還想開鋪子,你覺得會賣什么?”再次進行新的創編。