有趣的小布袋
設計思路：小布袋是感覺統合活動器材中的一種，幼兒用布袋將雙腳套住進行跳躍，籍此發展跳躍能力，提高前庭功能。但如果一味地進行簡單的跳躍，幼兒會感到枯燥，漸漸地對活動失去興趣。“在游戲中學習往往能取得最佳效果。”為了進一步激發幼兒參加活動的興趣，設計了“有趣的小布袋”這一活動，創造性地利用小布袋，開發新的玩法，并創設游戲情景來開展活動。
這次活動，以小布袋為教具，以蠶的生長史為主線，開展一系列的活動，又穿插“彈力車”的綜合游戲，為幼兒提供與環境相互作用的條件和機會，促使幼兒體、智、德、美和諧發展。
在教學方法上，我改變以往只強調灌輸知識的方法，而是一次又一地啟發、引導，并根據幼兒的發展水平，創設教育環境，讓幼兒在理解和熟悉“蠶的變化”的過程中，不斷探索和實踐，外交部設活躍和諧的氛圍，使幼兒的主動性、積極性得到發揮。在活動過程中強調充分發揮每個幼兒的潛能，力求“促進每個幼兒在不同水平上的發展”和“使幼兒的能力和個性得到全面發展。”
活動目的：
1.發展幼兒的靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2.培養幼兒自我調節和不怕困難的品質
重點難點：
1.模仿蠶爬行。將雙腳套入布袋，俯臥在地，兩手抓緊布袋口，依靠肩和軀干的屈伸爬行。
2.在“彈力車”游戲中能遵守游戲規則，根據自身情況進行自我調節。
活動準備：
1.小布袋人手一個、獨腳椅六個、蹦蹦床四個、塑料圈六個、海綿墊兩塊
2.“小橋”一座（滑梯拼成）、車輛“加油站”、“維修站”標志各一個。
3.錄音機、磁帶
活動過程：
一、在音樂的伴奏下，幼兒進場分站分散站立場內。
二、玩小布袋
1.教師出示小布袋，啟發幼兒充分利用小布袋，動腦筋想出各種用布袋套住兩腿的鍛煉身體的方法。
2.幼兒分頭取小布袋，自己玩。提示注意安全。教師巡回指導，注意觀察幼兒玩袋的情況。
3.教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。
三、“蠶寶寶”游戲
1.幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，兩手抓緊袋口，依靠肩和軀干的屈伸在場內自由模仿蠶爬。
2.模仿“蠶吃桑葉”→“蠶吐絲”→“蠶作繭”→“蠶變飛蛾”。
（1）在幼兒已了解蠶的生長過程的基礎上，在幼兒向同一方向爬行的同時，教師引出蠶吃桑葉的情節，活躍氣氛，調動幼兒爬行的積極性。教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，“蠶兒”也隨之改變爬行方向。
（2）教師隨機引出“蠶吐絲”的情節，再次激發幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發出“嘶----”之聲。
（3）幼兒團身藏入袋內，模仿“蠶作繭”。教師適當搬動幾個模仿較好的“蠶繭”，進一步激發全體幼兒的積極性。
（4）“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模仿飛蛾的飛行動作四散跑。
四、“彈力車郊游”游戲
1.教師提示：“今天天氣真好，我們開彈力車去郊游，好嗎？”解釋：“我們雙腳套入小布袋，前進時一跳一跳就是彈力車。”