《舞龍》幼兒園大班體育活動教案（精選3篇）
《舞龍》幼兒園大班體育活動教案 篇1
活動目標：
1、學習舞龍的技巧與方法，練習聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協調和靈活性。
2、能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的`舞龍動作。
3、體驗傳統舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備：
1、幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。
2、花球若干，鼓一個。
3、《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
活動過程：
1、準備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
2、游戲：舞龍。
（1）教師引導幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
（2）引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協調走。
（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
（4）教師指導幼兒進行舞龍游戲。引導幼兒根據花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
（6）幼兒交換角色進行游戲
3、引導全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演。
活動延伸：
在戶外活動中，引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。
活動反思：
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節(jié)現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。
《舞龍》幼兒園大班體育活動教案 篇2
一指導思想：
1、貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，發(fā)展學生自練、自創(chuàng)、自編、自議、自評的能力，發(fā)揮學生的積極性、主動性，滿足學生身心需要，達到健身目的。
2、充分利用本地資源，突出“龍”的精神，融民族傳統體育、音樂、舞蹈、游戲為一體，強調情感，創(chuàng)造意境，培養(yǎng)協同進取的優(yōu)良品質。
二教材安排
課本的主教材是根據初中學生的生理特點，弘揚民族傳統文化，充分開拓教學資源而選擇安排的“舞龍”。以“舞龍”的“盤、鉆、繞、跳”基本動作為教學重點，初步掌握舞龍的基本套路。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，提高學生對民族傳統體育的認識和熱情，使之主動積極投入到學、練民族傳統“舞龍”活動中來。
三教學、教法：
本課從一開始動結束都圍繞民族傳統文化這一中心，師生共同設計、實施的。開始的熱身秧歌，中間的舞龍、賽龍，結束的民族舞蹈，一條線貫穿始終。并采用情景教學激發(fā)學生學習的興趣，“小群體”學習法讓學生自由組合，自己編排，自主練習充分發(fā)揮學生聰明才智，利用師生互動，學生互動，加強民主評議，激發(fā)學習熱情，最終讓學生在歡快、熱鬧的氣氛情景中掌握舞龍的方法，達到娛樂健身的目的。
初中體育課教案
授課教師：湘鋼一中 李娟 學生人數：40人
教學目標
1、 認知目標：全班建立舞龍技術表象，了解舞龍的有關知識。
2、 技能目標：掌握舞龍的基本技術。
3、 情感目標：滲透愛國主義教育。
4、 負荷目標：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%。
教學內容
舞 龍
重點
動作協調、全隊配合
難點
手、眼、身三配合
程序
教學內容
教師活動
學生活動
要求預想
組織
時間
一
1、 整隊
2、 導入
3、 明確內容、目標
1、 整隊
2、 導入
3、 明確內容、目標
整隊
快、靜、齊
集中注意力
3’
二
秧 歌
1、 指導學生觀看錄象帶。
2、 帶跳
觀看錄象帶
模仿練習
1、 熱身活動
2、 啟迪心智
密集后散點跑開
4’
三
1、學習舞龍的基本動作（繞、盤、鉆、跳）。
思考：如何將龍舞活。
1、 情景：歡慶的日子
2、 講解示范：激發(fā)練習熱情、感悟蛟龍翻江倒海奮力拼搏的精神
3、 巡視指導
觀看舞龍錄象帶
分組練習
積極思考
練習中探索
體會動作
情緒飽滿
全班分成四個組練習
6’
四
創(chuàng)新、創(chuàng)編
雙龍組合練習：
繞、盤、跳、鉆、相結合
1、 講解提示
2、 提問：每種方法有何變化
3、 巡視指導
分組分解練習
自創(chuàng)組合練習
積極參與
認真練習
密集后四路縱隊散開
8’
五
新編組合動作分組比賽
引導、總評
分組表演
觀看錄象帶
分組評價
客觀評價
密集后散開
5’
六
創(chuàng)編表演
1、 提出要求：四條龍組合練習
2、 巡視指導
1、 全班討論
2、自創(chuàng)組合練習
協同配合
積極參與
密集后散開
4’
七
游戲：賽龍舟
1、 想象在湖面上比賽的場景
2、 講解示范
3、 提出比賽要求
掌握方法
比賽
配合緊密
排球場端線開始比賽
5’
八
放松：舞蹈《祝福你》
教師帶做
模仿練習
在輕松愉快中結束
回體操隊形
3’
九
1、 小結
2、 收還器材
3、 宣布下課
2’
《舞龍》幼兒園大班體育活動教案 篇3
活動目標：
1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，了解aba的音樂結構形式。
2、學習舞龍的動作，根據音樂嘗試創(chuàng)編龍翻身、點頭、擺尾等動作。
3、鼓勵幼兒合作進行游戲，體驗合作游戲的快樂。
活動重點：
根據音樂的變化啟發(fā)幼兒表現出龍的動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。
活動難點：
舞龍是一項團結合作的活動，在活動中組織幼兒團結一致完成舞龍將是本次活動的難點。
活動準備：
1、樂曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。
2、舞龍道具人手一份。
活動過程：
一、感受音樂旋律，體驗歡快的情緒。
1、師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子，我們一起來欣賞一下吧。（聽音樂）
2、師：這首曲子好聽嗎？聽了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開心）那你在高興的時候會怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂，聽了這段音樂我想跳舞，你們愿意和老師一起來跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）
3、引導孩子感知因音樂aba的結構。
師：在這段音樂中還藏著一個秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂aba的結構形式。
二、學習舞龍的動作
1、看舞龍視頻。
師：今天老師還帶來了一段視頻，我們一起來看看視頻里的叔叔他們在高興的時候在干嘛。
2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動作。
師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對了，原來在最開心、最快樂的時候大人們還會來舞龍，你剛在仔細看叔叔是怎么舞龍的啊？（強調龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動作）你們想不想舞龍啊！（分發(fā)道具）
3、幼兒跟著音樂練習舞龍的動作。
師：你們的舞龍動作可真棒，我們可不可以跟著剛才那段音樂一起來試試呢。（跟著龍珠做動作）
三、幼兒合作舞龍，體驗合作的快樂。
師：視頻里的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會出現一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個團結合作的活動，所有的動作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂再試一遍。