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幼兒園大班教案模板錦集

發布時間:2023-08-03

幼兒園大班教案模板錦集(通用13篇)

幼兒園大班教案模板錦集 篇1

  轱轆轆轉的輪子給我們的生活帶來了很大的方便。玩具區里,孩子們對車子玩具百玩不厭,在玩的過程中他們對轉動的輪子特別感興趣,有很多的發現,也有很多的疑問。于是,大班半日活動“車輪轱轆轆”應運而生。

  活動目標:

  1.在觀察交流中感受輪子大小、花紋、數量等方面的多樣性,體驗輪子給我們生活帶來的方便。

  2.喜歡玩各種輪子玩具,自主探索輪子在不同材料、不同場地中滾動的現象。

  3.在區域活動中能運用輪子開展豐富多樣的活動。

  一、晨間活動:車輪樂翻天

  師:這幾天我們一起收集了很多有車輪的玩具,有自行車,有輪胎,有輪滑鞋。讓我們選擇自己喜玩的玩具盡情地玩一玩吧。

  (通過創造性地玩有輪子的體育器械,發展手臂和腿部的協調性、平衡性,體驗玩輪子玩具帶來的快樂。)

  二、探索活動:輪子的'秘密

  (一)室內交流:各種各樣的輪子。

  師:小朋友,今天我們帶來了許多輪子玩具,誰來向大家介紹一下你帶來的玩具有幾個輪子,它們是什么樣的?

  幼:我的摩托車玩具上有兩個圓圓的小輪子。

  幼:我帶來的是小汽車,它有四個大輪子,輪子上面還有花紋呢!

  幼:我們家還有一個獨輪車,它可只有一個輪子。

  小結:我們看到的這些輪子都是圓圓的,它們大小不同、花紋不同,不同的玩具上輪子的數量也不一樣。其實在我們生活中還有許多物品上也藏著輪子呢,我們一起來看看吧。(觀察圖片:滑板車、超市購物車、鋼琴、行李車、推拉門、食堂送飯推車、飛機等)

  師:你們知道為什么這些東西要裝上輪子嗎?

  幼:汽車有了輪子就可以向前開動了。

  幼:小推車有了輪子就可以一次運很多東西,如果沒有輪子我們就得花很多力氣。

  幼:輪滑鞋的輪子可以向前滑動,穿上它速度非常快,小朋友玩得也很開心。

  師小結:有了輪子的幫助,我們做事情就更省力了,它給我們的生活帶來了很大的方便。

  (二)室外探索:輪子快快跑!

  (場景:草坪、小山坡、馬賽克地磚、平滑的大理石)

  師:你們喜歡輪子嗎?讓我們帶著輪子玩具在草坪上、操場上、山坡上玩一玩吧!

  鏡頭一:草坪上,幼兒在玩汽車。

  幼兒發現問題:老師,為什么我的汽車在草坪上跑不起來呢?

  師:你試著到其他地方去玩一玩呢,看看在什么樣的地方它跑得快。

  幼兒在平滑的大理石地面上嘗試后與教師交流:我在平平的地面上玩汽車,它就能跑得很快了。

  (發現一:車輪在平滑的地面上開得又快又省力,而在草地等粗糙的地面上開比較困難。)

  鏡頭二:操場上,兩名幼兒在玩同一種汽車,但速度快慢不同。

  師:你倆的車是一樣的,而且是同時開的,可是為什么它們的速度不一樣呢?

  幼:因為我用的力氣大,所以開得快啊!

  師:是嗎,那我們再來試一試,看看這一次誰的小車開得快。幼兒再次試驗。

  (發現二:相同的車輪在同樣的地面上開,使用的推力不同,輪子滾動的速度也不同。)

  鏡頭三:小山坡上,車子發生倒溜現象。

  師:你們看,這輛車子開到山坡上后又怎么樣啦?

  幼:車子往后倒啦!

  師:為什么會這樣呢?

  幼:因為山坡是斜的,上面太高啦,所以車子會滑下來。

  (發現三:在有坡度的地方車輪會倒退。)

  (在探索活動中,教師鼓勵幼兒自主地觀察,主動地表達,在交流分享中發現、了解很多關于車輪的常識。接著引導幼兒在不同的場景中玩汽車,在玩中發現車輪的秘密,感受車輪在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情況下的行駛狀態。)

  三、區域活動:輪子變變變

  在區域中,我創設了各種以輪子為素材的游戲環境:創意美工坊——輪胎滾一滾、輪子秀一秀、輪胎畫一畫;科學探索區——吹一吹看一看、斜坡滾動實驗;寶貝書屋——輪子的故事;建構區——裝輪小能手等,幼兒對輪子的興趣向多領域延伸和拓展。

  半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機,也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題:

幼兒園大班教案模板錦集 篇2

  背背小書包

  設計意圖:

  該活動為特征的課程組織,強調活動的價值,注重活動的過程體驗,以改變幼兒學習方式為突破口,優化教與學的方式。活動取材源于幼兒的生活經驗,臨近畢業,孩子們討論最多的話題就是小書包、在書包的選擇上他們往往關注的是款式、名牌、色彩、功用等,而忽視書包肩帶的寬窄,忽略小書包對自己身體的保護作用。因此,教學活動--背背小書包,從幼兒身體的自我保護入手,與科學小知識:壓力不變,受力面積越大,壓強越小相結合,重在幼兒的體驗探究過程,將科學知識淺顯、易懂的傳遞給幼兒,并能在生活中去有效運用,進一步激發幼兒觀察和探究的興趣。

  活動目標:

  1、感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗。

  2、積極探索,與同伴合作完成任務。

  重點:感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗。

  難點:發現寬肩帶比窄肩帶的書包背起來更輕松的小秘密。

  活動準備:

  材料:不同肩帶的書包若干、圖書若干

  小實驗:兩塊海綿和小椅子

  活動過程:

  一、不一樣的小書包--發現不同

  引出話題:

  1、這些都是小學生的書包,它們一樣嗎?

  2、說說它們哪里不一樣?

  3、小結:小小書包,有這么多的變化,你一定能找到一個你喜歡的小書包。

  二、背背小書包--體驗感受,發現秘密

  1、剛才,你們發現了書包的肩帶有的寬,有的細窄,如果在這兩個書包里放入一樣多的圖書,背在我們的肩上,哪個會更舒服、更輕松呢?

  2、請你們2人合作,一起完成一個任務。

  小提示:2人合作--在書包中分別放入5本圖書--兩人輪流背背小書包,慢慢繞走一大圈。

  3、幼兒合作探索,相互交流。

  4、交流分享?說說感受,哪個書包背起來更舒服?

  你覺得可能是什么原因?

  我們一起來看一個小實驗,海綿代替我們的肩膀,小書包背在我們的肩上有什么變化?你發現了什么?

  小結:

  細肩帶書包壓在我們的肩上,會刻出深深的痕印,我們背起來會覺得痛,很不舒服,而寬肩帶的書包不會把我們的肩膀勒疼,背起來舒服和輕松。通過小實驗,我們知道了寬寬肩帶的書包能保護我們的肩膀,讓我們背起來更舒服,所以,我們以后選擇小書包的時候,要盡量選擇寬寬肩帶的書包。

  三、遷移運用--嘗試運用,拓展生活經驗1、這是細肩帶的書包,我們有什么好辦法,可以讓它變寬,讓我們的肩膀背起來更舒服、輕松呢?

  2、出示加肩帶的書包,加上一個小小的寬肩條,就能讓我們背得更舒服。

  3、在我們的生活中,還有一些這樣的`好方法,我們一起來看一看,請你想一想它什么部位加寬了?加寬了以后有什么用處?

  活動反思:

  教學活動在張弛有序的過程下逐一展開,幼兒學得很快樂、很輕松,教學環節的設計為教學活動目標而服務,活動的有效性得到體現。活動注重幼兒的體驗和探索;注重科學小實驗的論證,讓幼兒在即時有效的觀察中,得到論證,達成共識;注重科學道理與生活的結合,將科學知識淺顯化、生活化的傳遞給幼兒,活動中的延伸環節,讓幼兒更多地關注自己生活周圍的事物,去發現更多這樣的好方法,科學和生活的結合更具有教學的意義。

  活動評析:

  活動取材源于幼兒的生活,過程中注重幼兒的探索和體驗過程,讓幼兒充分表達自己的體驗和感受,將科學道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒,幼兒在快樂中學習,獲得經驗。

幼兒園大班教案模板錦集 篇3

  【活動目標】

  1.理解故事內容,感受圖畫書帶來的樂趣,喜歡上圖畫書,并嘗試運用語言將猜測閱讀的內容表述出來。

  2.初步培養幼兒的觀察、理解和想象能力。

  3.引導幼兒感受圖畫中表達的友誼、勇氣、分工合作的精神,激發幼兒互愛、互助的情感。

  【活動準備】

  1.《小黑魚》PPT

  2.海浪聲

  【活動過程】

  一、看圖猜測畫面

  1、看一看“你覺得它是什么?”(猜測故事中三幅圖)

  2、聽一聽

  “這是什么聲音?”(播放海浪的音樂,引導幼兒說出海浪的聲音)

  師:剛剛我們看到的,都是住在大海里的生物,今天老師帶你們去看一個發生在大海里的故事。

  二、感知故事內容

  師講述故事內容,幼兒邊聽邊看圖(部分章節采用猜測閱讀,進行語言表達訓練和想象思維訓練。)

  1.看PPT

  “噓!小聲點,我們已經到了,不要驚跑大海里的小動物喲!”(播放PPT圖1,老師做一個“噓”的動作,提醒幼兒安靜)

  你看到什么了?(鼓勵幼兒大膽發言,教師給予恰當的肯定)

  “小黑魚和小紅魚,在水里自由自在、快快樂樂的游來游去,做游戲喃!

  2.聽一聽?

  (播放PPT圖2)“在大海的一個角落里,住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的,只有一條是黑色的,黑的就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快,他叫小黑魚。”

  (播放PPT圖3)“發生什么事了?”(請幼兒回答)

  “一個可怕的日子,從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里,只有小黑魚逃走了。”

  3.想一想,說一說

  “請我們小朋友把眼睛閉起來體會,感受一下,如果你是小黑魚,你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了,現在只剩下你一個人了,你的心情怎樣?你會怎么做喃?”(引導幼兒說出害怕、孤獨、恐慌、傷心以及會怎么做) (播放PPT4)“我們一起來看看,小黑魚他是怎么做的!小黑魚他逃到了大海的

  幼兒園大班音樂優秀教案:水之樂

  幼兒園大班音樂教案:水之樂

  活動目標

  1感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。

  2理解水杯內置材料影響其音色。

  3能看懂圖譜(另附)并進行演奏。

  活動準備

  幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件;

  幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。

  活動過程

  1探究與八音盒近似的音色。

  教師出示八音盒,讓幼兒傾聽八音盒的音色。

  幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等),尋找與八音盒最接近的音色。

  幼兒表達自己的探究結果:玻璃杯的音色最接近。

  2探究如何改變玻璃杯的音色。

  可敲擊玻璃杯的不同部位從而產生變化。

  可在玻璃杯內放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。

  3探究當玻璃杯內放置不等量的水時產生的效果。

  教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水,通過筷子敲擊傾聽效果。

  幼兒表述自己的探究結果:每個杯子產生的音色、音高均不同。

  4請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,聽一聽。

  5教師依次出示分譜,幼兒嘗試理解圖譜并演奏。引導提問:X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)

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  (水杯從高到低,表示在6只杯子上滑奏)

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  (水杯從低敲到高,同上)

  6演奏總譜(4張分譜合起來)第一次,幼兒單純敲擊水杯,無教師伴奏。第二次,加入教師伴奏。

  7教師小結:往杯子里加點水,用筷子一敲就能發出美妙的聲音,我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器,希望小朋友能找到更多天然樂器。

  延伸活動

  幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。

  教師伴奏譜

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  幼兒園大班音樂優秀教案:夢之船

  活動思路簡介

  在幼兒音樂教育中注重趣味性已成為大家的共識。在教育實踐中,我嘗試用童話故事貫穿音樂活動的全過程,融音樂性、知識性、趣味性為一體,讓孩子在童話世界里編織音樂。這樣做不僅能很好地完成教學目標,而且使幼兒對音樂活動保持了濃厚的興趣。更重要的是,在培養幼兒的音樂素質方面收效十分顯著。

  以下課例是一節適合大班幼兒的音樂課。如果班里的幼兒有一定的音樂基礎知識或正在學習器樂,他們對此課的內容會掌握更快。您不妨嘗試一下,一定會有一種全新的感受,也許還會收到意想不到的效果。

  活動目標

  1.引導幼兒用正確的呼吸及歌唱方法,表現出歌曲中連與跳的演唱形式,能較流暢地吟唱出歌曲。

  2.學唱并唱準C大調音階,能區分三種高音及節奏型,初步認識四種音符。

  3.在優美的旋律及故事的陪襯中,激發幼兒的想像力和創造力。

  活動準備

  鋼琴、磁帶、撞鐘、節奏型和音符的卡片,《夢之船》和《三個小矮人》歌片。

  活動過程

  1.幼兒在活動室門口等侯,音樂響起(圣桑的《天鵝》)。

  (教師旁白)在一個幽靜的湖邊,有一只美麗的小天鵝,正在輕輕地拍著它的翅膀,慢慢地跳著舞,因為這個夜晚實在是太美了。

  2.幼兒隨音樂進入教室,輕輕入座,音樂漸弱。

  (旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著,緊接著就深深地吸了口氣,然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次,呼了三次。

  3.氣息練習,慢吸慢吐三次。(旁白)“y a―yo一y i一”,小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!

  4.發聲練習:1353

  幼兒園大班音樂優秀教案:我和木偶交朋友

  設計思路:木偶以其稚拙、夸張的形象而深受幼兒的喜愛。我班幼兒對木偶的操作深感興趣,對木偶,特別是泉州僑鄉的提線木偶感到十分的好奇,平時總是喜歡玩木偶,與同伴對對話,表演節目,也很愛問“為什么?”……根據《綱要》中提出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要。”及“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展規律和學習特點,促進每個幼兒富有個性的發展。”我與幼兒共同商討、共同設計了多個運用木偶形式的活動,以下是選擇其中較有代表性的活動,僅供大家參考。

  一、活動目的

  1、學會依木偶的形象創編歌詞,并即興演唱歌曲。

  2、學會操作木偶的技能:搖頭、點頭、做操的動作。

  二、活動準備:

  1、物質準備:磁帶(木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂)、錄音機。

  創設情景:使班級每個角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等),數量超出幼兒的人數。

  2、技能準備:幼兒已學過操作木偶的簡單技能,幼兒有初步的創編舞蹈的技能。

  3、知識準備:

  (1)幼兒已經欣賞過歌曲,并對歌曲較熟悉。

  (2)幼兒初步會創編簡單的歌詞。

  三、活動過程:

  1、律動:木偶模仿音樂,教師以小木偶人的身份引入,引導幼兒依音樂做木偶人的動作人室,要求幼兒動作要合拍,要象木偶人的動作。

  2、練聲:木偶學唱歌,教師示范講解,引導幼兒用自然的聲音練唱。

  3、歌曲:《我和木偶交朋友》。

  (1)教師以木偶小象的身份引入,引導幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》,要求幼兒眼睛看著木偶,邊念兒歌邊練習“套木偶、走路、搖頭、做操”的動作。

  (2)復習歌曲兩遍,教師同樣以木偶小象的身份,引導幼兒邊唱邊操作木偶,要求幼兒要唱準,還要持木偶合拍地做動作。

  (3)幼兒創編歌詞。

  ①教師同樣以小象的身份引入,引導幼兒說說要怎樣根據小象的樣子編歌詞?如:可愛的小象套在手,我們把它逗一逗,拍拍手,點點頭,搖搖腦袋點點頭,跟著我呀做早操,一二一二擺擺手,我們都是好朋友,我和小象交朋友……

  ②引導幼兒自由為所喜歡的動物編歌詞,并可適當改變動作。教師鼓勵能力強的幼兒創編出順口的歌詞;引導能力一般的幼兒為所喜歡的動物木偶創編歌詞;鼓勵能力差的幼兒自由創編歌詞。

  ③在幼兒創編歌詞的同時,教師啟發引導幼兒練習并掌握操作木偶的簡單技能:搖頭、點頭、做操……

  ④待幼兒仿編后,教師引導幼兒自由選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶),邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視,引導幼兒依據木偶的角色進行操作、仿編、演唱。

  ⑤請個別幼兒上臺操作木偶進行演唱,教師、幼兒根據同伴編的歌詞進行講評。及時表揚編得順口、有進步的幼兒。

  4、復習舞蹈:雜偶。

  教師引導幼兒練習舞蹈的動作,要求:(1)動作要象木偶,彎腰、雙臂側平舉并放松。(2)動作要合拍,符合音樂形象。

  5、舞蹈:“雜偶”出室,要求幼兒的`動作要合拍。

  延伸:引導幼兒觀看有關木偶表演的節目,讓幼兒對木偶有更深入的認識,在“音樂表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽音樂邊做小木偶的動作。

  附:歌曲

  幼兒園大班音樂優秀教案:中國工夫

  活動名稱:中國工夫

  適合班級:大班

  重點領域:藝術

  活動方式:集體

  設計思路:

  近年來社會上對外國的節日、文化比較崇尚,而在很多地方忽視了我們中國的傳統文化和習俗,因此,開展了主題活動“中國娃娃”,在這個主題活動中,從四大發明到現代火箭;從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產;從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發現越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后,幼兒對中國工夫產生了極大的興趣,因此選取了《中國工夫》這首歌曲,讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概,激發幼兒用身體動作表現中國工夫,給幼兒以表達表現的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下,在富有力度的動作表演中,對民族精神有所體味,萌發做中國人的自豪感。

  目標:

  1、喜歡中國工夫,體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

  2、激發幼兒用身體動作表現中國工夫。

  準備:

  中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

  過程:

  一、京劇表演:

  分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設計的京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。

  二、學習武術表演:

  1、觀看武術表演。

  剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統武術吧。

  (幼兒觀看武術表演)

  問:中國的武術種類很多很多,你喜歡武術嗎?為什么?

  武術有什么用?(強身健體)

  2、了解中國武術。

  問:你還知道哪些中國武術?你能做做動作嗎?

  (根據幼兒的回答后播放多媒體軟件)

  (個別幼兒示范做動作,集體學做個別動作)

  3、欣賞歌曲《中國工夫》

  問:“聽了歌曲你發現了什么?”

  4、表演中國工夫

  a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、停頓)

  放第一段音樂幼兒表演。

  b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、連貫)

  放第二段音樂幼兒表演。

  c、下面,把動作組合在一起完整的表演。

  今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去,好嗎?

  請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作,動作要有力、到位、精神。(表現出中國武術的特點)

  d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

  e、請幼兒做小老師,可以和他們做的動作不一樣,也可以一樣。

  再請部分幼兒帶領大家表演,教師參與表演。

  三、打擊樂:拔根蘆柴花

  剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優美的江南民樂一起來演奏吧!

  幼兒園大班音樂優秀教案――小狗抬花轎

  幼兒園大班音樂教案――小狗抬花轎

  活動目標

  利用不同的節奏學習朗誦童謠,激發學習童謠的興趣。

  動準備

  符合童謠內容的動畫課件(或掛圖),樂器若干,音樂帶《大花轎》。已學過各種節奏型的打法。

  活動過程

  教師導入:“孩子們,你們想到動物樂園去嗎?準備好了我們就出發嘍。”(幼兒聽音樂《大花轎》,做抬轎動作進活動室)

  一、觀察、講述,理解童謠內容教師:“今天動物樂園里又有什么新聞趣事呢?請小朋友們坐好一起來看一看。”

  1、狗抬轎,老虎坐轎。

  (出示圖一)提問:(1)你們看,在山腳下有什么?(2)猜一猜轎子里坐的是誰?”

  (出示圖二)教師:(1)奇怪了,平時都是人坐轎,今天老虎倒享起清福來了。(2)今天,抬轎的又是誰呢?

  (出示圖三)提問:你們數數看有幾只小狗抬花轎?為什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣?(3)從哪里可以看出它舒服(高興、快樂……)的樣子來?

  2.老虎欺負小狗。

  (出示圖四)提問:(1)哎呀!突然發生了什么事?這只小狗怎么會摔倒呢?(2)這只小狗一倒,差點把花轎打翻,你們猜老虎會對這只小狗怎么樣?

  (依次出示圖五、圖六、圖七)教師:“小狗氣得汪汪叫,老虎卻在于什么?”

  3、狗對付老虎。

  教師:(1)老虎這么欺負小狗,小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個對付這只老虎的法子。(2)你們的辦法都很好,來看看小狗用的是什么辦法。

  (出示圖八)提問:(1)小狗想的是什么辦法?(大家來學一學小狗是怎么拋花轎的)(2)小狗抬轎到什么地方往上拋的?(理解“山腰”)(3)小狗拋花轎時為什么還要喊“一二三”?(4)結果會怎么樣呢?

  (出示圖九)教師:剛才我們一起講了一件很有趣的事,我們把這件事編成一首有趣的童謠,誰能為這首童謠取個名字?(小狗抬花轎)

  二、完整學習并欣賞童謠內容

  教師按童謠的自然句式提問,然后分別在各圖下面出示相應的童謠句子,最后讓幼兒完整欣賞、學習。

  三、用各種節奏由易到難學習朗誦童謠(其中一二三,往上拋,固定節奏,不變)

  第一種節奏:一

  第二種節奏: X

  第三種節奏:X?X X?X X?X X

  第四種節奏:綜合運用以上三種節奏。用樂器打出節奏,并以相應的節奏朗誦童謠。

  四、幼兒以動作表現童謠

  活動延伸

  1.在音樂區邊敲打樂器邊說童謠。

  2.提供頭飾、花轎(跳繩栓在呼啦圈上),幼兒自由組合,九人一組,創造性地表演童謠。

  附:童謠

  小構抬花矯

  八只小狗抬花轎,

  老虎坐轎把扇搖。

  一只小狗摔一跤,

  老虎對它踢一腳。

  小狗氣得汪汪叫,

  老虎卻在睡大覺。

  小狗抬轎到山腰,

  想個辦法真正好。

  一二三,往上拋,

  老虎摔了一大跤。

  大班音樂教案――小狗抬花轎

幼兒園大班教案模板錦集 篇4

  【活動目標】

  1、理解故事主要內容和情節,并創編故事。

  2、感受作品中的生活情趣。

  3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

  【活動準備】

  圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音。

  【活動過程】

  1、出示柳條,引出主題。

  這是什么?(柳條)恩,這根柳條兒又青又長,它還有一個好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青,柳條兒長》,聽聽故事里有些誰,會發生一些什么樣的事情?

  2、欣賞故事前三段,完后提問:

  故事里有些誰?發生了一些什么樣的事情?

  過渡語:恩,發生這樣的事情,那小柳樹在春風里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們再來聽一遍故事。

  3、教師運用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握故事情節發展。

  附故事:柳條兒青,柳條兒長

  湖邊長著一棵小柳樹,小柳樹在春風里蕩來蕩去。蕩呀蕩呀,柳條兒變綠了,柳條兒變長了。小柳樹唱起了歌:

  柳條兒青、柳條兒長,

  柳條兒隨風蕩呀蕩……

  這時候,飛來一只小甲蟲,紅紅的,背上還有七顆星,就像一顆紅寶石。他落在柳條上,說:“我想和你玩兒蕩一蕩我,好嗎?”

  柳條兒很高興,就隨風蕩起來。

  湖水映出了柳條兒的倒影,映出了小甲蟲的倒影。

  小甲蟲看見了自己的身影印在水面上,很美,就高興地唱起來:

  蕩過去啊,蕩過去啊

  好像睡搖籃!

  玩了一會兒,小甲蟲高高興興地飛走了

  乘了一陣春風,又飛來了一支黃蝴蝶,翅膀黃黃的。像一朵會飛的花兒,他落在柳條上,說:“我想和你玩兒,蕩一蕩我,好嗎?”

  柳條兒很高興,就隨風蕩起來。

  湖水映出了小柳樹的倒影,映出了黃蝴蝶的倒影。

  黃蝴蝶看見自己的身影印在水面上,很美,就高興地唱起:

  蕩過去啊,蕩過去啊

  就像蕩秋千呀!

  這時候,只聽見“喵”的一聲,又老了一只大黑熊,他仰起頭來看這柳條兒蕩來蕩去,覺得很好玩兒。就說:“柳條兒,我也想和你玩兒,蕩一蕩我,好嗎?”

  小柳樹有些不好意思,輕輕地說:“真對不起,我的柳條兒太細了。你那么重,會把我的柳條兒壓斷的。”

  可是大黑熊不聽小柳樹的話,他使勁往柳樹上躥。他沒有抓住柳條兒,倒是把黃蝴蝶嚇飛了。

  這時候,從水里鉆出來一只老烏龜,他仰起長長的脖子堆大黑貓說:“你的身子那么重,你課不能蕩啊,柳條兒一斷,你就掉進水里了!”

  大黑貓不聽勸,又一躥,就躥到了柳條兒上。他用爪子抓住柳條兒蕩來蕩去,一邊蕩還一邊大聲喊叫著:

  蕩過去啊,蕩過去啊

  就像坐火箭呀!

  突然,柳條兒斷了,大黑貓掉進了水里。

  可是大黑貓沒有被淹死。你知道為什么嗎?

  啊,原來是老烏龜救起了他!大黑貓臥在烏龜背上,被送到了岸上。(幼兒教育

幼兒園大班教案模板錦集 篇5

  活動目標:1、 幼兒簡單敘述故事內容,喜歡表演故事。2、 愿意主動問候周圍的人,會使用問候語“,早上好。”3、 認識重點字詞。

  活動準備:

  M-PC(互動投影),大圖書、大字卡。

  活動過程:

  1、 導入活動

  教師播放故事動畫,幫助幼兒會議故事內容。

  2、 鞏固活動

  師幼共同講述故事,點讀紅色字寶寶:太陽、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。

  3、 找字卡活動

  幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡,根據老師的提示進行找卡片,并把找到的小卡片裝進自己的小袋子里。

  4、 表演活動

  (1) 教師帶領孩子集體表演故事。

  (2) 幼兒分角色進行表演,有當老師的,有當小朋友的。進行練習“老師,早上好!”“,你好。”

  (3) 教師點擊“表演”圖標播放背景音樂,請個別幼兒表演故事。

  5、 結束活動。

  活動延伸:

  1、 請孩子把每天在幼兒園發生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽。

  2、 請爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。

  活動目標:

  1、 聆聽故事,初步理解故事內容。

  2、 掌握基本問候語,養成禮貌問好的習慣并喜歡與同伴交流。

  活動準備:

  1、 大圖書、M-PC(互動投影)。

  2、 學具:幼兒用書。

  活動過程:

  1、 導入活動

  老師播放《入園歌》歌曲伴奏,師幼共同演唱。

  2、 觀察活動

  (1) 教師依次點擊大圖書,請幼兒觀察,引導幼兒發揮想象,說一說畫面的內容。

  (2) 教師播放故事動畫,請幼兒欣賞。

  3、 理解活動

  (1) 教師依次點大圖,逐圖講述,引導幼兒理解故事內容。帶領孩子講述本圖內容。并適時點讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。

  (2) 教師播放動畫故事,幫助幼兒理解故事內容

  (3) 教師播放背景音樂,帶領幼兒一同簡單的講述故事。

  4、 活動結束

  教師播放音樂,孩子依次站好喝水上廁所。

幼兒園大班教案模板錦集 篇6

  【活動目標】

  1、簡單了解交通法規,知道違反交通規則是不能在馬路上行駛的.。

  2、在游戲和操作活動中,學習順數、倒數、接著往下數的數序規律。

  3、體驗愉快的數學活動。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

  【活動準備】

  1、汽車圖片、數字卡片(1—9)人手一份。

  2、數輛汽車玩具,糨糊。

  【重點難點】

  1、在游戲和操作活動中,練習順數、倒數、接著往下數的數序規律。

  2、能按老師給的數字,接著往下編,或自己創編號碼。

  【活動過程】

  一、引出話題

  1、師以警察身份引出話題,引導幼兒對違反交通法規車輛展開討論。

  2、師小結車輛違規的種種可能性。

  二、討論解決

  1、出示一輛沒有牌照的車:為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續在馬路上行駛。

  2、出示三個不同的車牌:

  (1)看看這幾個車牌是用幾個數字組成的?

  (2)尋找規律(發現這些數字都是連在一起的)

  (3)比較其中的兩個車牌。1234、4321

  (4)小結:這些車牌都是按照一定的順序來編排的,而有的是采用了從大到小倒數的方式,有的是采用了從小到大順數的方式編排的。

  3、老師出示一個數的車牌,引導幼兒按接著往下數和接著往前數的方法編一個有規律的車牌。

  幼兒用兩種方法編車牌:56789、54321

  三、實踐操作

  1、引發幼兒自己設計車牌的興趣,并要求幼兒設計一個有規律的車牌號碼。

  2、介紹材料層次:

  已有兩個數字,編成一個五位數的車牌。

  已有一個數字,編成一個五位數的車牌。

  沒有數字提示,自己編一個五位數的車牌。

  3、幼兒編車牌,老師巡回指導。

  四、內化遷移

  游戲:我是小司機

  規則:

  1、出示指示牌:說明——一條路是順數的車牌的汽車開的。

  一條是倒數的車牌的汽車開的。

  2、幼兒游戲:聽音樂,分別按規則開汽車,聽從老師的指揮。

  3、開車離開活動室。

  【活動反思】

  活動過程中,我發現孩子們的積極性特別高,數學活動中引導小朋友探索數字排列組合規律,并嘗試對給定的3個數字進行不同的排列組合;同時引導幼兒感知數字在生活中的運用,體驗數字的不同組合帶來的樂趣。活動中,首先引導孩子們思考:除了分辨汽車的牌子、外形和顏色,還能用什么方法很快找到自己的車?小朋友紛紛發言,能干的小朋友想到了可以看車牌號。

幼兒園大班教案模板錦集 篇7

  活動目標:

  1、專心閱讀圖畫,能仔細觀察圖畫、發現謎底。

  2、欣賞詩歌,喜歡模仿錄音并跟讀詩歌。

  3、認讀字詞:它、搖、見、就,復習認讀:樹、花、水、云。

  4、發展幼兒思維和口語表達能力。

  5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、大字卡、大范例。

  2、磁帶錄音機。

  活動過程:

  一、導入活動

  1、今天,我們猜一個謎語,看誰愛動腦筋,下面我們一起聽這個謎語。(教師朗讀《猜一猜》)。

  2、小朋友猜謎底是什么呢?那你為什么猜是呢?

  3、小朋友猜的對不對呢,我們一起來看看這幅圖就知道了。

  二、欣賞詩歌《猜一猜》

  1、出示大范例,引導幼兒閱讀畫面,提問:

  圖上有些什么?

  樹和花都怎么了?你從哪里看出樹在搖?他們為什么這樣?

  水上為什么會起波浪?(幫助幼兒理解水波比喻成皺眉。)

  云為什么能在天上飄動?

  2、剛才小朋友猜的對不對呢?小朋友真聰明,下面我們一起來讀一讀這收詩歌,回家后在把詩歌說給爸爸媽媽猜一猜。放錄音,集體欣賞詩歌《猜一猜》,教師注意幼兒的坐姿。

  3、提問:

  (1)詩歌的名字叫什么?

  (2)(出示字卡“樹”)什么見到它就搖頭?(出示字卡“搖”)

  (3)(出示字卡“花”)什么見到它就彎腰?(出示字卡“見”)

  (4)(出示字卡“水”)什么見到它就皺眉?(出示字卡“它”)

  (5)(出示字卡“云”)什么見到它就跑?(出示字卡“就”)

  三、欣賞詩歌

  1、發書,請幼兒翻書到16課。

  2、交代欣賞常規,播放錄音,幼兒欣賞詩歌。

  3、交代跟讀常規幼兒跟讀詩歌,教師巡回指導,檢查幼兒的坐姿和劃指情況。

  四、幼兒模仿錄音朗讀詩歌。

  五、認字游戲:做做、說說

  1、看字做動作。教師任意出示一張字卡,幼兒根據猜一猜的內容做動作。

  2、看字說句子。請幼兒選擇一張字卡,說句子或講述一件事。

  教學反思

  開頭部分閱讀封面的環節和師幼共讀的環節是本次活動的一個亮點,在孩子不知道閱讀內容的情況下,留白的封面無疑成了孩子最好的猜一猜、說一說的機會,在活動開始時大大的激發了孩子的想象力和表達力,給予了孩子充分的猜測、預期、質疑、反思的機會,這樣的教育策略也為孩子們創設了一個寬松自由的語言氛圍。接下來的師幼共讀環節,我在活動中層層遞進的提問,不斷的給孩子設疑,鼓勵,引導孩子仔細觀察,不斷碰撞思維的火花,整個活動中孩子們都能大膽的進行猜測想象,并用比較清晰的語言表達出自己的想法。從而很好的與孩子互動。

  當然活動中還有需要改進的地方,比如說老師的反饋性語言應更豐富些,這樣可以讓孩子感受到老師對他們每一個人的想法都是關注的。另外,教育活動的結束不是結果,一節課中遠遠不足以挖掘文中更多的深邃,走進閱讀,也是為了更好的走近生活,接下來我會帶著孩子一起用放大鏡去看看我們真實的生活,擁有更多的看一看,猜一猜。

  小百科:謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測的隱語,也可引申為蘊含奧秘的事物。 謎語源自中國古代民間,歷經數千年的演變和發展。它是中國古代勞動人民集體智慧創造的文化產物。

幼兒園大班教案模板錦集 篇8

  一、題目

  大班科學教案――誰的力量大

  二、活動目標

  1.通過動手操作,感知各種材料的強度不同,從而培養幼兒的探索精神。

  2.讓幼兒感知材料的強度與外在因素(長短、大小、寬度)的關系,在實踐過程中培養幼兒的動手操作能力。

  3.通過觀察、討論、實驗,培養幼兒良好的科學態度及合作意識。

  三、適用對象

  5~6歲幼兒。

  四、活動所需資源

  普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。

  五、活動過程

  探究活動一

  玩一玩,感知材料的強度。

  寬、窄、長、短不同的塑料帶、皺紋紙及牛皮紙,讓幼兒想辦法動手試一試,看一看哪種紙最牢。

  探究的問題:

  用三種材料不同、大小相同的紙提重物,哪種紙的力量最大?

  試一試。

  把相同長短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上,再在紙的下端系上一個小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子,另一名幼兒記錄,看一看一共放了多少玻璃彈子后紙才被拉斷,記錄下玻璃彈子總數。比較三種不同紙被拉斷后玻璃彈子的總數。

  說一說我的發現。

  (1)塑料紙力量最大,牛皮紙的力量也不小。

  (2)皺紋紙力量最小。

  探究活動二

  探究的問題:用同一材料,相同長度、寬窄不同的紙掛重物,誰的力量最大?幼兒實驗。

  說一說我的發現。

  (1)同一材料中,當長短相同、寬度不同時,紙條越寬,它的力量越大,掛的重物越多。

  (2)細紙條的力量最小。

  六、注意事項

  1.盛玻璃彈子的容器不宜太小,以便盛更多的玻璃彈子。

  2.紙條不宜裁得太寬,以方便觀察。

  3.木棍可用筷子或鉛筆代替。

幼兒園大班教案模板錦集 篇9

  一、 教學目標:

  1、在師生聽故事,講故事的過程中,可以借助圖畫記住故事的內容。

  2、培養孩子認真聆聽的習慣,激發孩子們豐富的想象能力。

  3、圖文結合,體驗到民間藝術的魅力。

  4、引導孩子體會一個個阻止太陽掉下來的動物就像一個個天然的、稚嫩的孩童,而這個傻傻的故事背后正是孩童式的本能和無畏。

  二、教學重點

  圖文結合,引導孩子理解故事。

  三、教學難點

  引導孩子體會一個個阻止太陽掉下來的動物就像一個個天然的、稚嫩的孩童,而這個傻傻的故事背后正是孩童式的本能和無畏。

  四、教具準備:

  課件

  五、教學過程:

  (一)開門見山,引入課堂:

  今天我們要分享的繪本是《別讓太陽掉下來》。

  (二)聽故事,講故事

  1、一群小動物在山上玩耍,他們都有誰呢,小牛、小貓、大熊貓母子、小皮猴、還有小鳥、小松鼠、袋鼠母子,他們每個人都穿著古樸的小花衣,非常可愛。

  小牛本來是個黑牛,但是他的角、尾巴和背上裝點了花樣。

  小皮猴是黃顏色的,他有紅眼圈,額頭、手腳都有花紋。

  還有小貓,哎呀,差點看成了小老虎,沒有“王”字,嗯,確定是小貓呢。(小朋友們看著是不是覺得眼熟呢?因為啊,這些小動物的形象都來自于民間,牛是陜西泥玩具,猴子、小貓、鳥則是河南的民間玩具。再看整本書的色彩,以金色和紅色為主,這也是有來由的。同時以方、圓、半圓來分割畫面,這些都具有漆器的特點,也讓這本書更有“中國味”。)

  2、發現了太陽,太陽照在身上暖洋洋的

  3、“太陽怎么往下掉”,怎么辦呢?(小動物們非常著急!)

  (1)小鳥用藤條把太陽捆住。

  (2)小猴子想用竹竿撬起太陽。

  (3)松鼠們用松果堆起了松塔,想托住太陽。

  (4)我們的小黑牛倒立,想用腳頂住太陽。

  (5)最終太陽還是掉進了地里。大家又開始挖太陽。挖著挖著,大家又困又累,都躺在地上睡著了。黎明時分,大家驚喜的發現,太陽終于又被他們“挖”出來啦。

  (三)、總結

  把太陽下山想象成“掉”下來,而小動物們想盡辦法不讓太陽掉下來,正是孩子們天真無畏的想法。日常生活中,我們面對孩子們所做的一些看似冒險的事情,會不約而同地去嚴厲阻止,往往會阻斷孩子探索世界的勁頭。我們不妨適當放手,讓孩子們去嘗試一些新鮮事物,激發他們探索自然界的興趣,和他們一起體會童真和童趣。

  (四)、認識作者

  (1)郭振媛 /文 一個喜歡孩子,熱愛寫童話書的人。

  (2)朱成梁 /圖 1948年出生于上海,學生時代在蘇州度過。畢業于南京藝術學院油畫專業。主要作品有:代表中國參與《地球的一天》的創作,以及《火焰》《團圓》《棉婆婆睡不著》《老糖夫婦去旅行》等。曾獲豐子愷圖畫書首獎、紐約時報年度最佳兒童圖書、野間兒童圖畫書插圖佳作獎、博洛尼亞插畫獎、陳伯吹國際兒童文學獎年度作家獎等獎項。

幼兒園大班教案模板錦集 篇10

  1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關系。

  2、懂得保護心臟的正確方法。

  1、心臟圖片;2、聽診器。

  一、感知心臟的特征

  1、引導幼兒觀察心臟圖片。

  2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。

  二、讓幼兒了解心臟的功能。

  心臟是身體的重要器官,它像人身體的發動機,日夜不停地跳動,這樣將血液送到全身各個地方,使身體得到營養物質和氧氣,使我們的身體保持健康。

  三、看一看,摸一摸

  讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動的是動脈。

  四、發現運動后的變化:

  教師帶領小朋友跑兩分鐘,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動,摸摸動脈與安靜時有什么不同。

  (心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

  五、心臟的保護

  心臟是我們人體的重要器官,心臟停止了跳動,人就會死亡,所以要很好地保護心臟。

  六、啟發小朋友說出:

  鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時間做劇烈的運動,否則心臟會勞累。

  發熱或害怕時,心跳加快。因此,不要看恐怖的動畫片,發燒時要及時治療,睡覺時不要趴著睡。

幼兒園大班教案模板錦集 篇11

  活動目標:

  1、 初步了解桿秤的使用方法。

  2 、探索不同秤在買賣活動中的作用。

  3 、引發幼兒學習秤的興趣。

  4 、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  活動準備: 幼兒用書、1 把桿秤

  活動過程:

  一、通過提問,引發幼兒對買賣活動中計量工具的討論 你們和家里人去超市或者去菜場買菜的時候,怎么知道你的菜要付多少錢呢? 這些工具怎么用?它們是測量什么工具?

  二、教師出示桿秤,示范桿秤的正確用法,幫助幼兒了解其功能。 這就是桿秤,用它可以幫助我們測量要購買東西的重量,這樣可以計算出錢數 了。 這個秤由幾部分組成?它們分別叫什么? 怎么操作桿秤呢?誰愿意來試試? 掛上物品后,桿秤的另一端要怎樣才表示秤好了?怎么控制這一端是翹起來還 是低下去呢? 這本與那本比,誰更重?真的是這樣嗎?我們來秤一秤。 是這些水果重還是這基本書重?先猜一猜,我們來證實一下。

  三、請幼兒閱讀幼兒用書,幫助小朋友認識更多的測量工具。 還有哪些工具也可以測量重量呢?它們用在什么地方呢?為什么我們常用的秤 這么大,而中藥的桿秤這么小呢?

  猜猜哪些是電子的,哪些不是電子的。你是根據什么判斷的呢?天平是怎么稱 重的?天平一側托盤里的金屬是什么東西?根據什么知道東西的重量?

  小百科:秤亦作“稱”。衡器。或將不等臂的衡量輕重的器具皆稱為秤,或指以看秤星計被稱物重量的提系杠秤,或單指秤杠。

幼兒園大班教案模板錦集 篇12

  活動目標:

  1、理解故事,嘗試探索用各種方法移動物品。

  2、學習主人公面對困難時的積極態度與勇氣。

  活動準備:

  1、故事。

  2、各種大小不同的盒子,球,

  活動過程:

  一、解讀課題,導入故事

  師:小朋友們中午好!

  幼:老師中午好!

  師:這幾個字認識嗎?(不認識老師可以標注音節)

  幼:搬過來,搬過去。

  師:你們搬過東西嗎?搬過什么?

  幼:我搬過椅子。

  我搬過箱子。

  我搬過玩具箱。

  我搬過家。

  師:用什么來搬的?

  幼:用手。

  用頭(頂)。

  用腳。

  師:好,我們來聽聽故事。

  二:欣賞故事,玩玩游戲

  1、欣賞故事

  師:這是長頸鹿小姐,這是鱷魚先生,他們戀愛了,盡管他們的身高相差那么多,但是他們是相親相愛的一家人,他們結婚了,你們覺得他們住在誰家里合適一些?

  幼:住在長頸鹿家,因為長頸鹿高一些。

  師:好,看看他們商量的結果,住在誰家?

  (出示鱷魚的房子)

  幼:鱷魚家

  師:哦,他們商量了住在鱷魚家,長頸鹿小姐有好多東西要搬呢,你們愿意幫他們嗎?

  幼:愿意!

  師:你們看,這是什么?

  幼:盒子。

  師:一樣嗎?

  幼:不一樣

  有大盒子,中盒子,小盒子。

  師:有多少個呢?你們過來數數看

  幼:9個

  師:你們是一個一個數的,馬上要做小學生的朋友了,這樣數起來有點慢,有沒有更快的辦法來數一數?

  幼:24689

  師:他剛才是2個2個數的,有誰能3個3個的數?

  幼:369

  師:馬上要做小學生的朋友了,數數的方法肯定很多,剛才你們每人搬幾個?

  幼:1個

  師:搬了幾次?

  幼:1次

  相親相愛的長頸鹿小姐和鱷魚先生想快點把家搬好,誰能幫他們?

  (幼兒單獨搬,一幼兒一次搬2個,疊放,一幼兒一次搬5個)

  師:看看別人的,對你有幫助的

  師:哦,這樣兩次就搬完了

  師:誰能一次就把盒子搬完?

  (一幼兒嘗試,結果弄翻了)

  師:想想怎樣才最安全?

  幼:要大中小的排列

  (一男孩去,不能解決)

  師:好,這位妹妹在這里等得很安靜的,你來幫幫他

  師:哦,果然兩個人在一起辦法就多些

  師:好,看看他們是怎么放的

  幼:大的在下面,中等的在中間,最小的在下面

  師:好,看看這樣的辦法行不行

  (一幼兒搬,有一幼兒說:別倒啊,小心點)

  師:哦,成功了(掌聲)

  師:這就是你們剛才想的疊加的辦法,謝謝你,誰還有別的辦法?

  (一幼兒打開盒子)(掌聲)

  師:他把盒子打開干嘛呢

  (小盒放進中盒,中盒放進大盒,放好了搬)

  師:沒剛才那么高了,這樣就安全了,是嗎

  師:把小盒放進中盒,把中盒放進大盒,這就是你們想的套裝的方法

  師:你們幫他們搬好了家,他們能幸福的生活在一起嗎?長頸鹿小姐到處碰壁,當她想伸個懶腰的時候,頭就到屋外面去了,他們的生活遇到了困難,你們在生活中會遇到困難嗎?會怎么辦呢?

  幼:平時爸爸搬桌子就會喊我,我個子矮

  幼:克服困難

  幼:有句話說得好,堅持到底就是勝利

  師:他們的生活遇到了困難,會想什么辦法呢

  幼:搬到長頸鹿家去

  幼:鱷魚搬個梯子住到屋頂上

  幼:各住各的

  師:他們還真跟你們想到一塊去了,這次還有愛運動的鱷魚先生有很多東西,有球,你們能不用手把這些球搬過去嗎

  來,一人拿一個球,不用手

  (放嘴里,夾在手臂里)

  師:剛剛你們用了什么方法

  師:可是,放嘴里有點臟呢,能用別的方法嗎

  幼:用胳膊

  幼:用膝蓋夾

  幼:放肚子上,彎著腰夾過去

  幼:用腳輕輕的踢過去

  幼:用腳尖夾住慢慢跳過去

  師:哥哥學會等一等,你又想到什么辦法

  幼:還可以用衣服夾

  師:長頸鹿小姐和鱷魚先生的生活又遇到了困難,當他們想共進晚餐的時候,桌子太高,鱷魚先生夠不著,上衛生間的時候,馬桶太大,他們又開始想辦法了,他們有了一個偉大的計劃,他們在門口挖呀,鑿呀,終于建好了屬于他們的新家。走,我們一起去參觀他們的新家好嗎。

幼兒園大班教案模板錦集 篇13

  活動目標:

  1、以繪畫的形式表現現在的我。

  2、發現自己與同伴的變化,愿意與同伴交流自己的愿望。

  活動重點:

  用圖畫表現現在的自己

  難點:發現自己與同伴的變化

  活動準備:

  幼兒小時候的照片和現在的照片、幼兒用書《今天的我》、彩筆等

  活動過程:

  1、談話:小時候的你和現在的你有什么不同?

  “小朋友們已經是大班的孩子了,你們有沒有發現自己有了很大的變化?和好朋友去說說吧。”

  “小時候的你和現在的你有了哪些很大的變化?”(幼兒拿著自己的照片與同伴交流)

  2、繪畫:今天的我

  “請大家用畫筆把現在的自己畫出來。”

  幼兒繪畫,教師觀察

  3、相互欣賞自己的圖畫

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    教育活動目標:1、 知道哪些是危險的游戲,懂得在游戲注意安全。2、 積累安全生活經驗,有一定的自我意識。活動準備1、 教師結合(過程中的內容)準備相關的情景圖片或照片。2、 平時注意觀察幼兒游戲情況,找出幾個不注意安全的實例。...

  • 幼兒園大班暑假復習作業(精選3篇)

    一, 寫一寫長 話瓜 邊戶 聲二,算一算1+5= 2+5= 3+5= 4+5= 5+5= 3+6= 10-5= 9-5= 8-5= 7-5= 9-4= 7-2= 2+7= 1+7= 9-6= 9-5= 8-3= 10+0= 9-7= 9-2= 1+8= 8-7= 7-4= 9-6= 2+8= 1+8= 9-8= 9-7= 6-1= 3+4= 5+1= 6-3= 7+2= 10-5= 9-9= 8-2=...

  • 幼兒園大班教案《著火了》(通用2篇)

    活動目標1、了解基本的消防知識,學習如果發生火災怎么辦?學會簡單的自救方法。2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。3、提高幼兒思維的敏捷性。重點難點提高幼兒的自我保護能力,樹立防火意識。...

  • 幼兒園教案
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