幼兒園小班教案《套圈》（精選10篇）
幼兒園小班教案《套圈》 篇1
活動目標：
1、鍛煉孩子的肌體能力，促進身體更好的成長。
2、培養小朋友的競爭意識和集體觀念。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
呼啦圈若干、跑道場地
活動過程：
1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇合適的兩條途徑。
2、小朋友下樓后，老師帶領小朋友來到跑道上，平均分成2個隊，都站在跑道線后。老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做套圈圈。然后拿出一個呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈，講明游戲規則，由一邊跑向另一邊，經過呼啦圈時，將呼啦圈套過整個身體后再跑回原來的隊伍與下一個小朋友擊掌。
3、第一輪比賽只設一個圈圈，第二輪再增加一個，加長路程，依次類推。
活動提示：
1、兩組小朋友需間隔適當位置，以免在活動中發生碰撞。
2、圈圈要從頭上往下套。
3、與下一個隊友接力時不要忘記擊掌。
活動反思：
情景描述：在活動過程中，因為場地較小，小朋友不易混亂。但有些小朋友出現不會套圈圈的現象。
活動分析：
對于一些規則復雜多變的游戲有些小朋友會無法適應或適應較慢。
反思調整：
1、在講解完規則以后，可以讓小朋友試套一下呼啦圈，熟悉規則。
2、游戲結束以后，需要進行一定的講評。指出小朋友好的地方，也要說出不好的地方。多以鼓勵為主，加深小朋友的印象，為下一次游戲做準備。
小百科：圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重復的`邊，經過不重復的頂點為途徑，之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。
幼兒園小班教案《套圈》 篇2
活動目標：
與同伴一起探索游戲的玩法與規則，試著有條理地解決問題，體驗與好朋友一起探索、學習、游戲的快樂。
活動準備：
多媒體課件、游戲錄像、歌曲錄音、難點示意圖、紅藍皮圈。
一、引起興趣、組織活動
做做找找朋友抱一抱的游戲
二、合作交流、破解玩法
1、欣賞游戲、了解玩法
重點提問：好玩嗎？怎么玩的呢？
2、觀看錄像、嘗試游戲
重點提問：這個游戲是怎么玩的？在哪個地方碰到困難了？
2、利用材料、破解玩法
重點提問：在圖示中你發現了什么？三個朋友的小手到底應該怎么拉？
重點提問：小手拉好了，但朋友怎么套呢？有沒有什么規則呢？
3、開心游戲
重點提問：仔細看看照片中的小手，有什么特點？如果不帶皮圈能不能玩游戲呢？
三、延伸活動
出示圖片、激發幼兒再次游戲的興趣。
幼兒園小班教案《套圈》 篇3
游戲目的：
提高孩子的身體平衡度。
游戲準備：
套套圈若干個
游戲過程：
1、準備好游戲所需要的套套圈；
2、家長和自己的孩子一組，并且將這些小組編號；
3、每個小組分得兩個套套圈；
4、根據主持人提示，念得編號的小組來到跑道上；
5、游戲開始，孩子進入到一個套套圈中；
6、家長給孩子前面準備另一個套套圈；
7、孩子從一個套套圈中走進另一個套套圈中；
8、孩子和家長相互配合，在最短的時間中，跑完這個套套圈。
溫馨提示：
在上面的這個親子游戲中，家長和孩子一起共同完成任務，在這個過程中，孩子們會感受到很多的歡樂，這對于孩子的成長意義非凡，家長和孩子一起玩這個游戲。
幼兒園小班教案《套圈》 篇4
目標：
1、引導幼兒嘗試學畫封閉的圓。
2、激發幼兒對作畫的興趣。
3、讓幼兒體驗成功的快樂！
準備：
長頸鹿，畫有長頸鹿的白紙若干張，小狗、小貓、小兔。
過程：
一、以游戲的形式導入，引起幼兒的興趣。
1、老師：看，王老師今天帶來了一些小動物，是誰呀？我來和小動物做個套圈的游戲，好嗎？
2、老師開始給小動物套圈，一邊套一邊說，我給小貓套個紅圈，我給小兔套綠圈，我給小狗套的什么顏色的圈呀？哎呀！看看又走來了誰呀？出示長頸鹿玩具。它也想來套圈呢？
3、我請小朋友看看長頸鹿什么最最長呀！那么我們把圈套在它什么地方呢？好的，套在它的脖子上，請一個小朋友幫幫忙給長頸鹿套圈。小朋友拿好老師套（或者小朋友套老師拿好長頸鹿），一邊套一邊說我套×顏色的圈×顏色的圈×顏色的圈，哎呀！沒有套進，掉了一個。
4、好，我這里還有長頸鹿呢？我也想跟它做套圈的游戲。
二、示范畫封閉的圓
1、小朋友看長頸鹿的脖子怎樣？那我把圈套在它的脖子上嘍，老師在脖子上畫出封閉的圓，我想套個綠色的圈，再套個蘭色的圈，看看套進了三個圈了，再套第四個，看看我這個圈跟剛才的圈一樣嗎？什么地方不一樣？這個圈破了，套套好，不然圈會掉下來的。（把圈畫好）
2、請小朋友把手拿出來跟我一起套圈，套圈嘍套圈嘍！哎呀！這個圈沒有套進去，掉在地上了。沒有關系。我請一個小朋友給長頸鹿套圈。看看她套的怎樣？
3、個別幼兒示范，老師進行指導評價。糾正不好的地方，表揚套的好的小朋友。
三、幼兒操作，老師交代操作要求
1、拿出你的蠟筆寶寶讓它坐在椅子上，放在紙哥哥的前面。
2、請你跟長頸鹿做套圈的游戲。看看誰和長頸鹿玩得最開心！
四、評價
1、你給長頸鹿套了什么顏色的圈，大家數數你給長頸鹿套了幾個圈？
2、老師：鼓勵畫圈多、畫的圓的小朋友，鼓勵能選其它顏色的小朋友。
幼兒園小班教案《套圈》 篇5
一、設計理念
歌曲《套圈》，旋律動聽、節奏感強，歌詞具體形象，易于幼兒理解、歌唱與表演。游戲《套圈》，它是一個傳統的民間游戲，形式是三人合作、連環套圈、鉆圈，非常具有趣味性。針對大班幼兒的年齡特點，對照新《綱要》的理念要求，我試圖沿著“學唱歌曲套圈——嘗試音樂與游戲結合——完整進行游戲”的設計思路，層層遞進，讓幼兒在開放的活動過程中探索、發現音樂與游戲結合套圈的方法，意在“老材新教”下讓幼兒體驗經典，體驗合作、成功的快樂。
二、活動目標
1.結合圖譜，感受音樂的旋律，學唱歌曲。
3.樂意跟著音樂邊唱邊游戲，體驗合作游戲的快樂。
三、活動重難點
在已學會做套圈游戲的基礎上，探索和著音樂進行游戲的方法與規則。
四、活動準備
1.經驗準備：能分清左右手，會玩三人套圈游戲。
2.物質準備：鋼琴伴奏、圖譜。
五、活動過程
一、引入主題
1.在《套圈》的伴奏中，幼兒進入活動室。
2.今天老師還帶來了一首《套圈》的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？
二、學唱歌曲——套圈
1.聽一聽，這首歌曲感覺怎么樣？
2.分段欣賞，說說聽到了什么？
3.結合圖譜，理解歌詞內容。
4.跟著琴聲學唱歌曲。
5.分組，分角色演唱。
三、嘗試音樂融入游戲
1.《套圈》這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個好玩的民間游戲，名字也叫《套圈》，今天，我們跟著《套圈》這個音樂，玩一玩民間游戲《套圈》好嗎？
2.幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。
3.集合圖譜，講解第二段游戲規則。
4.請個別幼兒示范。
5.集體嘗試第二段音樂游戲。
6.提出要求，再次嘗試。
7.結合圖譜，分解第一段動作。
8.請個別幼兒嘗試。
9.幼兒完整第一次游戲。
10.集體交流。
11.分組游戲。
12.結合活動，進一步提出要求，集體游戲。
四、完整進行音樂游戲
1.幼兒互換朋友，多次游戲。
2.增加一點難度，速度稍快一些，嘗試游戲。
五、活動延伸
請小朋友到舞臺下面邀請兩位客人老師上來和我們一起游戲。
修改意見或反思
在輕松的音樂氛圍中，導入活動的內容。
結合圖譜，幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲節奏。
學習用快樂、自豪的聲音演唱；師幼互動、分角色演唱，激發幼兒的學唱興趣。
將問題直接拋給幼兒，引發幼兒的興趣，激發幼兒探索的欲望。
在自主探索的過程中發現和著音樂三人套圈的玩法。
多次嘗試，幫助幼兒掌握音樂游戲三人套圈的方法。激發幼兒主動參與游戲的愿望，體驗與同伴合作游戲的快樂。
在會玩了的基礎上增加一點點難度，創造性地發揮幼兒的表現能力，體驗音樂游戲的快樂。
與客人老師的互動，拉近了幼兒與客人老師的距離，給幼兒一種親近感。
幼兒園小班教案《套圈》 篇6
活動目標：
1、能看準物體拋扔，提高目測及手眼協調的能力。
2、喜歡民間游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、繩子一根
2、棉布纏好的鐵絲圈若干
3、一些小的玩具、糖果若干
活動重點：
讓幼兒喜歡民間游戲
活動難點：
能看準物體進行拋仍，并套住物體
活動過程：
一、熱身運動：
1、轉體運動（4個8拍）
2、振臂運動（4個8拍）
3、壓腿運動（4個8拍）
4、跳躍運動（4個8拍）
二、導入部分：
1、“小朋友都逛過廟會嗎？你印象里哪個好玩的游戲是使用這個圈的”（教師出示圈）
2、“你玩的時候有什么小竅門？”（幼兒自己講解游戲要點：身體彎低、看準目標、用力準備。）
三、游戲部分：
1、教師將小玩具、小擺設等分散地放置在地上，之間有一定的間隔。測量出對孩子合適的距離，在地上用繩子劃定出界限。
“今天我們也來玩這個好玩的游戲，看誰的收獲最大”
2、教師講游戲規則。
（1）幼兒站在起點處，拋扔鐵拳去套場地的小玩具、小物品等。
（2）根據所套中的物品的距離，可以換的相應的糖果。
3、幼兒嘗試套圈游戲。
（1）近距離嘗試
（2）加大難度，遠一點的距離。
幼兒園小班教案《套圈》 篇7
目標：
1.探索三人套圈的玩法與規則，學著有條理地解決問題。
2.樂意跟著音樂邊唱邊游戲，體驗合作游戲的樂趣。
準備：
知識準備：幼兒已經會唱《套圈》這首歌。
材料準備：三人套圈的視頻；三分之二的幼兒右手貼一紅點，三分之一的幼兒左手貼一藍點。
過程：
一、導入。
1.復習歌曲《套圈》。老師彈歌曲，提問歌名，集體復習一遍。
2.這首歌曲還可以玩好玩的游戲呢，想不想看看？
二、手部動作學習。
1.看視頻，交流：他們是怎么玩的？（套、三個人）
2.幼兒分組嘗試：我們也來試試吧。
3.討論：成功了嗎？哪里有難度？我把手的部分拍成了照片，我們一起來看看。
出示照片一：她們的手是怎么擺的？（交叉）哪只手在上面？
出示照片二：我們來找一找。（有點子的手在上）
老師小結：兩只手交叉，點點在上面，拉住兩邊朋友的手，我們來套圈。
4.幼兒練習。套的時候應該誰和誰先套？（最上面的先套）套誰？
三、腳步動作學習。
1.一會兒就學會了，真是聰明的孩子。想不想再來挑戰一下，來個更難的，升級版的？先聽清要求：看加了什么動作，這個動作怎么做？強調間奏的時候出腳。
2. 看視頻，交流，請一組幼兒展示。
3.幼兒分組嘗試。發現什么問題？應該怎么解決？（套的時候靠近朋友，一人跨的時候另外兩人蹲下來）
四、完整練習。
1.真厲害，我們再來挑戰個終級版的吧。
2.完整欣賞視頻：交流：第一段做什么動作？什么時候握手？第二段和第三段分別怎么做？
3.幼兒完整嘗試。第二次時可以把朋友的名字唱出來。
4.發現點子的秘密：請三個孩子（兩紅一藍）上來伸出手。誰發現秘密了？（紅右藍左）小結：套圈的時候兩個右手在上，一個左手在上，就可以游戲了。待會把點子剝了試試吧。
幼兒園小班教案《套圈》 篇8
活動目標
1、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。
準備：
圈12個玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點處，依次將圈從頭向下套至地上，6個圈全部套完后，跑向終點，先到者為勝。
規則：
圈必須從頭向下套至地上
活動反思：
游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節的貫穿下又不乏單調性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現，使幼兒的自我情感需要得到滿足。
幼兒園小班教案《套圈》 篇9
【游戲目的】：
發展幼兒的比較能力，促進思維的發展。
體驗合作創編游戲的樂趣。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
【準備材料】：
大小不同的圈個、底柱個。
【游戲步驟】：
成人先將個圈按大小順序放在底柱旁。引導幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
將圈任意混放在桌上，引導幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。
也可將圈依次疊高。
【游戲提示】：
底柱應穩定地放在桌上。開始游戲時，可用上下有粗細的'柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以后改用上下一樣粗細的柱子。
游戲中成人可適當提示。
幼兒對于這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師，我瞄得好準，我長大了當警察叔叔”活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協調，也許是我的講解不夠“幼兒化”。
幼兒園小班教案《套圈》 篇10
活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣。
2、培養幼兒動作的協調性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
重點難點
重點：練習投準的技能。
難點：指導幼兒的協調性。
活動準備
套圈工具若干(朔料套圈、投準柱)、錄音機,掛圖。
活動過程
1、伴隨輕快的音樂，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰?
不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯……
2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對準前面距離1—3米的投準柱投扔，朔料套圈套住投準柱為好。)
3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動作要領。(投扔的力度要適中，眼睛看著“投準柱”。)
4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，并參與其中。(積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。)
5、游戲比賽“誰是套圈王”
在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。