幼兒園大班教案：認識日歷（精選2篇）

幼兒園大班教案：認識日歷 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道一年有十二個月，含分有大月、小月。

　　2、懂得三月大有三十一天，含日歷上找出三月份的雙休日。

　　活動準備：

　　吹塑紙剪成紅蘋果31個，綠蘋果9個，黃色桃形7個。

　　活動過程：

　　一、認識年

　　1、師講：小朋友，你們知道去年是xx年。今年是xx年呢？

　　幼兒回答：今年是xx年。

　　2、提問：每年有多少個月？

　　幼兒回答：每年有12個月

　　二、認識一年中的大月小月

　　1、每年有12個月，分別是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12月。

　　2、要知道一年12個月里，那個是大月，那個是小月。可以用握拳頭的方法來找。食指、中指、無名指、小指為大月。食指、中指、無名指、小指她們的相連凹處為小月。

　　3、師幼得出結論是：

　　1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 大小大小大小大大小大小大

　　三、認識了月份的月歷，找出了3月的雙休日。

　　1、師在黑板上貼出了31個紅蘋果，說明一個紅蘋果代表一天，31個紅蘋果說明了月份有31天。

　　2、師在黑板貼出9個綠蘋果，一個綠蘋果表示一個休息日。

　　3、在黑板貼出7個桃形（黃色），7個黃色桃形表示一個星期天游7天，別分是：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天。

　　4、教幼兒按星期給圖排序，并找出雙休日。

　　四、教師小結：

　　xx年3月大，有31天，3月份9天休息日，有9天笑朋友不用來學校 。在家休息時，要看書練習寫字，幫助父母做一些力所能及的事情，要注意安全，不玩電、不玩火，不到大馬路上去玩，車輛多很危險。

　　五、練一練

　　讓幼兒打開幼兒用書第二頁，先認一認，看一看，說一說，再練習

幼兒園大班教案：認識日歷 篇2

　　一、活動目標

　　1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系；運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

　　2.引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。

　　活動重點：

　　運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

　　活動難點：

　　大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？

　　二.活動準備

　　1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似房子狀的20xx年1月12月的月歷（大月、小月、2月數房子大小有區分）；小字卡（年、月、日）數字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。

　　2.各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。

　　三.活動過程

　　1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？

　　2.出示數字卡（12、30、31、365、28），猜猜與“房子”有什么聯系，明確探索任務。

　　設疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？

　　請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。再把小本子藏好。

　　3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數字之間的關系。

　　4.引導幼兒操作小字卡、數字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪幾個月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數數法了解）。

　　5.猜謎。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。

　　6.引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區別在哪里，你會用嗎？

　　活動延伸：

　　1.引導幼兒學習查看日歷的方法。

　　2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發現二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。