幼兒園大班教案《編織》（精選5篇）
幼兒園大班教案《編織》 篇1
活動目標：
1、能根據已有經驗設計簡單規律的編織圖案。
2、能根據自己的設計意圖有目的地編織圖案，并鞏固看圖編織的技能。
3、通過設計和編織體驗成功的'喜悅。
活動準備：
初步掌握紙編的基本方法、9×9格的空白設計圖、各種顏色的長方形色紙（裁好直線）和各色紙條、水彩筆。
活動過程：
一、導入課題
今天，我們大二班接到一個任務。大一班的娃娃超市聽說我們小朋友會編織，想請我們編織一批壁掛，你們有信心完成這個任務嗎？
二、講述過程
啟發幼兒尋找圖案設計的規律。（間隔、對稱等）
三、幼兒操作，教師隨機輔導
1、鼓勵幼兒創新，幫助有困難的幼兒共同設計圖案。
2、提醒幼兒能根據自己的設計圖來編織，同時注意把每一根紙條推緊。
四、評價
讓幼兒自由講述自己喜愛的編織圖案，體驗成功的喜悅。
活動延伸：
一、作為區角活動給予孩子更大的創作空間。
二、嘗試用不同材料進行編織。
三、拓展幼兒的視野，探索更多的關于民間工藝的知識。
幼兒園大班教案《編織》 篇2
教學目標：
1.引導幼兒學習單股繞線，發展雙手的協調性。
2.學會按順序從一個方向繞到另一個方向，提高操作能力。
3.愿意參加活動，體驗成功的自豪感。
教學準備：
各色毛線，每人一份硬板紙做的不同動物的模型。
教學過程：
一、激發興趣。
1.出示毛線。小朋友！這是什么呀！
2.毛線有什么用�。�
3.你現在穿毛衣了嗎？
4.你的'毛衣是誰織的?
5.你喜歡你的毛衣嗎？為什么？
二、教師示范繞毛線。
1.出示用硬板紙做成的一條魚。它是誰呀？
2.小魚兒想要有件衣服穿，你們有沒有好辦法呢？
3.我們用毛線慢慢地給小魚兒編一件衣服好嗎
4.老師邊繞邊講解繞毛線過程：
�、僖皇帜弥舶寮�，另一手拿毛線，慢慢地繞在魚身上。
�、谝箜樦粋�方向繞毛線，直到魚兒身上繞滿毛線為止。
5.可以用多種顏色的毛線繞，這樣小動物的毛衣會更漂亮。
三、幼兒操作。
1.教師巡視每位幼兒的繞線方法。
2.幼兒練習順一個方向從左到右（或從右到左）繞線。
3.指導有困難的幼兒。
4.鼓勵幼兒大膽的操作。
5.及時給予表揚和肯定。
四、展示作品。
1.請幼兒拿著自己的作品上臺，互相欣賞、交流。
2.教師簡單小結，對于好的作品給予肯定。
幼兒園大班教案《編織》 篇3
一、活動目標：
1、通過活動感受用紙編織的快樂。
2、學習兩條紙交叉輪回折疊編出扭扭蟲的身體。
3、培養幼兒的動手能力。
二活動準備：
扭扭蟲范例彩色紙條硬紙板固體膠水彩筆剪刀。
三教學過程
1、引題激趣
�。�1）出示扭扭蟲范例：小朋友，這是什么呀？（扭扭蟲）
（2）扭扭蟲是用什么做的呀？（身體是紙條編成的頭是硬紙板做成的`）
2、講解制作方法：
�。�1）我們先來做扭扭蟲的身體：
先將彩色紙裁成等寬的紙條（裁長的一邊，最多選兩種不同顏色的紙）大概三至五條就夠了，把同樣的顏色逐條粘接好，使紙條變長。然后將兩種顏色的紙的頂端粘在一起，成90度角的形狀，然后正反折至紙的末端，拉長后扭扭蟲的身體就編好了。
�。�2）現在我們做扭扭蟲的頭：
在硬紙板上畫個圓，然后剪下來，在圓上畫出扭扭蟲可愛的五官。
（3）將頭和身體連接起來一條完整的扭扭蟲就做好了。
3、幼兒制作，教師指導
（1）重點指導扭扭蟲身體的編法（兩條紙交叉輪回折編）
�。�2）巡回指導，對能力弱的幼兒適當給予幫助。
4、展示交流
（1）互相欣賞。
（2）大膽向同伴介紹自己的作品。
幼兒園大班教案《編織》 篇4
活動目標：
1、感受編織的美和欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。
2、學會十字編的基本方法。
3、體驗編織中的樂趣且遇到困難時能堅持不放棄。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
活動重點：學會編十字編
活動難點：喜歡十字編并且樂于參與到活動中，遇到困難時能堅持不放棄
活動準備：
1、幼兒用書《用線玩編織》
2、不同顏色的毛線、樣品、木棒
3、掛圖
活動過程：
一、導入
1、教師出示十字編樣品圖片，請幼兒欣賞，激發他們的制作熱情。
2、介紹飾品的名稱（十字編）
3、這個飾品好看嗎？如果有人送你們這個禮物，你們會喜歡嗎？
4、這些飾品是用什么做的？怎么做的呢？
二、請幼兒觀看掛圖，鼓勵他們說一說十字編的做法。
1、圖里面告訴我們一共有幾個步湊？
2、示意圖應該按照什么順序看？有的示意圖上寫了ABCD是什么意思？
三、教師結合掛圖中的示意圖，一步一步地編織。
1、注意每次繞的時候方向都是一樣的，每個角都要繞到。
2、每次繞的時候都要拉緊線，否則最后不平整就不好看了。
3、中途接線或者換線是要注意打好結，不要中途斷掉了。
四、請幼兒閱讀幼兒用書，一步一步完成十字編，教師在一旁指導。
五、請幼兒相互欣賞對方的作品，課后在美工區投放相應的材料，引導孩子進行更有挑戰性的編織。
活動反思：
在這個活動中，玩線游戲千變萬化，游戲過程環環相扣，幼兒對技能技巧的掌握的過程，就是每一個幼兒自己的.成功果實，能從中嘗到最美的滋味。不僅大大鍛煉了幼兒手指的肌肉群，有利于他們自信心、審美能力的培養，也讓幼兒更多的了解、接受我們的民間傳統文化。
幼兒園大班教案《編織》 篇5
活動目標
1.對各式各樣的繩結一定的了解并產生興趣。
2.根據兒歌，練習在兩條平行線中打單結作頭發。
活動準備
已塑封好打好孔的“娃娃”、彩繩若干。
活動重點
對繩結有一定的了解。
活動難點
練習在兩條平行線中打單結作頭發。
活動過程
一、繩結欣賞
1.出示中國結、蝴蝶結、盤扣等，讓幼兒欣賞。
2.這些作品都是用什么做的?
3.教師小結：原來繩結的用途非常廣泛，可以用來做紐扣、編手鏈、可以做很漂亮的裝飾品。
二、學習打單結
1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的'繩結圖片，今天我們也來學習一種打結的方法：打單結。
2.出示兩根不一樣顏色的繩子，用兒歌的形式學習打單結。(藍線線，黃線線，握握手，鉆洞見)。
3.請個別幼兒嘗試打單結的方法，教師指導打單結的要點。
三、給娃娃編頭發
1.出示娃娃圖片，今天我們就用打單結的方法來給娃娃編頭發。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
四、欣賞與評價
和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發。
活動反思
在第一環節欣賞環節過度的太快，可以再多收集幾張圖片，讓幼兒充分欣賞。幼兒操作這一環節，我設計讓幼兒編的頭發有點多而且比較密集，幼兒操作起來容易搞錯。在下次活動中，繩線可以再長一點，編的頭發可以只設計兩邊。