幼兒園大班教案《快樂拉面》（通用2篇）
幼兒園大班教案《快樂拉面》 篇1
活動目標：
1、能夠有節奏的做各種拉面的動作。
2、能夠根據不同種類的面做不同的動作。
3、能夠根據不同種類的面做不同的動作。
活動重難點：
能夠有節奏的做各種拉面的動作。
活動準備：
音樂、各種面的圖片、絲帶
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒興趣。
師：聽說山西的面特別有名，我們要開一個拉面館，我有一個拉面秘笈，誰要是學會了我的秘笈，就能拉出世界上最好吃的面。我的秘笈就在這，大家仔細聽哦。打面打面上下揚，拉面拉面長又長，甩面甩面甩進鍋，煮面煮面香又香。
師：剛才打面用的什么動作？
師：作為頂級的拉面繼承人，今天我要給你們傳授秘笈了。（跟音樂做動作）
師：剛剛我是怎么打面的？打面是快打還是慢打？（跟音樂打面）
師：打完面干什么？我是怎么拉面的？拉完面干什么？甩面要甩在哪里呢？（中間的鍋里）（跟音樂做動作）
二、游戲：客人點面
師：（出示牛肉面圖片）拉面館來客人了，看看他們要點什么面呢？牛肉面應該怎么表現呢？現在我們就拉一碗牛肉面給客人吃。（播放音樂）我來嘗一嘗你們的面。
師：我們應該在什么時候做代表牛肉面的動作。
師：我們看一看下一個客人要點什么面。（小公雞面）（跟音樂拿飄帶拉面）
師：我們來看一看最后一位客人要點什么面呢？（鮮魚面）請問你拉的是什么面？
幼兒園大班教案《快樂拉面》 篇2
活動目標：
1、感受朝鮮舞的舞曲特點，在拉面的故事情境中學習舞蹈動作。
2、借助打面，拉面，甩面，撈面的故事情節來記憶舞蹈動作。
3、通過互譯的游戲方式，體驗拉面的快樂。
活動準備：
音樂，圖片，小絲綢，道具帽子。
活動過程：
一、故事導入
秘籍：打面打面上下揚，拉面拉面長又長，甩面甩面甩進鍋，煮面煮面香又香。
剛剛秘籍里面提到了打面，那是什么樣的動作呢？
今天拉面的繼承人要親自傳授拉面的制作方法，大家請看：（播放音樂，老師做拉面舞蹈動作，幼兒跟著做動作）
二、教師示范，幼兒感知舞動作的特點
1、教師隨樂示范動作，幼兒初步感受
提問：剛剛打面是怎么打的呀？（做動作并念秘籍：打面打面上下揚）
播放音樂，引導幼兒學習打面的動作
2、教師提問：引導幼兒記憶動作
師提問：打完面之后干什么？
幼兒：拉
師：怎么拉的？準備拉面（拉面拉面，長又長）剛才我看到有個小朋友拉面的時候甩了一下頭，怪不得他的拉面那么勁道，他是怎么甩的？（老師引導幼兒做舞蹈動作）
播放音樂，再一次做拉面的舞蹈動作。
先打面，再拉面，接下來干什么？
準備甩面，甩面要甩到哪里去呢？（做動作師范）
引導幼兒學習拉面，甩面，煮面的動作特點。
三、教師創設情境，幼兒完整表演動作
引導幼兒學習拉面，甩面，煮面的動作特點。
1、出示牛肉面圖片，引導幼兒用動作表現牛肉面
教師帶領幼兒站立表演，嘗試在音樂結束后，用動作表現牛肉面。
師：剛剛我在中間置了一口鍋，不能再坐著甩面了，應該怎么樣甩面呢？
幼兒：站起來。
師：非常對，請小朋友們站起來。看看這次我們拉的什么面？不能說，用動作來表達。
師出示圖片，讓幼兒用動作表達出圖片上的內容（幼兒做牛肉面的動作）。
（幼兒做牛角動作）
師：你是從哪里發現他是牛肉面的？
播放音樂，做拉牛肉面的動作（轉圈做牛角的動作表示牛肉面）
師：我們是在什么時候做牛角的動作的？
幼兒：轉圈之后。
2、增加情境，提供綢緞做面條，幼兒使用道具進行表演
師：我們做的拉面越來越好吃了，現在客人對我們的要求越來越高了，客人說你們拉的面還不夠長，不過沒關系，我還給你們準備了秘密工具，在你們的小椅子后面，（準備好的道具）
師：廚師要注意衛生，小手不能隨便亂碰，不然可人會認為面不衛生的，準備好了嗎？
3、替換圖片（雞絲面），引導幼兒創編不同的動作表現。
音樂起，開始動作環節。
師：敬禮……
師：拉面……
師：甩面……
師：煮面……
師：今天你們都是煮的雞湯面嗎？客人想吃香菇雞面都沒有嗎？
幼兒：有的。
師：那你的動作在哪里？
師：我們的面越來越長了，可是我們的鍋就小了，我們需要換一個大一點的鍋。這樣我們的面條下出來會更好吃，這一次我們要拉一碗什么面？能不能說？
幼兒：不能說，我們要保密的。
4、替換圖片（魚湯面），引導幼兒創編不同的動作表現。
音樂起，開始動作環節。
師：準備打面……
師：準備拉面……
師：準備甩面……
師：準備煮面……
師：請問，你拉的是什么面？
幼兒：魚湯面
四、猜測互動游戲
1、教師出示道具帽子，引導幼兒討論游戲規則
戴帽子的小朋友通過觀察圈上小朋友的動作來猜測是什么面？
師：客人想吃的面，答案就在這個帽子上，你們不說出來，要用動作告訴他，我們拉的是什么面。
音樂起，開始動作環節。
師：準備打面……
師：準備拉面……
師：準備甩面……
師：準備煮面……
師：看清楚了嗎，我們拉的是什么面？看他們的動作。
幼兒：是小鴨面對不對？
2、交換角色，增加猜測難度，繼續游戲
師：世界上頂好吃的面是什么面，我們來拉面，讓他來猜。
音樂起，開始動作環節。
師：準備打面……
師：準備拉面……
師：準備甩面……
師：準備煮面……
師：看清楚了嗎，我們拉的是什么面？看他們的動作。
幼兒們：雞蛋面。
結束語：
師：現場的老師也想吃我們的面，帶上我們的面條，跟著我，一起給他們送面去好不好？
結束退場。