各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀（精選8篇）

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇1

　　活動名稱:

　　各種各樣的車

　　活動目標

　　1、了解各種車子的名稱以及基本用途。

　　2、大膽參與討論活動，樂于在集體前發(fā)表自己的看法。活動準備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。

　　活動過程:

　　1、用一問一答的形式，引出課題。

　　…………

　　你有沒有見過這些車呢？請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）

　　案例評析：

　　1、 活動的內(nèi)容設計

　　從活動內(nèi)容的設計上看，剛開始導入的時候，我作了更改，我利用剛學過的歌曲《小司機》來導入活動的，讓孩子做小司機一起開車到汽車城逛一逛。孩子通過在汽車城里認識和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上，發(fā)生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個情景，讓孩子深入一個情境中幫助小動物。在認識車子的作用的同時，感受到幫助別人的快樂。

　　2、 活動開展的過程

　　從活動開展的過程上看，在活動中因為有了這些環(huán)境的創(chuàng)設，孩子的積極性更高了，在活動中，小朋友都很著急地幫助小動物們想辦法，孩子也體會到了快樂。

　　3、 可以改進的地方

　　一個好的活動，是經(jīng)過不斷的推敲打磨才能更加完善。因此，我覺得這個活動還可以變得更豐富一點。比如：在進入汽車城的時候，教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類。可以分為：人、裝貨等作用。這樣，孩子對這些車子的作用有更加清晰地認識，同時，也了解到在現(xiàn)實生活中，我們買車子的時候，車子也是按照這種方式來賣的，賣的人是根據(jù)自己的需要來選擇適合的車。

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇2

　　活動背景

　　中班年齡段的孩子們，對車興趣濃厚。班級區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。看著他們有模有樣“駕車行使”，一個想法油然而升:既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設計了本次活動。考慮到幾種特殊車輛在生活中的重要性，活動中我重點強調(diào)了對警車、救護車、消防車的認識及其用途的掌握，以便孩子們在生活中遇到困難時知道如何求救。

　　活動目標

　　1、加強對生活中常見車輛的認識。

　　2、掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護車、消防車。

　　3、知道在有困難時撥打相應的求助電話:110、120、119。

　　重點:

　　掌握三種特殊車輛的用途。

　　難點:

　　知道在有困難時撥打相應的求助電話。

　　活動準備

　　1、知識準備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認識如:名稱。

　　2、課件PPT《各種各樣的車》。

　　3、帶聲音的警車、救護車、消防車模型。

　　活動過程

　　（一）談話導入，引發(fā)幼兒對車的興趣

　　提問

　　①寶貝們是如何來幼兒園的？（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

　　②除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）

　　評析:因此環(huán)節(jié)與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點，使語言表達能力得到了充分的鍛煉。但個別比較沉默的孩子說的較少。

　　（二）出示課件，認識、掌握生活中常見車輛及用途

　　1、聽聲音，辨別車輛。

　　（1）自行車鈴鐺聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出自行車由車身和兩個輪子組成；自行車要用腳蹬才能走。）

　　模仿騎自行車動作和鈴鐺發(fā)出的響聲。

　　（2）摩托車加油門聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走。）

　　模仿騎摩托車動作和起步時加油門的聲音。

　　（3）汽車喇叭聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出汽車由車聲和四個輪胎組成，和摩托車一樣要加油才能走。）

　　（4）火車鳴笛聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出火車由很多節(jié)車廂組成，有些火車是燒煤才能走。）

　　師小結:生活中有各種各樣的車，有腳蹬的如自行車；有用電的如電瓶車；有用油的如摩托車汽車等。

　　評析:此環(huán)節(jié)中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動作，都引起了幼兒強烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動作時，孩子們更是樂在其中，學得津津有味，課堂氣氛達到了高潮。

　　2、特殊車輛的認識與掌握。

　　（1）情境引入:警車、救護車、消防車。

　　利用故事引入三種特殊車輛，并播放聲音，讓幼兒大膽猜測車輛的種類。

　　（2）出示三種車輛模型，強調(diào)三種特殊車輛的用途。幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其特征——三種車輛上都有相應數(shù)字及相應的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119)，知道在遇到困難時及時撥打相應電話。

　　（3）通過小實例讓幼兒掌握在遇到困難時撥打相應求助電話。

　　評析:此環(huán)節(jié)中包含重點、難點，我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺，加深幼兒對三種車輛印象。進而進一步強調(diào)車輛的用途。并通過小實例鞏固三種車輛的用途，讓他們知道遇到相應困難時應該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經(jīng)驗，所以這個環(huán)節(jié)進行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時，孩子們能又快又準地猜出三種車輛的種類。

　　（三）游戲“找朋友”

　　課件:人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

　　上學——騎自行車、電動車；外出——做公共汽車等。

　　評析:此環(huán)節(jié)為了鞏固孩子們今天所學的知識，并能把他們巧妙地運用到生活中。在進行游戲時個別孩子能發(fā)散思維，把各種車輛的用途發(fā)揮得淋漓盡致。

　　（四）律動《去郊游》，放松心情，結束活動

　　1、教師:剛剛認識了警車、救護車、消防車，聽了它們特殊的聲音，心里很緊張呢！我們來放松一下，一起去郊游吧！（引導幼兒說出和很多小伙伴去郊游時應坐大客車）

　　2、師幼齊做律動《去郊游》，離開活動室。

　　評析:此環(huán)節(jié)為放松環(huán)節(jié)，利用孩子們平時很喜歡的游戲輕松、快樂地結束活動。孩子們踏著音樂的節(jié)奏，開心地離開了活動室。

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇3

　　活動目標：

　　1、 幼兒通過看看說說的活動，認識生活中常見幾種車。

　　2、 初步感知和了解不同車輛的外形及用途。

　　活動準備：

　　多媒體課件PPT、各種車輛的卡片、幾種特殊車輛發(fā)出的聲音。

　　活動過程：

　　一、 導入活動

　　1、請幼兒觀看視頻錄像“大街上的車輛”。

　　2、提問：小朋友們在視頻中看到了什么?

　　這么多的車都是一個樣子的嗎?

　　二、 認識不同車輛的`名稱

　　1、 請小朋友說說自己認識的車輛的名稱(如：卡車、出租車、摩托車、轎車、公交車等)

　　2、 出示特殊車輛的圖片(消防車、救護車、警車)，教師向幼兒介紹車輛的名稱和外形。

　　3、 幼兒通過觀看視屏錄像“車兒本領大”，了解消防車、救護車、警車三種車的不同用途。

　　4、 游戲活動：這是什么車(播放車輛發(fā)出的聲音，請幼兒說出是什么車)

　　5、 引導幼兒認識：110、119、120三種特殊電話號碼的用途，并告知幼兒這些號碼不能隨便撥打。

　　6、 情景表演：“著火啦” “抓小偷” “有人暈倒了”，讓幼兒加深對三種特殊車輛的了解。

　　7、 鞏固活動：教師出示各種車輛卡片，指名幼兒說出車的名稱。

　　三、 游戲活動：我是小司機(教師與全體幼兒一起模仿司機開車的姿勢在室內(nèi)“開車”)

　　活動延伸：

　　小朋友們現(xiàn)在請和老師一起開車到教師外面玩游戲。

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇4

　　教學目的：

　　1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。

　　2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗。

　　3、掌握交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)良好的乘車習慣。

　　教學內(nèi)容：

　　《這是什么車》、《平安小乘客》、《大嘴車》、《喜歡旅行的種子》、《叭叭叭、汽車》、《各種各樣的車子》、《我喜歡的車》、《紅綠燈》、《還有誰要上車》

　　教學環(huán)境、教學資料：

　　1、停車場

　　2、自己制作的汽車

　　3、相關照片及不同票據(jù)

　　區(qū)角游戲：

　　1、語言角：關于汽車的書籍、圖片等。

　　2、益智角：汽車拼圖、模型等。

　　3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標志等。

　　家園聯(lián)系：

　　1、幫助幼兒收集關于汽車的書籍、圖片及相關模型。

　　2、帶領幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。

　　教學補充：

　　語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風》

　　音樂方面：《大象和蚊子》、《這是小兵》（1）（2）、《小娃娃》、《可愛的蟲蟲》、《小嬰幼兒睡著了》

　　美術方面：《花兒打電話》、《快樂的舞蹈》、《長頸鹿》、《桃花開了》、《蘿卜》、《春天的樹》

　　蒙數(shù)方面：《我會說》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長短》

　　戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇5

　　主題：

　　小司機

　　源自：

　　教材《學習》

　　內(nèi)容與要求：

　　1、了解常見車輛的不同外形和功用。

　　2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。

　　3、體驗車輛給我們帶來的方便。

　　集體教學活動：

　　各種各樣的車

　　幼兒年齡：

　　3～4歲

　　一、 設計意圖

　　這個主題我們將小司機和好聽的聲音結合在一起。帶孩子們外出活動時，他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣，并對各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇，個個都想試一試，學一學。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點，我設計了本次活動。因為之前已初步了解了一些常見車輛的外形和功用，所以本次活動的重點放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。

　　二、 活動內(nèi)容與要求

　　1、樂意向同伴介紹自己認識的`車，喜歡模仿各種車的聲音。

　　2、體驗車輛給我們帶來的方便。

　　三、環(huán)境與材料準備

　　1、帶領幼兒觀察過馬路上的車，了解了常見車輛的名稱及主要特征。

　　2、常見車輛圖片，如：自行車、摩托車等。

　　3、音樂錄音（警車、救護車、消防車的笛聲）。

　　四、 活動過程

　　（一）交流上幼兒園的方式

　　1、你是怎么來幼兒園的？

　　2、幼兒自由回答

　　例：自行車

　　自行車會發(fā)出什么聲音？

　　帶領幼兒進行表演：自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴，帶著我呀向前跑，

　　輪子輪子轉呀轉，一直轉到幼兒園。

　　（二）說說其它的車

　　1、你還知道哪些車？

　　2、幼兒自由回答

　　3、聽一聽，學一學警車、救護車、消防車的聲音

　　（三）游戲“開汽車”

　　來來來，我們上幼兒園啦！

　　小汽車，嘀嘀叫，開到東來開到西，

　　看見紅燈停一停，看見綠燈快快開。

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇6

　　設計思想：

　　中班年齡段的孩子們對車興趣濃厚。在我班區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。看著他們有模有樣"駕車行駛"，一個想法油然而生：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設計了本次活動，通過猜謎的形式讓幼兒進一步認識和了解各種車的外形及用途，調(diào)動了幼兒的積極性；在游戲中體驗到扮演司機的樂趣，并且建立了基本的交通安全常識；通過繪畫創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

　　活動目標：

　　1、進一步了解各種車的外形、名稱和用途。

　　2、體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全常識。

　　3、創(chuàng)造性地繪畫設計未來的汽車。

　　活動重點：

　　知道各種車的外形、名稱和用途。

　　活動難點：

　　創(chuàng)造性地繪畫設計未來的汽車。

　　活動準備：

　　知識準備：

　　幼兒對馬路上各種車輛基本認識。

　　物質(zhì)準備：

　　課件ppt、音樂《夢幻曲》、畫紙、彩筆；自制交通信號燈。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒對車的興趣。

　　提問：1、今天寶貝們是怎樣來幼兒園的？（引導幼兒說出騎電瓶車、開汽車等）

　　2、除了我們平時見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等）

　　二、出示課件，了解生活中常見車輛及用途。

　　1、聽聲音，辨車輛。

　　師：在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜它是什么車？

　　（1）自行車鈴鐺聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（模仿騎自行車的動作和鈴鐺的聲音）

　　（2）摩托車加油門聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走）

　　（3）汽車喇叭聲。引導幼兒說出汽車由車身和四個輪子組成，要加油才能走。

　　（4）火車鳴笛聲。引導幼兒說出火車是由許多車廂和輪子組成，有些火車是燒煤才能走。

　　（5）警車的聲音。警車的求救電話是什么？

　　（6）消防車的聲音。消防車的求救電話是？

　　（7）救護車的聲音。救護車的求救電話是？

　　2、猜謎語，辨車輛。

　　師：小朋友們都很聰明，知道各種車的名字。生活中還有一些具有特殊作用的車，老師要考考你們，請你繼續(xù)猜一猜。

　　（1）邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？（灑水車）

　　（2）邊吃垃圾邊唱歌，請問這是什么車？（垃圾車）

　　（3）投上硬幣才能坐，請問這是什么車？（公交車）

　　（4）司機打表送到目的地，請問這是什么車？（出租車）

　　三、玩游戲，體驗扮演司機開車的樂趣。

　　1、師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友，你們知道交通信號燈有幾種嗎？綠燈亮了應該怎樣？（向前行）紅燈亮了該怎樣？（停下來）黃燈亮了呢？（等一等。如果沒有通過馬路，看到黃燈要停下；如果走到一半就要快快通過）。

　　2、聽音樂《汽車開來了》，做游戲。

　　四、啟發(fā)想象，引導幼兒創(chuàng)造性地繪畫汽車。

　　1、出示課件，教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得像西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子；有的車身像彎月亮。

　　2、請幼兒根據(jù)想象，動手設計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成？怎么才能設計得和別人不一樣？拿起你的畫筆，把它畫出來吧。

　　3、幼兒作畫，教師指導。繼續(xù)播放《夢幼曲》，啟發(fā)幼兒的想象。

　　4、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　活動延伸：

　　請全體幼兒"開"著自己設計的汽車去外面展覽。

　　活動反思：

　　汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當然孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其基本性能。活動中，著重培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能主動的運用完整的語言與別人交流。

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇7

　　目標：

　　1、了解常見車輛的特點和特殊車輛的使用方法。

　　2、學會認真傾聽同伴的發(fā)言并聽懂意思。

　　3、樂于參加集體活動。

　　準備：

　　生活中常見車輛的圖片、不同車輛聲音、幼兒用書C《各種各樣的車》

　　過程：

　　1、游戲導入，引起幼兒興趣

　　（1）游戲《猜聲音》

　　師：“今天，老師帶來了許多聲音朋友，想請小朋友們猜一猜它們都是誰？”

　　（請幼兒猜想，師幼交流，幫助幼兒形成初步的印象。）

　　（2）師：“下面，我們一個一個的聽一聽。”

　　（逐一播放音樂，同時出示相應的車輛卡片，幫助幼兒更直觀的加深印象。）

　　（3）師：“誰還愿意告訴大家，除了老師帶來的車，生活中你還認識哪些車？”

　　（教師根據(jù)幼兒說出的`車輛，出示相應的圖片。）

　　2、小組討論

　　（1）師：“我們的生活中有這么多的車，那這些車都是幫助我們干什么的呀？”

　　（2）師：“下面，每小組的桌子上，都有車輛卡片，請小朋友們小組內(nèi)互相說一說它們的用處。”

　　（每小組分發(fā)兩張不同的車輛卡片，請幼兒小組討論對車輛作用的認識。）

　　3、師幼共同討論，總結

　　（1）師：“誰愿意說一說你們小組的討論結果？”

　　（引導幼兒說出常見車輛的特點與用途，師幼共同討論，交流公共汽車、出租車、火車是載人的，灑水車是灑水的、大卡車是運貨的、運鈔車是運貴重物品的、等生活常見車輛的特點與用途。）

　　4、特殊車輛

　　（1）師：“在我們的生活中，還有一些特殊車輛，只有出現(xiàn)危險和困難時它才會現(xiàn)。如：消防車、救護車、警車，這些特殊車輛，都有自己的特殊號碼，誰能說一說這些特殊車輛的號碼是多少？”

　　（引導幼兒說出消防車119、救護車120、警車110，形成初步印象。）

　　（2）師：“下面我們一起玩一個關于這些特殊車輛的游戲。”

　　游戲《連線與模仿》

　　消防車119

　　救護車120

　　警車110

　　（3）師：“我們一起來模仿一下這些特殊車輛的聲音吧！”

　　（教師出示圖片，師幼共同進行連線與模仿車輛聲音，進一步鞏固幼兒對特殊車輛的認識。）

　　5、教師總結

　　師：“在生活中的這些特殊車輛給我們的生活帶來了很多的方便，在人們需要的時候提供服務。但是，平時我們不可以隨便撥打這些電話。只有真的出現(xiàn)困難的時候才可以撥打這些特殊號碼。”

　　6、幼兒閱讀幼兒用書C《各種各樣的車》：

　　師：“我們一起來閱讀圖書，看看書上又給小朋友帶來了哪些車輛朋友。可以互相討論，把自己知道的和不知道的和同伴說說。”

　　（幼兒自由閱讀，討論。）

　　7、師幼共同復習律動歌曲《汽車開來了》結束活動。

各種各樣的車幼兒園教案優(yōu)秀 篇8

　　活動名稱：

　　《各種各樣的車》

　　活動目標：

　　1、幼兒認識各種車的外形特征及它的特殊功能。

　　2、利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力，制作出自己想像中的各種車。

　　3、激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。

　　活動準備：

　　各種玩具車（警車、灑水車、消防車、救護車、吊車、公共汽車等）卡片，廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶

　　活動過程：

　　一、猜謎引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個紅十字。”

　　二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途

　　1、幼兒回憶在那見過車，是什么車？

　　2、教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的車，并說出理由

　　3、比較一下這些車的都有什么相同點和不同點

　　4、教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能

　　三、幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力，制作出各種不同的車

　　1、幼兒先設計自己想像中的車鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新

　　2、動手制作車

　　3、幼兒相互欣賞同伴作品，結束活動