《我家來客人了》幼兒園大班教案（精選2篇）
《我家來客人了》幼兒園大班教案 篇1
設計背景
新年了，家里來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視。
活動目標
1、學會運用禮貌用語，知道簡單的待人接物。
2、初步培養幼兒有禮貌的行為。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
重點難點
1、重點：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀；
2、難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物。
活動過程
1、由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，準備好道具：桌椅，茶杯；
2、選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人；
3、客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者（注意禮貌），把客人迎進來，請客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。（老師在旁邊進行引導）
1、在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。
2、對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的；
⑵對教師專業發展的反思，活動的設計參與面較小，在引導中國語急躁；
⑶對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環節太少了。
3、對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀。
4、如果讓我重新上這節課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。
《我家來客人了》幼兒園大班教案 篇2
一、活動內容：
好東西要分享
二、活動目的：
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養幼兒與他人友好相處的能力
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
三、重難點分析：
重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點—現實生活中分享好東西
四、活動方式：
集體教學
五、活動準備：
知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。
物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》。
六、活動過程：
一、導入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開
1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）
5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結束
請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。