幼兒園水果教案范文（精選12篇）

幼兒園水果教案范文 篇1

　　美術活動：

　　水果造型

　　來源：

　　幼兒園建構式課程指導教師用書P111

　　目標：

　　大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

　　準備：

　　畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙若干及白紙若干

　　過程：

　　1、水果變、變、變

　　出示蘋果造型瓢蟲，引導幼兒觀察：飄蟲是什么變的？如何變？

　　出示香蕉造型秋千，引導幼兒觀察：秋千是什么變的.？如何變？

　　幼兒觀看老師當場作畫：香蕉變秋千。

　　2、選擇材料進行水果造型。

　　出示其他水果圖案，說說這里的水果能變成什么？

　　幼兒根據需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

　　幼兒添畫，給水果造型。

　　3、作品展覽

　　幼兒互相猜測水果變成了什么。

　　幼兒自由介紹作品

幼兒園水果教案范文 篇2

　　活動目標

　　1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

　　2.幼兒根據老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

　　3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　教學重點、難點

　　幼兒能根據圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。

　　活動準備

　　空間準備

　　幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

　　物質準備

　　水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，ppt課件

　　活動過程

　　一、創設情境，激發興趣。

　　出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎?(想)帶領孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果?2.說說水果是什么顏色的?引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

　　二、故事導入說話練習。

　　老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現給孩子們。

　　提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽，錄音呈現句子)

　　“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉。”

　　“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。”

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發。”

　　…

　　幼兒自由說，老師引導，幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子復述，讓小朋友幫助等)。

　　三、制作水果娃娃

　　老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家帶來很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。

　　帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

　　四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區角玩耍，結束活動。

　　教學反思

　　?水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發現孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務，非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言，發展語言表達能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。

幼兒園水果教案范文 篇3

　　【活動目標】

　　1、學會與他人合作、分享，促進社會性發展。

　　2、培養幼兒照顧自己、照顧他人的能力。

　　【活動準備】

　　1、請中班兩名小朋友和小班兩名小朋友共同合作完成。

　　2、幼兒專用的水果刀兩把、案板兩塊、圍裙四件。

　　3、各種水果：蘋果、香蕉、梨等，各種味道的果醬。

　　4、教師提前在各種水果上面用黑色水彩筆畫好切線。

　　5、中班孩子已經提前學會“切”的`動作，小班孩子已經提前學會“攪拌”的動作。

　　【活動過程】

　　1、四名幼兒自由討論分工：香蕉、蘋果誰負責切?梨和西瓜誰負責切?誰負責攪拌果醬?在老師的引導下合理分工：中班小朋友負責“切”，小班小朋友負責“攪拌”。

　　2、幼兒分工后同時進行操作：中班2位沿著切線將水果切下并且將不同的水果分盛在不同的碗里;小班小朋友在切好的各種水果片里放入各種味道的果醬進行均勻攪拌。

　　3、分享：家一起將攪拌好的水果，分到各個碗里，邀請家來品嘗。在品嘗的過程中可以說一說：在剛才的活動中我做了些什么?誰助了我?自己又誰做了什么事情?是怎樣助別人的?

　　4、清潔：家一起將用過的碗、勺、案板用清水沖洗干凈并放在指定的地方，解下圍裙(可以鼓勵中班小朋友小班小朋友解下圍裙)，放回原處。

幼兒園水果教案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

　　2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗，體驗與同伴分享的快樂。

　　3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　活動準備：

　　共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。

　　活動過程：

　　一、情感導入

　　提問1：今天，家里要來客人了。我呀去水果店買了些新鮮的水果，我們來看看是什么水果吧！（PPT1）

　　提問2：你最喜歡吃什么水果，為什么？（PPT1展示完之后）

　　小結：水果的營養真好，有豐富的維生素，吃了以后對身體好人也會變漂亮。

　　提問3：那這么新鮮的水果吃不完怎么辦，過兩天就壞掉了，你們想了一個好辦法嗎？（你們的辦法真好，我也想出了一個好辦法/真巧，你和我想到了一樣的辦法，讓我們來看看吧！）

　　提問1、你們認識它嗎？它是什么？

　　提問2、它是由什么水果變成的呢？

　　提問3、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢？

　　小結：原來把新鮮的水果放在大太陽底下曬一曬就變成了水果干，這樣無論什么時候我們都能吃到香香甜甜的水果了。

　　過渡：我們再來看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧！

　　圖片一一呈現（PPT3~PPT9）重點提問：每種水果是怎樣變成水果干的？

　　二、出示水果盆，配對活動要求：

　　今天我也為你們準備了一些水果和曬好的水果干，水果放在1號臺上，水果干放在2好臺上。請你們去嘗一種水果和它對應的.水果干。

　　提問1：你們嘗了什么水果？它的水果干是什么樣的？它們的味道一樣嗎？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比較）。

　　小結：原來水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

幼兒園水果教案范文 篇5

　　一、教學目標：

　　1、知識目標：

　　(1) 能聽、會讀單詞：orange, banana, apple (2) 會用Hello或Hi和別人打招呼。

　　(3) 會說兒歌：蘋果apple紅又紅，香蕉banana彎又彎，桔子orange圓又圓。

　　2、能力目標

　　在情景中運用所學的三個水果單詞

　　3、情感目標：

　　(1) 激發學生學習英語的興趣。

　　(2) 教育學生養成正確的飲食及用餐習慣。

　　二、教學重點：

　　能聽、會讀單詞：orange, banana, apple

　　三、教學難點：

　　單詞orange的發音

　　四、教學準備：

　　課件，水果實物

　　五、教學步驟：

　　Step 1: Warming up

　　1、Introduction.

　　2、Lead in. 出示動畫人物Gogo、Tony和Jenny，導出本節課所學主題：跟Gogo他們一起去買水果。 Step 2: Leaning and Practicing.

　　1、Learn the new word：orange (1) T: Gogo他們買了什么水果？Yes, they bought oranges. (2) Read the word.（邊剝桔子邊讀單詞） (3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange. (4) 觀察桔子，朗讀句子：桔子orange圓又圓。

　　2、Learn the other two words in the same way. 其中banana拍手操練，apple 采取高低聲操練。

　　3、Practicing. (1) 彩色雨。. (2) Who’s missing？ (3) Look and guess. (4) Look and find. (5) 記憶大比拼。

　　4、Enjoy a story. (1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好餓的小蛇

　　(2) 逐幅學習故事。

　　(3) 情感教育：小朋友們吃東西可不能像小蛇那樣狼吞虎咽，要細細嚼，慢慢咽，這樣食物才消化得好。

　　Step 3: Summing up.

　　六、附課件（PPT）。

幼兒園水果教案范文 篇6

　　活動目標

　　1. 讓幼兒知道水果與干果的主要特征，并了解他們都屬于植物的果實。

　　2. 根據水果與干果的特征進行分類，發展其分析綜合能力。

　　3. 引導幼兒體驗和操作的快樂，豐富知識經驗。

　　4. 培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　教學重點、難點

　　活動重點：認識水果與干果的特點

　　活動難點：辨別水果與干果

　　活動準備

　　1. 水果（蘋果、桔子、梨、葡萄等數個）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。

　　2. 分類盒、果品胸飾。

　　活動過程

　　1. 教師與幼兒談話：激發幼兒興趣（提問法，引入課題認識水果）。現在是什么季節？（引導幼兒說出“秋天”）秋天有哪些水果？（幼兒自由回答：蘋果、桔子等）。

　　2. 教師根據幼兒的回答，出示桔子，引導幼兒認識他們的特點。（從名稱、顏色、味道認識特點，酸酸的、甜甜的、有黃色的、有綠色的）。

　　3. 依次引導幼兒認識蘋果、葡萄的特點。

　　4. 教師出示核桃、花生、瓜子，引導幼兒認識他們的特點、幼兒自由討論（他們是水果嗎？）

　　5. 教師把水果與干果放在一起讓幼兒比較他們的不同。（從顏色、味道、果皮果肉）

　　6. 教師引導幼兒進行總結：像花生、核桃這類顏色不鮮艷、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果

　　7. 教師請幼兒對果品分類（幼兒操作）

　　（1）用紙盒把水果和干果封好，告訴幼兒紙盒里裝著許多好吃的東西，請小朋友摸一摸，猜一猜是什么？

　　（2）請幼兒摸出后回答是水果還是干果？并放在分類盒（水果放在紅色一邊，干果放在綠色一邊）

　　8.延伸活動：游戲“果品找家”在室內貼上水果與干果的標志（紅房子是水果的.家，綠房子是干果的家）幼兒帶上果品胸飾隨著音樂自由的展現水果生長的動作，音樂停，果品娃娃迅速準確的找到自己的家。

　　教學反思

　　本次科學活動我根據我們班的實際水平與接受能力，在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重，協商交流，共同構建的方式。運用觀察和操作，利用多種感官（讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看）進行探索實際操作，讓幼兒知道水果與干果的特點（水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他們的不同之處；運用游戲讓孩子在輕松，愉快的環境中學習，鞏固對水果與干果的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣；運用提問、討論發揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活，幼兒對吃也感興趣，在活動中幼兒積極地參與，活動氣氛活躍，更好地完成了活動目標。

幼兒園水果教案范文 篇7

　　教學背景

　　秋天來了，這是一個收獲的季節。果園里，成熟的果實散發著誘人的香味。因此我們開展了“誘人的水果”這一主題活動，我們請幼兒從家里帶來各式各樣、不同和種類的水果，同幼兒一起裝飾水果，把它們裝扮成可愛的水果娃娃，漂亮的小動物。幼兒興致都很高，仔細觀察，還不時和小伙伴一起交流討論。小班的幼兒活潑可愛，我們在活動中融入游戲，讓幼兒在開心的氛圍里體會秋天果實累累的美好景象。

　　教學目的：

　　1、認識日常生活中常見的水果，能夠說出說過的名稱及其特征。

　　2、開心積極主動參加活動。

　　教學準備：

　　1、圖片（蘋果樹、梨樹、桔子樹）

　　2、歌曲《蘋果》

　　3、歌曲《小汽車》

　　教學過程：

　　1、話題引入，引起幼兒興趣。

　　老師：小朋友們，今天我們一起去果園參觀好不好？

　　幼兒：好！

　　教師播放歌曲《小汽車》帶領幼兒用手當方向盤，伴隨音樂去果園。

　　小結：幼兒一聽要去水果寶寶的家參觀，開心極了，在音樂《小汽車》的伴奏下，積極性被帶動起來，跟隨老師一起開車去果園。

　　2、認識水果

　　（1）蘋果

　　老師指著蘋果樹圖片問幼兒：這是什么呀？

　　幼兒：是蘋果。

　　老師：蘋果長什么樣子的呀？

　　幼兒：紅紅的、圓圓的。

　　老師：小朋友們吃過蘋果嗎？蘋果是什么味道的呀？

　　幼兒：甜甜的、脆脆的、香香的。

　　老師：小朋友們說的都很對，蘋果呀，它不光長得漂亮，味道不錯，而且還很有營養呢！

　　小結：鼓勵幼兒根據自己的觀察和已有的吃蘋果經驗說一說蘋果的主要特征。師生間互相討論交流可以讓幼兒獲取更多的經驗。

　　（2）梨

　　老師：大家想一想果園里還有哪些水果呀？我給大家猜一個謎語，請小朋友猜一猜是什么？這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！

　　幼兒：是梨。

　　老師：真棒！大家都猜對了。

　　教師出示梨樹圖片，請幼兒仔細觀察，并說一說梨是什么樣的？

　　幼兒：梨是黃黃的，一頭大一頭小，還能治療咳嗽，甜甜的……

　　小結：以猜謎語的形式調動幼兒學習的積極性，激發幼兒的求知欲。

　　（3）桔子

　　老師：噓！小朋友們仔細聽一聽，是誰在說話呀？

　　老師播放錄音：小朋友們，你們喜歡我嗎？快來看一看我吧！

　　老師出示桔子樹圖片：原來是桔子呀，我們一起和桔子打個招呼吧！

　　幼兒：桔子你好，我們都喜歡你！

　　老師：請小朋友看一看桔子長得什么樣子？

　　幼兒：桔皮是橙色的，桔子果肉是一瓣一瓣的，向彎彎的月牙，向彎彎的小船……

　　小結：在討論桔子特征的時候，幼兒想象力很豐富。

　　3、采摘，體會豐收的喜悅。

　　老師：果園里的水果真豐富呀，大家看了開不開心？

　　幼兒：開心！

　　老師：請小朋友們說一說自己最喜歡吃什么水果？

　　鼓勵幼兒大膽說出自己喜歡吃的水果。

　　老師：水果味道很好，而且很有營養，我們一起來采摘水果好嗎？首先我們和水果寶寶做一個小游戲，這個袋子里有三種水果，請小朋友摸一摸，猜一猜，它是哪個水果，然后就可以把它摘下來。

　　請一位幼兒上前摸一摸：是蘋果！

　　老師：真棒，我們一起摘蘋果吧！

　　在這過程中播放歌曲《蘋果》，伴隨音樂幼兒做采摘蘋果的動作。

　　老師：再請一位小朋友來摸摸？

　　幼兒：是桔子。

　　老師：我們來采摘桔子吧！

　　改編歌曲，幼兒邊做采摘桔子和梨的動作。

　　老師：我們采摘了這么多水果，休息一下吧！

　　老師端出一盤水果請幼兒品嘗。

　　小結：在采摘過程中，幼兒體會到一派豐收的景象。品嘗水果時，幼兒一邊吃香甜的水果一邊和小伙伴交流討論，體會不同水果口味不一樣。

　　教學評析：

　　在整個教學環節，幼兒在開心、快樂的氛圍中，積極主動的學習、探索。我們用幼兒喜歡的游戲開展，調動了幼兒的積極性和主動性。在認識水果這一環節，學到了關于水果的知識；在采摘這一環節，幼兒體會到了秋天一派豐收的景象。

　　您可能感興趣的文章:

　　好吃的蔬菜和水果

　　幼兒園小班主題教案課程：美味的水果

　　水果好吃的水果

　　水果店的游戲

　　水果寶寶

　　好看又好吃的水果

　　不認識的水果 幼兒園水果拼盤

幼兒園水果教案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，樂意探究購買水果的場所。

　　2、認識并知道購買水果的場所。

　　3、在游戲中會用禮貌用語，并能正確說出水果的名稱。

　　活動準備：

　　水果圖片或模型、桌椅、環保袋。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　(出示小熊手偶)師：小朋友，我想吃水果，請問到哪里能買到水果呢?

　　二、經驗分享。

　　1、教師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經歷，在哪里買過?

　　2、教師利用課件或者圖片，和幼兒討論了解購買水果的場所。

　　超市：超市是個特殊的房子，里面有很多東西賣，包括食品、服裝，還有玩具等等。在超市里有專門賣水果的地方，在這里你可以慢慢挑選自己想吃的水果，然后把它放到手提籃或者是手推車里，選好之后，就可以在收銀臺結算了。

　　水果店：水果店就是專門賣水果的地方，里面有各種各樣的水果。

　　菜市場：菜市場是我們買菜買肉的地方，那里也會有水果賣。

　　街頭小販：有時候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的，其中也有賣水果的'。

　　一、體驗游戲。

　　1、水果店。

　　教師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。

　　教師扮演賣水果的阿姨，請幼兒扮演買水果的顧客，引導幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨，我要買水果”。阿姨問幼兒“你要買什么水果”，小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如“我要買蘋果”。

　　幼兒正確講出水果名稱后，阿姨就把水果交給幼兒，小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說“謝謝”，然后再換另外一名幼兒買水果。

　　幼兒熟悉活動過程后，請幼兒來扮演賣水果的阿姨。

　　2、超市水果區。

　　教師扮演超市收銀員，幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果后，到收銀臺排隊付款。游戲過程中，引導幼兒說禮貌用語：“我買了蘋果，請問多少錢?”

　　活動應變

　　教師可以帶幼兒到附近的超市買水果，切身感受買水果的過程。

　　活動延伸

　　角色游戲：布置水果店進行角色扮演游戲。

幼兒園水果教案范文 篇9

　　設計背景

　　水果是膳食生活中維生素a和c的主要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時水果也是維持酸堿平衡、電解質平衡不可缺少的。現在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導致幼兒缺乏很多成長需要的營養，容易生病。根據這些實際情況我設計了這個繪畫活動課水果娃娃，讓幼兒在學習中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營養價值，知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。

　　活動目標

　　1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗。

　　2、學會夸張的造型手法，表現擬人化的水果娃娃，培養幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創造力。

　　3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發幼兒愛吃水果。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　重點難點

　　1、畫出各種水果的外形。

　　2、各種水果娃娃的有趣表情。

　　活動準備

　　范畫及繪畫用筆等。

　　活動過程

　　一、組織教學

　　二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

　　出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

　　我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

　　蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

　　這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?

　　三、新授

　　那么，今天我們就來學習一節十分有趣的美術課------畫水果娃娃

　　出示課題:《水果娃娃》

　　1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個 步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)

　　1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)

　　2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化? 大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現出來)

　　3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)

　　5)、第四步驟-------就是給已經完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)

　　6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

　　* 小結：這樣老師的西瓜娃娃已經完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。

　　3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

　　4、教師巡回輔導,并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)

　　5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

　　6、作品的評選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們為什么這么開心啊?因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)

　　小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養價值呢?我們一起來聽一聽吧!

　　四、延伸

　　多媒體(水果歌)

　　小結：今天我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節課我們再見!

　　教學反思

　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。

幼兒園水果教案范文 篇10

　　活動目標

　　1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創作。

　　2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。

　　3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美，體驗成功的喜悅。

　　活動準備

　　1、幻燈片-水果

　　2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾。

　　活動過程

　　一、觀看幻燈片-水果

　　1、提問

　　(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認識哪些水果?

　　(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

　　二、觀察范畫，引起幼兒興趣

　　1、出示畫有大樹圖的范畫

　　提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?

　　2、幼兒討論：說說自己看法

　　3、師：你們說的都很好，那我們來給大樹結出蘋果來吧。

　　三、示范撕貼過程

　　1、先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。

　　(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

　　2、教師：水果還可以貼在哪里呢?

　　四、幼兒撕貼

　　幼兒撕貼、師巡視個別指導。

　　五、作品

　　1、幼兒互相欣賞。

　　2、布置“果樹園”

幼兒園水果教案范文 篇11

　　一、教學目標：

　　1、知識目標：

　　(1) 能聽、會讀單詞：orange, banana, apple (2) 會用Hello或Hi和別人打招呼。

　　(3) 會說兒歌：蘋果apple紅又紅，香蕉banana彎又彎，桔子orange圓又圓。

　　2、能力目標

　　在情景中運用所學的三個水果單詞

　　3、情感目標：

　　(1) 激發學生學習英語的興趣。

　　(2) 教育學生養成正確的飲食及用餐習慣。

　　二、教學重點：

　　能聽、會讀單詞：orange, banana, apple

　　三、教學難點：

　　單詞orange的發音

　　四、教學準備：

　　課件，水果實物

　　五、教學步驟：

　　Step 1: Warming up

　　1、Introduction.

　　2、Lead in. 出示動畫人物Gogo、Tony和Jenny，導出本節課所學主題：跟Gogo他們一起去買水果。 Step 2: Leaning and Practicing.

　　1、Learn the new word：orange (1) T: Gogo他們買了什么水果？Yes, they bought oranges. &nbsp；(2) Read the word.（邊剝桔子邊讀單詞） (3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange. (4) 觀察桔子，朗讀句子：桔子orange圓又圓。

　　2、Learn the other two words in the same way. 其中banana拍手操練，apple 采取高低聲操練。

　　3、Practicing. (1) 彩色雨。. (2) Who’s missing？ (3) Look and guess. (4) Look and find. (5) 記憶大比拼。

　　4、Enjoy a story. (1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好餓的小蛇

　　(2) 逐幅學習故事。

　　(3) 情感教育：小朋友們吃東西可不能像小蛇那樣狼吞虎咽，要細細嚼，慢慢咽，這樣食物才消化得好。

　　Step 3: Summing up.

　　六、附課件（PPT）。

幼兒園水果教案范文 篇12

　　活動目標：

　　1、通過觀賞實物加深對水果的認識

　　2、熟悉故事，能簡單說出自己的想法。

　　3、學習詞語：水果、蘋果、鴨梨。

　　活動準備：

　　2-3樣水果，水果箱，圖片。

　　活動過程：

　　一、出示水果箱，提問：

　　1、看這是一個水果箱，小朋友猜猜里面有什么水果呢？

　　2、誰上來主動過來摸一摸，猜一猜，然后告訴大家里面是什么水果？再用鼻子聞一聞水果的味道。

　　3、理解推、拉、搬，用運動作幫助理解。

　　二、看圖片你看見了什么？

　　1、熊媽媽的果園里有哪些水果？這么多水果，不能一下子就吃完，那小熊媽媽該怎么辦呢》我們一起幫他們想想辦法。

　　2、出示卡片字：水果、蘋果、梨，幼兒學一學，認一認。

　　三、教師講述，提問。

　　后來，小熊媽媽利用水果做了什么？他們在屋頂放了什么水果？屋檐上呢？還有屋子周圍呢？

　　四、師幼共同講述。