幼兒園開學第一課教案范文（精選12篇）

幼兒園開學第一課教案范文 篇1

　　教學目標：

　　1、充分認識文明禮儀的重要性。

　　2、養成在學習和生活中時刻注意與人問好、禮讓等良好習慣。

　　3、將學到的文明禮儀告知家里人。

　　教學過程：

　　一、導入：說說自己在寒假中的收獲。

　　二、強調文明禮儀的重要性

　　三、目前學校抓的幾項文明禮儀。

　　1、著裝整潔，見到長輩主動問好

　　2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧

　　3、愛護花草樹木

　　4、上下樓梯靠右走，不說污言*語

　　四、說說你的發現

　　1、學生討論，說一說身邊的不文明行為。

　　2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學習?

　　3、集體歸納。

　　五、今后我們該怎么做?

　　1、嚴格要求，養成了良好的行為習慣

　　2、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《日常行為規范》及《學生守則》的要求規范自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。

　　六、總結

　　同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規范學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。

幼兒園開學第一課教案范文 篇2

　　活動目標

　　1、對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

　　2、發展自身的耐力、速度和靈敏性。

　　3、訓練往返跑的動作。

　　活動準備

　　1、設計場地，設置起、終點。

　　2、分別放置1、2、3、4標志物。

　　活動進程

　　一、活動開始

　　在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節。

　　觀察場地，啟發幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

　　二、游戲活動

　　1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

　　2、對比動作，掌握要領。

　　（1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？

　　玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結束。

　　（2）請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。

　　（讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動）

　　（3）教師總結往返跑動作要領：

　　到達轉彎處前2――3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的.前腳，繼續跑動。

　　（4）幼兒練習往返跑動作。

　　教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。

　　3、比賽激趣，鞏固練習。

　　（1）講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

　　（2）進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。

　　三、活動結束

　　講評游戲

　　師幼做放松活動，結束。

幼兒園開學第一課教案范文 篇3

　　活動目標

　　1、通過操作練習，培養幼兒對數的興趣。

　　2、培養幼兒思維的靈活性、主動性。

　　3、學習8的形成數數，知道7添1是8，認讀數字8，并理解8的實際意義。

　　活動準備

　　1、課件：8的`數數

　　2、課件：趣味練習1-68按照線寫數字

　　3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　以招待客人的口吻，引出課題：

　　教師：今天小兔子要來做客，我們給小兔子準備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎？

　　二、展開

　　1、幼兒操作，用對應比較法學習7的形成。

　　教師以游戲口吻引導幼兒進行操作練習。

　　（1）請小朋友拔7個蘿卜排成一隊，幼兒點數并說出總數。

　　（2）再請小朋友采7個蘑菇排成一隊，并于蘿卜找好朋友，

　　幼兒點數并說出總數，

　　（3）你拔了幾個蘿卜？蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多？

　　討論：怎樣把7個蘿卜變成8個？

　　7添1是幾？

　　（4）幼兒復述：7添1是8。

　　2、課件演示，操作驗證。

　　（1）出示7個蘋果，幼兒點數

　　出示7個桃子與蘋果一一對應，幼兒點數。

　　（2）蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多？

　　思考：怎樣將7個桃子變成8個？7添1是幾？

　　3、利用課件認讀數字：8

　　（1）引導8個桃子用數字幾來表示？

　　出示數字“8”幼兒認讀。

　　（2）討論字形：8像什么？（8像葫蘆）。

　　4、理解數的實際意義

　　（1）8除了能表示8個桃子、8個蘿卜外，還表示8個什么？

　　激發幼兒想象許多能用數字7表示的物體。

　　（2）小結：8可以表示所有數量是7的物體。

　　5、趣味練習：請拼湊8

　　在方框里貼上還是數量的貼紙，使總數量是7。

　　三、結束

　　講評：表揚課堂上積極動腦筋、積極回答問題的幼兒。

幼兒園開學第一課教案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　活動準備：

　　交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備（搜索flash動畫）

　　活動重難點：

　　重點：了解基本的交通規則。

　　難點：學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　活動過程：

　　一、導入創設情景，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。

　　二、活動展開

　　（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

　　問："剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發生？你想對他們說什么？"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

　　（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

　　1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　三、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？

幼兒園開學第一課教案范文 篇5

　　　　一、活動目標：

　　1、充分利用園所之優、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體活動的樂趣。

　　2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進家園自然過渡。

　　3、提供家長與幼兒交流、交往的機會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的'教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強家長科學育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應。

　　　　二、活動準備：

　　幼兒園準備：一次性杯子、紙巾。

　　班級準備：各游戲活動時操作的教具，獎勵的小貼紙。

　　三、活動流程：

　　接待幼兒和家長組織親子系列活動獎勵評價，師生道別

　　四、具體活動：

　　(一)新生入園，教師接待(8：30——8：50)

　　準備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動的主要游戲介紹。教師準備好幼兒的名字卡片。(方便教師認識幼兒)室內黑板設有“歡迎小朋友和家長們來園”標語。活動安排：

　　(1)教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。

　　(2)幼兒、家長自由參觀班級環境，結交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。

　　(二)親子系列游戲(8：50——10：30)

　　1、點名時間(8：50——9：10)：我的飛機開始飛

　　2、音樂游戲：開火車(9：10————9：35)

　　(1)手指游戲：手指兄弟(可親子合作)

　　(2)體育游戲：粘泡泡糖

　　請孩子們和家長圍成一個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪里?”老師說：“粘肩膀(或身體的其他部位)。”孩子和家長馬上兩人一組互相碰肩膀。(活動可進行多次)

　　(3)親子音樂游戲：開火車(奧爾夫快慢節奏)

　　游戲準備：奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈(一般根據班級幼兒分組情況來定) 游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次。

　　3、生活時間(9：35——9：55)：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

　　(1)幼兒學習排隊入廁，提醒家長使用手紙。

　　(2)指導幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。

　　(3)保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們取牛奶和小點心吃。

　　4、親子手工活動：紙杯變變變(10：00——10：20)

　　5、獎勵評價，師生道別：(10：20——10：30)

　　1、給每個幼兒做積極表揚，并給予獎勵。

　　2、鼓勵幼兒和老師禮貌說再見。

　　3、和個別家長交流活動情況和幼兒園概況。

幼兒園開學第一課教案范文 篇6

　　活動目標

　　1 知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。

　　2 能結合日常活動，共同商量適宜的值日生服務內容。

　　3 能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

　　活動準備

　　空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等

　　活動過程

　　1 討論:升入中班后，值日生可以做哪些事情?

　　教師:自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

　　2 結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。

　　教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發言)

　　引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

　　3 設計值日生標志

　　教師:怎樣能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?

　　我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現?(引導幼兒通過繪畫的`方式來表現值日生的工作)

　　提:如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標志，你想怎樣設計?

　　鼓勵幼兒開動腦筋，自由發揮設計值日生標志，并在此過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題

　　4 評選值日生標志

　　值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。

　　根據討論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

　　活動建議

　　1 值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

　　2 確定好值日生任務標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務標志。

　　3 教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志，并輪流使用幼兒設計的標志，不能挫傷幼的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

幼兒園開學第一課教案范文 篇7

　　為貫徹落實濱州市教育局《關于開展20xx年“安全教育月”活動的通知》（濟教安函[20xx]19號）文件要求和《陽信縣教育局20xx年“安全教育月”活動方案》，在20xx年9月1日起至20xx年9月30日，我園開展了“科學發展、安全發展”為主題的安全意識和自我防范能力教育活動，確保全體師生的身心健康和生命安全。現將活動情況總結如下：

　　一、領導重視，組織健全

　　我園接到教育局文件后，思想高度重視，為搞好本次宣傳月活動，專門成立了宣傳活動月領導小組，加強組織領導，強化安全責任意識。由園長任組長，業務園長任副組長，各個班級教師及保育、門衛任成員，具體安排和協調全園安全活動月工作，使本次活動責任分工明確，工作有主管，問題有落實，各部門及各年級組長全面協助，全體師生廣泛參與的活動方針。

　　二、措施有力，安排周密

　　針對今年“安全教育月”活動主題，我園結合工作實際，進一步健全原有的安全制度，制定詳實的“安全教育宣傳月”活動方案。

　　1.健全和完善常規安全制度和各類應急預案。進一步完善了每天行政值班巡視制度；門房保安人員工作制度；各部門防火制度，配足配好消防器材，責任到人；幼兒入園、離園管理制度；幼兒食堂各類食品的采購、存放、保潔制度、大型集合集會應急預案、防建筑物坍塌應急預案等。

　　2.制定安全教育宣傳月活動方案。幼兒園領導高度重視“安全教育宣傳月”活動，在的六月初的全體教職工大會上，認真傳達了濱州市教育局《關于開展20xx年“安全教育月”活動的通知》文件精神和縣教育局下發的各項安全工作文件，隨后成立了本園安全宣傳月活動領導小組，討論制定活動方案。結合9月份幼兒園工作安排和不同年齡幼兒工作的特殊性，在制定方案時，突出兩個特點：一是加強宣傳教育，突出形式的多樣性、深入性，并加大監督管理力度；二是對不同年齡的幼兒，有針對性地安排各類活動。通過宣傳教育和豐富多彩的活動，使全體師生牢固樹立“安全第一”的`思想，增強自我防范意識，培養幼兒自我防范能力，避免事故發生，確保師生人身和本園財產安全。

　　3.加大投入，通過人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。如新聘保安人員1名，設立保安室，每天增加安全值班人員；對全園基礎設施設備、用電、用氣、用水及消防安全隱患進行大排查，對存在的各類安全隱患及不安全因素逐一整改，確保幼兒活動場地的安全。

　　4.加強對設施安全的檢查。9月中旬，本園安全領導領導小組兩次組織有關人員深入校園各個角落，對全園教育教學、生活設施尤其是教室、幼兒寢室安全用電等進行安全大檢查，發現隱患及時整改。

　　三、加大宣傳力度，強化師生安全意識

　　1.召開班主任工作會，布署落實安全教育宣傳月活動安排，利用安全宣傳欄，針對防震、防汛逃生方法向全體家長進行宣傳，普及宣傳安全知識，進一步提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

　　2.落實“1530”安全警示教育的要求，并順利完成防火、防汛演練，逐步將幼兒安全行為的養成內化為幼兒的安全意識。

　　總之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，才能讓每個幼兒快樂、健康成長、生活。

幼兒園開學第一課教案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

　　2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

　　活動準備：

　　1、動畫故事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

　　活動重點：

　　教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

　　活動難點：

　　教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　活動過程：

　　1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”

　　2、可愛的小朋友也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？

　　（1）欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

　　（2）通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？

　　3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。

　　4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

　　20__幼兒園春季開學安全第一課活動方案3

　　教學目的：

　　1、讓小朋友們了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

　　2、讓小朋友們了解游泳時或不小心溺水的預防。

　　3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

　　2、讓小朋友們說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

　　二、重點講述

　　（一）食物中毒的預防

　　預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

　　1、認識食物中毒特征：

　　潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病

　　胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱

　　2、提高自我救護意識：

　　出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

　　3、預防發生食物中毒：

　　a、養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b、不吃生、冷、不清潔食物

　　c、不吃變質剩飯菜

　　d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食

　　e、不要長期吃辛辣食品

　　f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

　　i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

　　j、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20__年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

　　（二）游泳時或不小心溺水的預防

　　為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。

　　為了防止幼兒溺水，要注意以下幾方面教育：

　　（1）要教育幼兒不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；

　　（2）有水缸的學校要在學校加蓋。

　　（三）道路交通安全

　　在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩。

　　三、讓小朋友們互相交流，談談體會。

　　四、總結

　　要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望小朋友們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

幼兒園開學第一課教案范文 篇9

　　活動目標：

　　1、在操作活動中，積累有關轉動的經驗，了解轉動是運動的一種方式。

　　2、發現轉動的很多有趣的現象，感受現代科技給人們帶來的方便，有發明創造的欲望。

　　活動重點：

　　讓幼兒在活動中自由探索轉動的秘密，體驗轉動給我們生活帶來的方便。

　　活動難點：

　　引導幼兒在活動中大膽嘗試，激發幼兒發明創造的欲望。

　　活動準備：

　　實物準備：風車、紙傘、多媒體課件（各種轉動物體的圖片、背景音樂《玩具兵進行曲》）榨果機、橘子、紙杯若干幼兒操作材料：呼啦圈、花片、皮球若干活動過程：

　　一、引入部分

　　（1）師：（猜謎）說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉。猜猜是什么？

　　（2）出示風車（你是怎么猜出來的？）

　　二、基本部分

　　1、通過操作，感知身體各部分的轉動。

　　（1）請個別幼兒操作風車的轉動

　　（2）師：試一試，看看自己的身體有哪些部位也能轉動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友。

　　（3）交流。

　　（4）師：你讓你的身體什么地方轉動起來了？請你上臺試一試。

　　（5）師：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉動起來，讓我們做事、運動更靈活。

　　2、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發現轉動的個中有趣現象。

　　（1）師：除了風車能轉，你能想辦法讓籃里的東西轉動起來嗎？邊玩邊看，看看你能發現什么有趣的現象？（幼兒操作）

　　（2）交流，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴同伴，并請想法奇特的孩子來演示。

　　（3）出示漂亮的紙傘，演示轉動的秘密，并講述轉動的定義。

　　3、游戲"找一找"：播放ppt激發幼兒的想象，感受轉動給生活帶來的方便，進一步激發幼兒對轉動的興趣及創新的欲望。找一找我們周圍有什么東西也能轉起來，方便了我們的生活，想一想轉動能帶給我們生活什么好處？（幼兒自由地尋找、探索、發現、交流）

　　4、出示榨果機，演示轉動帶給我們的好處，分別請幼兒上來品嘗，注意衛生。

　　三、活動延伸：

　　師：如果你是小小發明家，你還想讓什么東西轉起來，轉動以后能給我們帶來什么好處呢？

　　戶外尋找轉動的事物，結束活動。

幼兒園開學第一課教案范文 篇10

　　　　一、活動目標：

　　1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

　　2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

　　3、喜歡上幼兒園，在老師的`引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

　　二、活動具體安排：

　　(一)認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00 1、教師熱情迎接幼兒

　　2、自由看看班級環境的變化

　　3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。

　　(二)認識室內外環境

　　1、餐桌位置的安排

　　2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

幼兒園開學第一課教案范文 篇11

　　教學目標：

　　進一步鞏固防火安全的教育

　　引導幼兒學習防火安全的相關知識。

　　提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

　　教學準備：

　　相關圖片、視頻。

　　教學過程：

　　談話教學。

　　你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

　　一、看視頻《小豆豆放煙花》

　　師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

　　師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的后果。

　　二、組織幼兒討論。

　　師：發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　師：如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　三、防火的安全教育

　　預防火災，小朋友們不能隨便玩火

　　蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　不能隨便燃放

　　小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　四、說防火兒歌。

幼兒園開學第一課教案范文 篇12

　　活動目標

　　1.觀察、理解教學圖片AB、ABB兩種形式的排序規律。

　　2.自主操作，理解、掌握排序方法。

　　3.在操作活動中，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備教具：

　　背景圖。

　　學具：穿珠、紅花、黃花、綠花、大圓、小圓、大桃心、小桃心、大五角星、小五角星、皇冠等。

　　活動過程

　　一、導入：小朋友們，今天咱們班里來了一位小客人。(出示小猴子)

　　師(以小猴子的口吻說)：小朋友，你們好?我代表森林里小動物們要開運動會了，它們邀請我們去參加，你們想不想去?它們正在布置運動場，咱們看看去。

　　二、學習排序：

　　㈠運動場上的規律。(出示背景圖)

　　師：孩子們，我們看看這運動場周圍都布置了什么?(花、氣球、旗)這些東西是怎么排隊的?

　　問：你們發現了什么?它們是怎么排隊的?

　　1.氣球是：大、小、大、小……循環排序。

　　2.花是：粉、藍、粉、藍……

　　3.彩旗是：紅、黃、綠、紅、黃、綠……

　　師：場地還沒布置完呢，你們能幫助它們把這些東西擺放好嗎?

　　指名到前面來布置場地。

　　㈡運動員入場。

　　師：孩子們真棒，你們幫小動物們把運動會場地給布置好了，現在運動員們要入場了。(播放運動員進行曲音樂)

　　1.師：首先進場的是舉重運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。(象熊熊、象熊熊……)

　　問：下一個出場的會是什么動物?為什么?誰來把它們請出來?

　　2.師：接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。(教師逐組出示：松鼠松鼠猴猴、松鼠松鼠猴猴……)

　　師：咦，快看小動物是怎么排隊的?你們有什么發現?(有的小動物站錯了位置)誰愿意幫它們改過了?

　　3.師：最后進場的是跑步運動員(沒出來)，請跑步的運動員入場。

　　師：咦，它們怎么還不入場呀，到底是怎么回事呀?我去看看。哦，它們在吵架呢，因為隊總是排不好，怎么辦呢?誰來幫幫它們?

　　叫一名幼兒，然后讓他請自己的'好朋友兩個人一起商量給跑步運動員排好隊。(他們由配班老師指導給小動物排隊)

　　主講老師：孩子們(其他幼兒)，跑步運動員是馬、狗、鹿，如果讓你給它們排隊你會怎么排?

　　幼兒自由發表想法。

　　師：有請跑步運動員。

　　問：你們倆是怎么給它們排隊的?(幼兒介紹)

　　師：你們兩個真棒，小動物們很感謝你們。

　　三、幼兒自主選擇材料操作。

　　師：運動員馬上要比賽了，可是它們發現沒有獎品，怎么辦呀?(咱們給做)

　　㈠介紹各組的活動內容和材料。

　　第一組：制作花環。材料：1.選擇兩種或三種顏色的花進行間隔粘貼排列。2.塑料扣環玩具制作花環。

　　第二組：制作項鏈。材料：1.木珠。2.水果珠子。(有半成品：按著給的規律穿項鏈。)

　　第三組：制作皇冠。選擇兩種或三種圖案進行間隔粘貼排列。

　　第四組：穿手鏈。不同顏色的塑料珠子進行間隔排列穿手鏈。

　　㈡提要求。

　　1.在做獎品的時候一定要先越睿胂肽鬩詞裁垂媛膳哦?想好后再去做。

　　2.做好的小朋友先檢查一下自己的獎品，做對了再去把你的獎品給后面的客人老師欣賞，并介紹一下你是按什么順序排隊的。(鼓勵幼兒將自己的作品介紹給客人老師。)

　　㈢幼兒操作。

　　幼兒自選操作活動，教師巡回指導。

　　㈣展示幼兒作品。

　　師：誰愿意向大家介紹你做的獎品，說說你是按什么順序給它們排隊的?(個別幼兒交流，鼓勵新的排序方法)

　　四、尋找生活中有規律的事物。

　　㈠今天我們做的獎品都是有規律地排列的，那么在我們的生活中，你還知道哪些東西上是有規律的排列的呢?(幼兒自由講講)

　　㈡李老師也帶來了一些圖片，請你仔細看看有什么?一邊看一邊記，它們的花紋或者顏色是怎么排列的?(操作課件：斑馬、斑馬線、毛巾、衣服、地磚、理發店轉燈。根據情況可看兩次)

　　小結：啊!生活中有這么多的東西上的花紋顏色都是有規律的排列的，有了這些圖案，我們的生活更美麗了!

　　四、延伸活動：

　　(出現遞增排序和遞減排序的圖形)你們看，這兩張圖片上的圖案是怎么排列的?(個別說說)這樣的排列有沒有規律呢?有的小朋友說是有規律的，有的小朋友說沒有規律，沒關系，你們今天回家后可以問問爸爸、媽媽，然后明天咱們再一起研究研究，好嗎?

　　師：現在咱們要帶著獎品去參加運動會了，要一個男孩、一個女孩、一個男孩、一個女孩的排好隊。

　　問：誰愿意排第一?(指名，然后其他幼兒按要求自主排隊)

　　排好后，師：出發了!