2023年秋季幼兒園開學第一課教案(通用12篇)
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇1
教學目標:
1、了解人體主要關節的名稱及作用,知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。(認知)
2、學會簡單保護關節的方法。(技能)
3、愿意積極參加到活動中。(情感)
教學重點:知道各個關節的名稱以及它的作用。
教學難點:學會保護關節的方法。
教學準備:
已有經驗準備:幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質準備:
1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片:幼兒操場上游戲的照片三張。
教學過程:
一、游戲:“木頭人”導入活動。
(游戲調動幼兒參與興趣)
教師:“你們玩過木頭人的游戲嗎?”
(教師帶領幼兒游戲2-3次)
提問:“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”
小結:剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動,手腕在動,膝蓋在動,腳也在動。這些連接身體的地方都是關節,也就是我們的腕關節,肘關節,膝關節,踝關節。
二、出示玩具娃娃,感知關節與人體活動的關系。(重點)
1、出示玩具娃娃,請幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動?
小結:娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動,我們的關節能夠彎曲,有的關節還能轉動,這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?
小結:沒有這些關節身體就是僵硬的,不能靈活的活動。
(引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。)
三、游戲“機器人與小精靈”,感知關節的作用。
(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊,一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。)
討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?
教師與幼兒共同總結:人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護關節的重要性。
(結合幼兒生活經驗,通過討論解決難點)
圖一:幼兒互相推拉。提問:“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”
圖二:幼兒奔跑。提問:“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”
圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問:“玩的時候容易發生什么問題?”
討論:“這些現象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關節,避免傷害?”
小結:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結:我們要注意保護自己的關節和身體,要經常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個健康、快樂的小朋友。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇2
教學目標:
1、能針對提問有重點地講述內容;
2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環境;
3、享受音樂律動的樂趣。
教學準備:
1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;
2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
教學過程:
(一)我們開學了,小動物們也開學了!我們一起來看一看,小動物們開學時在做什么呢?
1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創造),加入開學的行列。
3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?
4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什么呢?
(二)教師引導幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進行《上學真開心》的帶動唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調,教唱兒歌歌曲《上學真開心》。
2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,引發趣味性,并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個代表自己!
2、教師提問:告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?
3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的卡。
(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協助整理。提問:
1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?
2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后,教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?
3、在角落游戲結束后,還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學。
1、教師引導幼兒認識自己的名字。
2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇3
一、教學目標:
1、培養幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。
2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。
3、初步體驗唱歌的歡樂,培養幼兒對唱歌的興趣。
二、教學準備:
歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名
三、教學過程:
(一)、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發幼兒學歌曲的興趣。
(二)、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?
(三)、老師教幼兒朗誦歌詞。
(四)、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。
四、教學延伸:
引導幼兒根據歌詞內容自由的創編動作,在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇4
教學目標:
1、學會排隊,懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
教學準備:
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
教學過程:
一、出示一堆蘿,引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!
3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?
二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?怎樣排隊呢?
小結:是的先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。
三、學習排隊。
1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?
2、聽什么聲音?原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學會了排隊。
四、學做胡蘿卜。
1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?
2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿卜。
3、幼兒制作,教師指導。
哇,一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇5
活動目標:
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備:
1、保教人員檢查活動室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園
活動過程:
一、入園活動
1、熱度接待入園幼兒,相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中,發現問題解決問題
三、室內活動
說說自己的新發現。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全
四、離園活動
1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失
2、知道靠右行,不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
父母給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全認識
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇6
教學目標:
1、知道哪些是危險的游戲,懂得在游戲注意安全。(認知)
2、積累安全生活經驗,有自我的保護意識。(技能、情感)
3、愿意積極參加到活動中。(情感)
教學重點:了解哪些是危險游戲,知道游戲時應該注意什么。
教學難點:有自我保護的意識。
教學準備:幼兒情境游戲中的照片。
教學過程:
一、鼓勵結合日常生活經驗,大膽進行講述。
1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動是什么?小朋友應該怎樣玩游戲?
2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的運動?你有什么好辦法?
二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。
(通過討論法解決重點)
1、觀看圖片并討論。
(1)戶外活動奔跑時相互碰撞。
(2)玩大型運動器時,頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3)區、角活動時,用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
(4)玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5)把一些好看、好聞的東西放進嘴里。
2、提問:圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺得應該怎樣做?
三、了解運動中的安全。(解決難點)
1、分組討論:在游戲中應該怎樣注意安全?
如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結合自己的實際情況,說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景,請幼兒區別對與錯,并說出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”,引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
(通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識)
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇7
教學目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
教學準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點:讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
重點:防火;難點:自救。
教學過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火當心火災"等標志。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇8
1、教師做自我介紹
同學們,你們好!這學期我們又見面了,是不是很開心?老師也很開心!那你們有沒有人知道老師的名字?那你們喜歡王老師嗎?(喜歡)那本學期由老師擔任你們的班主任兼語文老師,好不好?(好)開心不開心?(開心)老師也很開心哦!
2、破冰小游戲(下雨啦)
游戲規則:下雨啦,下雨啦,什么雨(小雨)拍一下
下雨啦,下雨啦,什么雨(中雨)拍兩下
下雨啦,下雨啦,什么雨(大雨)跺腳
下雨啦,下雨啦,什么雨(暴雨)拍桌子
3、立規矩:
(1)課前:準備上課用具:課本、文具、作業本、練習本、字典;預習
(2)課中:上課不能遲到,要注意聽講,不能搗亂,不能吃東西,不能喝水,不能隨便走動,不能說悄悄話,不能上廁所,上課回答問題要舉手,聲音洪亮
(3)課后:按時完成作業
4、走心小禮物:
棒棒糖(身體棒:管住嘴,邁開腿,睡好覺,少吃零食多吃飯;)學習棒(養成良好的學習習慣,認真聽課做好作業;)
人品棒(心地善良,主動幫助需要幫助的同學,不能和其他同學吵架,如果遇到矛盾和問題要文明交流,及時報告老師)大家能做到嗎?(能)
訓練課堂口令:
暗號:
1、調控口令:
師:一、二、三?生:坐端正;
師:小眼睛 生:看黑板;
師:誰坐好 生:我坐好;
師:誰最棒 生:我最棒;
師:小手 生:放好;
師:小腰?生:挺直;
師:小眼睛 生:看黑板
2、上課口令:老師舉手握拳---所有學生不要說話
老師舉起大拇指---所有學生安靜坐好
紀律(師:請你像我這樣做生:我就像你這樣做 )
(師:不舉手 生:不說話)
(師:下課三件事 生:拉桌子、撿垃圾、不奔跑)
(師:放學站路隊生:快、靜、齊)
檢查朗讀(師:別人讀書 生:我當評委)
讀生字(師:火車火車哪里開?生:火車火車這里開--坐姿端正)
行為習慣(師:鉛筆橡皮 生:送回家)
鼓勵語:棒,棒,你真棒,你是我們的好榜樣!
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇9
教學目標:
1.比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特征。(技能)
2.體驗并能區分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)
教學準備:
教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。
學具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
教學重點:能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
教學難點:區分平面和立體圖形的不同。
教學過程:
一、鼓勵幼兒運用多種感官,初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論:你喜歡哪一個物品,為什么?
二、通過觀察、比較,了解球體的主要特征。
(觀察法、比較法、發現法突破重難點)
1、出示皮球,引導幼兒觀察。
提問:這是什么?皮球是什么樣的?
2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。
提問:這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。
小結:不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作,了解圓柱體的主要特征。
(操作法、比較法突破重難點)
1、出示圓柱體積木。
提問:它是不是球體?為什么?
上面和下面這兩個圓一樣大嗎?
2、幼兒動手操作,比較上下兩個圓,了解圓柱體的特征。
教師:請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?
小結:像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇10
活動目標
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩定新生入園的情緒。
活動準備
布置好的活動室。
活動過程
一、安撫、穩定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好,抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒,引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
二、教小朋友們唱《問好歌》,引導幼兒之間相互問好。
(一)活動導入
教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來上學時,我們都會見到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見面時,應該說什么話呢?(你好)
教師:相互之間除了問好,還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)
教師:小手也會問好哦,看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展開
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》,初步熟悉童謠的內容。
教師:大拇指見面干什么?
幼兒:點點頭
教師:四指伸出干什么?
幼兒:拉勾勾
教師:手指張開干什么?
幼兒:抱一抱
教師:手指并攏干什么?
幼兒:拉拉手
教師:手在耳邊干什么?
幼兒:轉一轉
教師:我們都是好朋友做什么動作?
幼兒:拍拍手
2.教師完整示范,引導幼兒表演每一句里手指的動作。
教師:請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠,邊做動作。)
三、結束活動。
提醒幼兒喝水、如廁。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇11
教學目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
教學過程:
一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?
3、看掛圖——感知禮儀。
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請兩名幼兒領讀。
(3)幼兒講解詩意。
三、結束部分小結:
鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
2023年秋季幼兒園開學第一課教案 篇12
活動目標
1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。
2.能結合日常活動,共同商量適宜的值日生服務內容。
3.能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。
活動準備
空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。
活動過程
1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?
2.結合日常生活,初步確立值日生的服務內容。
教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發言)
引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3.設計值日生標志。
教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作)
提問:如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標志,你想怎樣設計?
鼓勵幼兒開動腦筋,自由發揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。
4.評選值日生標志。
值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。
活動建議
1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。
2.確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。
3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。