幼兒園運動會教案集錦（精選15篇）

幼兒園運動會教案集錦 篇1

　　"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據這些特點，結合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設計中，我以游戲伙伴的身份加入進去，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護，在這個活動中既鍛煉的四肢協調動作，激發勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒愿意接受游戲，對戰勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法。

　　2、嘗試創造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動。

　　此目標是根據綱要為指導，學習特點制定的'，既體現了活動的重點，又體現了活動的難點，對發展四肢協調動作很有意義。

　　二、活動準備（及活動重難點）

　　1、活動重點：練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養戰勝困難的自信心。

　　2、本次活動的難點：敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。

　　3、活動準備：

　　A、每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發嘗試活動的興趣。

　　B、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）游戲場地。

　　三、活動過程

　　（一）開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規：準備運動，就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進行活動的基礎。做完操，告訴請他們設計玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作。

　　（二）基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當地進行指導，也可以以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法，教師可提供適當建議。如：椅子背對背依次擺放，引導站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護措施（在下面鋪上軟墊子等）

　　①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。

　　②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

　　③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

　　④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次。

　　⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1～2次。

　　（三）游戲：運動員大奪金

　　1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

　　2、教師帶領幼兒進行放松活動。 ①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

　　四、活動結束

　　請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設置各種障礙。引導互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后，根據的游戲情況，調整難易程度，并提醒活動量過大的適當休息。在活動最后，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運動，放松下情緒，這也是動靜交替，整個活動考慮到的運動負荷，激緩結合。

　　五、活動小結

　　1、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強參與活動的興趣，在輕松、愉快中很容易就能掌握所學技能。

　　2、本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發嘗試活動的興趣，能讓有一個全新的體驗。

　　3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體，在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鉆的技能，也體現了活動的趣味性。

　　小朋友你們玩的開心嗎，激發幼兒的體育鍛煉的興趣。

幼兒園運動會教案集錦 篇2

　　一、活動目標：

　　1、嘗試練習走過平衡木并“S”型跑過障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

　　2、能較平穩地走過平衡木并跑過“S”型障礙物，提高身體靈活性和協調性。

　　3、培養團結協作意識，養成遵守規則的習慣。

　　二、活動準備：

　　物質準備：“S”型路線，較低的平衡木，小水桶若干

　　三、活動過程：

　　（一）以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動，激發幼兒活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動，伸展身體，做好熱身。

　　（二）設置“小園丁練本領”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。

　　1、“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨木橋的方法。

　　2、“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

　　3、組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩地通過獨木橋？怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物？

　　4、教師小結：通過獨木橋時眼睛要注意橋面，注意力要集中，手臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜，跑動的`弧度要小。

　　（三）玩“我為紫藤澆澆水”游戲，引導幼兒進一步練習過平衡木和繞障礙跑。

　　1、介紹游戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的4組，聽到口令后幼兒依次手提小水桶，走過獨木橋，“S”型繞過障礙物。到達終點后，給紫藤澆澆水，從側面迅速跑回起點，再將小水桶交給下一名幼兒，然后依次進行游戲。速度快的隊伍獲勝。游戲過程中不能從橋上掉落，不能碰到障礙物。

　　2、幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。

　　重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物，并遵守游戲規則。

　　3、引導幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？

　　4、幼兒再次游戲，體驗團隊協作的重要性。

　　（四）放松活動

　　“我是一棵紫藤花”。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進行舒緩和放松。

　　活動反思：

　　體育活動的游戲情境創設是至關重要的。在活動中，以適當的游戲情境貫穿始終，將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯系到一起，既讓幼兒得到體能鍛煉，又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。

幼兒園運動會教案集錦 篇3

　　活動由來：

　　幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎上，我設計了本節教育活動。

　　活動目的：

　　1、學會認真觀察畫面并大膽地講述。

　　2、學習動詞：跑、爬、跳、游。

　　3、體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　課件、教育掛圖、情境布置。

　　活動過程：

　　一、教師以"森林運動會"談話引入，激發幼兒觀察興趣。

　　師："昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運動會的照片。引導幼兒看圖講述并模仿動物的動作。

　　（1）你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......

　　（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物，它們比賽什么？

　　這張照片上的小動物在比賽？（教師用動作引導幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來學小動物來爬一爬。

　　（3）我看到了小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動物？

　　小朋友，它們在比賽什么？（跳）

　　（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。

　　小朋友，你來說說小動物在比賽什么？（游泳）原來小動物還有游的本領，小朋友你們會不會游呢？

　　（5）教師出示運動會的全部照片，引導幼兒大膽講述。

　　師：現在老師把所有小動物的`照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什么？

　　三、情境游戲，引導幼兒分組進行游戲，復習鞏固動詞。

　　1、引導幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運動會。

　　師："小動物的運動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的運動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學著小動物去比賽場地比賽吧。

　　2、引導幼兒會說出自己在干什么？

　　師："，你在干什么呢？"活動延伸：

　　繼續為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。

幼兒園運動會教案集錦 篇4

　　活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　5、能簡單復述故事。

　　活動準備

　　1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。

　　2、健身操音樂帶。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰？”（教師故作神秘狀）

　　唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好啊！”

　　師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，你怎么長的這么胖啊？瞧瞧你這個大肚子。

　　唐：“嘿嘿，自從我住進迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。（顯示出很不好意思的樣子）

　　師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以后的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談談切身體會。）

　　師小結：小朋友說的真不錯，唐老鴨，肥胖還會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！

　　唐：“我原來身材多好啊，嗚"，可現在……我可怎么辦啊？

　　師：“別著急，別著急，小朋友可以幫你想辦法！小朋友們，我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧。可是有什么辦法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。

　　（二）做健身操，認識身體各部位的名稱，并能用動作表演，用語言表述。

　　師：“剛才小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個要求，跳完以后，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位，做了什么動作。”

　　跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎？它可以做什么動作？要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）

　　每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師一一進行補充，并學習身體各部位的名稱及相應的動作。

　　（三）完整欣賞兒歌。

　　師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。

　　（四）師生一起邊做動作邊念兒歌二次。

　　1、我們老一邊做動作一邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。

　　2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們愿意嗎？”

　　師：“老師有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加一遍）

　　（五）了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

　　提問：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？

　　師小結：“對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過后要及時的.喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。”

　　師：“小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學會了健身兒歌，你們說如果它堅持運動，減肥會成功嗎？那我們一起鼓勵鼓勵它，說：你會成功的。”

　　唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操。”

　　師；“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。”

　　兒歌：大家來運動頸部轉一轉，肩膀聳一聳；手肘抬一抬，手臂來伸展；手腕搖一搖，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝蓋彎一彎；小腿踢一踢，腳踝轉一轉；腳趾動一動，來個大跳躍。大家來運動，身體更健康！

　　反思：

　　本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥后變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。

　　通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容。

幼兒園運動會教案集錦 篇5

　　活動主題：我運動，我健康，我快樂！

　　活動目標：

　　1.培養幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協調性和靈活性，

　　2.增進幼兒與家長之間的親子關系,促進家園互動。

　　活動準備：

　　1、 游戲內容與規則，活動橫幅

　　2、 活動材料：地墊、袋鼠跳袋、大報紙、皮球、海洋球等

　　3、 活動獎品：自制彩色彈力球、各類獎牌

　　4、 提前一周發布活動信息，以便家長做時間上的安排。

　　5、 班級博客上上傳游戲內容與規則

　　活動時間與地點：

　　20xx、11、11下午三點 桃園托部園區（如遇雨天，將在多功能廳進行）

　　活動過程：

　　一 主持人致歡迎詞：

　　親愛的家長朋友們，小寶貝們，大家下午好！

　　首先感謝各位家長在百忙之中參加今天的親子運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們！

　　運動使孩子們健康！游戲使孩子們快樂，為充分發揮家庭教育的作用，促進幼兒和諧發展，融洽親子情感以及增強幼兒的體質，我們托班年級組特開展以“我運動，我健康，我快樂”為主線的親子運動會。活動中主要以親子趣味性游戲競賽為主，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，培養幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協調性和靈活性，并引導寶寶們初步懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，體現團結協作的競賽風格。 在親子運動中，共同感受體育活動的魅力,度過幼兒園里第一個難忘的親子運動會。

　　二、介紹班級的寶貝們

　　瞧，這是我們太陽班的寶寶們，他們揮動的小手多么有力；看！月亮班的寶貝們，個個精神飽滿，聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加親子運動會的人帶來快樂，帶來好運的!讓我們一起高呼本次親子運動會的主題：我運動，我健康，我快樂！

　　三、熱身運動

　　集體舞：健康歌

　　四、親子運動會

　　1、運乒乓球

　　玩法：全班幼兒分為4組,家長與幼兒面對面，家長用球拍托住乒乓球，從起點開始把球運到對面孩子手中的籮筐中(托運過程中球掉后撿起后繼續比賽)

　　哪個班級先完成，哪個班級就獲勝。

　　2、螃蟹運球

　　3、袋鼠跳

　　4、親親毛毛蟲

　　5、拋接海洋球

　　玩法：

　　五、放松運動：舞動彩虹傘

　　播放幸福拍歌音樂：每個寶寶代表著我們每個家庭的希望，彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸，他們的健康、快樂、成長維系著家長的心，愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂著寶寶的快樂！

　　六、退場

　　家長攜幼兒在退場音樂聲中慢慢隨教師回教室休息。

　　頒發獎狀與獎品

幼兒園運動會教案集錦 篇6

　　活動目標：

　　1、激發幼兒探索人體奧妙的興趣。

　　2、充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關節的作用。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　一張人體結構圖

　　活動過程：

　　一、導入，激發幼兒興趣

　　師：今天我們先做個小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動哪兒"，老師說身體的一個地方，小

　　朋友們讓它動起來，好不好?

　　二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途

　　師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢?

　　師：哪些器官我們沒有動呢?

　　師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了。現在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

　　師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的?

　　(幼兒討論)

　　師：現在誰來告訴大家?

　　師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎?

　　師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么?

　　三、引出關節

　　師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些?

　　我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?

　　四、用木頭人的游戲來初步了解關節的用處

　　師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎?我們如果跟木頭人一樣沒有關節會怎樣呢?

　　小結：我們今天學習了關于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關節，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。

　　活動反思：

　　在這次"我們的'身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識人體的器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。

　　活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯想到了一些細節，如：關節，如果沒有關節，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

　　提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統性較差，我在設計教學時，對這個問題預料的不夠，應在今后的日常教學活動中以及區角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我保護能力。

幼兒園運動會教案集錦 篇7

　　【活動目標】

　　1、能按一定方位順序較連貫地講述。

　　2、感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。

　　3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　【活動準備】

　　1、小猴子毛絨玩具。

　　2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。

　　3、活動音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、導入：

　　大家看，誰來了？出示猴子。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎？讓我們去看看吧！

　　二、看圖、猜圖

　　（一）池塘里動物。

　　1、藍色的是個大大的池塘，大家看，池塘里有誰？河馬躺在什么上面？表情怎么樣？另一只河馬在干什么？嘴巴是什么樣的？猜一猜它會發出什么聲音？

　　2、岸邊是誰呀？它看到了什么？什么表情？

　　3、教師小結：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，啊！大鱷魚朝小猴子游過去了。

　　（二）大樹周圍動物。

　　1、池塘一邊大樹上有些誰？（引導幼兒從樹上到下，從前到后觀察），它們分別在干什么？如：大樹的最上邊是誰？在干什么？嘴巴是什么樣的.？在說什么？松鼠下邊是誰？在干什么？樹枝被壓得怎么樣？松鼠后邊是誰？本來在做什么？現在在干啥？神態怎么養？啄木鳥后邊是誰？神態怎么樣？

　　2、教師小結：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上，松鼠一個勁兒地叫好，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿！一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢！

　　（三）玩蹺蹺板動物。

　　1、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么？它們看上去怎么樣？為什么？

　　2、烏龜和誰在玩蹺蹺板？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事？（啟發幼兒觀看小野豬的表情——偷笑）哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板？是什么表情？——引出擔心，著急。

　　3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當補充。大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚。正在這時聽到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。

　　（四）木桌附近動物。

　　1、池塘的另一邊，有一個大木桌，誰坐在木桌旁邊？它們在干什么？

　　2、小猴看見誰向它們游過來了？聰明的小猴子想了個什么主意？

　　3、師幼小節：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來，它們喊到：“鱷魚大哥，來一個！”準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

　　（五）洗澡動物。

　　1、不遠處大象媽媽和小象在干什么？小象看上去怎么樣？

　　2、教師和幼兒一起對這個場景作一描述：“不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。

　　三、教師有感情地講述圖片

　　小猴子說：“森林里真熱鬧，真想再聽一聽這個故事，讓我們一起來聽聽。

　　四、啟發、引導幼兒回憶講述的順序

　　小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽，可是我不記得故事的順序了，請小朋友幫幫我。請個別幼兒進行講述。

　　五、幫動物找場景。

　　小猴子說：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎勵大家，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎？”

　　1、幼兒操作，合作把小動物粘貼在它們玩得地方。

　　2、完成后送到老師這里來，并請一名幼兒來講述。

　　六、教師小結幼兒講述情況。

　　【活動延伸】小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動物聚會去，隨動物狂歡音樂走出活動室。

　　教學反思：

　　在今天的教學活動中，我發現孩子們對動物特別感興趣。激發幼兒繼續探索動物奧秘的興趣。但是活動過程中，課件上出現的動物種類有限，有些動物只能借助于圖片讓幼兒認識、觀察，因此教師在幼兒對動物認識經驗的把握不夠準確，一定程度上影響了這一環節中對幼兒思維鍛煉的效果。

幼兒園運動會教案集錦 篇8

　　為豐富幼兒體育活動，加強家園之間的溝通與活動交流，特策劃本次運動會。

　　一、具體目標：

　　1、提升孩子的運動智能，讓每個孩子健康、和諧的發展和成長。

　　2、孩子體驗到成功的喜悅，孩子與家長體驗到運動的快樂，增強親子間，家長與家長之間，家長與幼兒園之間的情感。

　　3、孩子不怕苦、不怕輸，承受挫折的能力得到提高。

　　二、活動準備：

　　1、游戲項目準備（附后）

　　2、器材準備：各項目所需器材及音響設備（喇叭、話筒）、運動員進行曲、國歌（升旗時用）、幼兒操節音樂

　　3、獎品、獎狀準備

　　4、獎券、班牌等其他準備

　　5、場地準備：設置好主席臺的位置，并將各比賽場地進行劃分。

　　6、對聯及橫幅

　　7、運動會前教師座談商定運動會的各項安排，注意事項等。提前給各位家長發放運動會通知，家長了解活動流程并做好相關配合工作，如請家長朋友準備好適于運動的服裝、鞋，當天盡量能夠家長與幼兒來園共同參加活動。

　　三、活動流程：

　　1、開幕式議程：

　　（1）入場式：每個班選一個領隊手舉隊牌，方正隊跟在領隊后面并喊口號依次入常（主持人念各班入場解說詞）各隊伍之間注意保持間隔距離：5米左右

　　入場順序：（放運動員進行曲）國旗隊、幼小銜接班、大一班、中一班、中二班、小一班、小二班、貝貝一班、貝貝二班、貝貝三（各班的班牌、服裝及口號準備）

　　（2）奏國歌，升國旗，全體行注目禮。

　　（3）園長致開幕

　　（4）家長代表致辭

　　（5）小朋友代表致辭

　　（6）幼兒律動操展示

　　（7）全體幼兒聽音樂整隊退場

　　（8）教師開場舞

　　2、同年齡段班級組組織運動項目比賽

　　四、運動會項目比賽：

　　幼小銜接班、大班：

　　1、名稱：小象轉轉樂

　　準備：羊角球2個，數學題若干道

　　人數：10人，2組

　　規則：幼兒分三隊后，前面的第一個小朋友看數學題，學大象轉三圈，騎羊角球到終點，從答案箱找數學題答案，交給老師后騎羊角球返回，第二人重復，依次進行，速度快的一隊獲勝。

　　2、名稱：穿越封鎖線

　　準備：軟墊子2個、獨木橋2個、拱形門6個、架子鼓一個、鼓槌一個

　　人數：14人，2組

　　規則：幼兒分兩組，從起點出發，翻跟頭、過獨木橋、鉆拱形門最終到達終點，敲響架子鼓，下一個小朋友繼續，以此類推，哪組最先結束，為獲勝方。

　　3、名稱：無敵小球王

　　準備：籃球2個

　　人數：14人，2組

　　規則：幼兒分成兩組比賽，當幼兒聽到老師口令后，排球跑到終點，繞過樹，抱著球跑回原地，下一個選手繼續，以此類推。

　　中一、中二班：

　　1、名稱：推小車（親子）

　　準備：終點、椅子

　　人數：20名家長，20名幼兒，共2組（每班各10名家長，10名幼兒）

　　規則：幼兒兩手趴地，家長手扶幼兒雙腳，聽到開始口令，幼兒繞障礙物往前爬行到終點再繞障礙物返回，哪組先完成，哪組獲勝。

　　2、名稱：大力水手（接力賽）

　　準備：水桶（裝有水）、平衡木、椅子、跨欄2個。

　　人數：3組，每組4人。

　　規則：幼兒左右手各提一個水桶，聽到口令后走平衡木、翻過兩個跨欄，到終點繞過障礙物回到原點。下一名選手繼續，依次接力，哪組最先完成，哪組獲勝。

　　3、名稱：趕小豬

　　準備：羽毛球拍2個，拱形門，球，椅子，終點標志。

　　人數：20人，2組。（每班10名幼兒）

　　規則：從起點出發，拿球拍趕球走，通過障礙物達到終點，任務完成，下一小選手繼續。以此類推。哪組先完成，哪組獲勝。

　　小一、小二班：

　　1、名稱：星際大戰

　　準備：5米長布條3根

　　人數：15人參加分3組

　　規則：家長站在布條扎成的圈內，圍圈向外站，幼兒站在布條外1米外面向家長，聽到哨聲，家長去抱幼兒，誰先抱到幼兒誰獲勝。

　　2、名稱：大青蛙過河

　　準備：泡沫板4個

　　人數：10人，分兩組

　　規則：幼兒和家長在一側，家長站在一塊泡沫板上，幼兒拿另一塊放在前面以此類推至終點，先到者為勝。

　　3、吃糖

　　玩法：家長抱著孩子從起點出發，跑向終點，終點處桌子上的盤子里放有一顆糖，家長斜抱著孩子，孩子以嘴去咬糖，咬到糖后再跑回起點。最先回到起點的為勝利者。評選出前三名。每組6個家庭。

　　貝一、貝二、貝三班：

　　1、名稱：風火輪

　　準備：大紙箱

　　人數：10人，兩組（每班5人，共10人）

　　規則：幼兒鉆到紙箱里，滾動紙箱直到終點。

　　2、背著寶寶踩氣球

　　玩法：每個家長腳上綁四個氣球，并背著孩子，聽到裁判口令后比賽開始，各家庭就去踩別人腳上的氣球，并保護自己的氣球不被別人踩到，同時孩子不能掉下來，誰最后腳上還有氣球就為勝。

　　3、名稱：小腳穿大鞋

　　準備：小樹，帶背膠的愛心卡紙10個，凳子兩個

　　人數：10人，分兩組

　　規則：家長坐在凳子上脫掉鞋子，幼兒穿著家長的鞋子跑到愛心樹旁，摘一個愛心卡給家長帶上，下一個家長繼續，以此類推，先完成的一組為勝。

　　4、名稱：小腳踩大腳

　　準備：家長配合穿平底鞋

　　人數：10人，兩組

　　規則：家人與幼兒面對面站，幼兒的腳踩到家長的腳上，聽到指令，向前行進，哪組最先完成，哪組獲勝。

　　5、名稱：袋鼠跳

　　準備：跳跳袋

　　人數：10人，兩組

　　規則：兩組在袋鼠袋里跳，進行接力比賽，家長在終點線等待孩子，那組最快跳完，哪組獲勝。

　　五、師生、家長同樂游戲

　　家長集體項目：拔河比賽（各班之間）

　　六、頒發獎品：

　　（物資、獎狀）

　　小小優秀運動員的獎狀

　　獎券：一等獎、二等獎、三等獎、紀念獎（對應相應的獎品）

　　七、閉幕

　　1、家長帶幼兒在橫幅上自由簽名

　　2、各班老師組織本班幼兒及家長到教室進行相關工作：如頒發獎品等。

　　大中小班各四個項目，各項目各輪皆取前三名，即前三名的運動員都有獎券。

　　發放獎品方式為以最后各運動員所得的獎券數為準，四張獎券為特等獎、三張獎券為一等獎、兩張獎券為二等獎、一張獎券為三等獎，其余為紀念獎。

幼兒園運動會教案集錦 篇9

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。

　　2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

　　3、能遵守游戲規則，感受運動游戲的快樂。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　【活動重點】

　　引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

　　【活動難點】

　　幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領。

　　【活動準備】

　　經驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

　　物質準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。

　　場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。

　　【活動過程】

　　1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。

　　2、游戲：“小馬過河”。

　　教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。

　　3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。

　　通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。

　　為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示范邊說兒歌。

　　（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

　　（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

　　（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

　　4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。

　　5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。

　　教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結束。

　　【活動評價】

　　通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但有些幼兒的動作不夠規范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。

　　附兒歌：小馬真叫棒

　　小馬小馬向前跑，

　　遇到小溪不慌張，

　　弓起前腿像騰空，

　　后腿用力把地蹬，

　　身體輕松跨過去，

　　小馬小馬真叫棒！

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　小百科：跳：tiào ㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ。《說文解字》："跳，蹶也。從足、兆聲。一曰躍也。"。灼龜發于火其形可占者是兆之范式。足、兆兩范式疊加。足離地而欲落于前兆是跳之范式。

幼兒園運動會教案集錦 篇10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發展幼兒跳躍能力。

　　2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養自我練習的習慣和能力。

　　活動準備：

　　奧運五環圖一幅；福娃標記每人一個；五種顏色的體操圈各8個；教師估計幼兒探索結果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地，隨音樂活動身體。

　　1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們去參加。

　　2、老師帶領福娃娃隨著音樂節拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。

　　二、運用奧運五環，引發幼兒擺圈興趣。

　　1、出示五環旗，提問：五環旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的`？

　　2、鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運五環的樣子。

　　3、相互欣賞和檢查。

　　三、引導幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。

　　1、引導幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：

　　圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小朋友一起去試一試。

　　2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導幼兒嘗試各種跳躍方式。

　　3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。

　　4、教師根據幼兒的探索結果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學習：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個圈平擺可以雙腳分開跳；還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習跳。

　　5、引導幼兒練習多種方法擺圈和跳圈。

　　將不同擺圈示意卡片3-5張分發給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。

　　四、重點指導幼兒單腳跳。

　　（1）請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。

　　（2）請多個幼兒示范單腳跳，教師引導幼兒觀察討論發現：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩又遠。

　　（3）幼兒分散再次重點練習單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習。

　　五、利用場地綜合練習各種跳躍方式。

　　請幼兒根據五種不同的擺圈示意卡片將五環圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

　　六、聽音樂做放松動作，結束活動。

　　1、聽音樂做放松動作。

　　2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結束活動。

　　活動反思：

　　1、幼兒是課程的資源。

　　幼兒體育活動的內容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環圈"著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標結合起來，生成了能引起幼兒積極反應和共鳴的目標性體育活動，促使幼兒跳躍能力得到進一步的發展。這樣的活動內容借助于幼兒的自身資源開發，值得提倡。

　　2、幼兒是活動的主體。

　　在整個活動中，教師在主要的跳躍目標確定以后，讓幼兒各組自己討論和設計擺圈方法，然后進行自主的跳躍練習，并能在活動中自己發現問題和解決問題，根據自己的能力或興趣自主選擇圈的個數和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強，運動量較大，練習效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養了幼兒的自我練習能力和習慣。

幼兒園運動會教案集錦 篇11

　　一、教學目標：

　　練習用紙球擊目標

　　發展凝神注視的能力。

　　二、教學準備：

　　用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

　　在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

　　猴子胸飾與幼兒人數相同。

　　三、教學過程：

　　孫悟空的“火眼金睛”。

　　――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

　　――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

　　我是小悟空。

　　――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?

　　――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

　　――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

　　火眼金睛打怪獸。

　　――在練習的'基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。

幼兒園運動會教案集錦 篇12

　　設計意圖：

　　《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環節，并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數學知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學會細致觀察周圍生活，養成有規律的擺放物品的好習慣。

　　活動目標：

　　1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。

　　2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。

　　3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進行排序。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動分析：

　　1.重點：掌握不同事物排列的規律，設計簡單的規律進行排序。

　　2.難點：設計簡單的規律進行排序。

　　活動準備：

　　教學PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦

　　活動過程：

　　一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準備好的教學PPT）

　　二、觀看比賽場地，找規律教師：小朋友們看，這是小動物們已經準備好的比賽場地，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方呢？

　　墊子：紅色、黃色、藍色…… 椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……

　　1、幼兒觀察后交流發現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的`顏色規律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。

　　2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長。

　　三、觀賞開幕式場地的布置，找規律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接著放映教學PPT）

　　1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規律擺放的地方呢？仔細找找。

　　幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結果。

　　（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。）

　　2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映PPT）

　　(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）

　　(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）

　　(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）

　　3、小朋友入場教師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規律的進入運動會場呢?

　　(1)引導幼兒說出不同的按規律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）

　　(2)教師統一意見后，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

　　四、制作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發獎品了，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們一起來幫助它們好嗎？

　　1、師介紹獎品的種類及做法：

　　第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數量、形狀、顏色排列）

　　2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規律進行制作。

　　3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規律制作的。

　　五、活動延伸：引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。

幼兒園運動會教案集錦 篇13

　　一、活動目標：

　　1.通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

　　2.通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

　　3.發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

　　4.通過體育活動，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　二、活動時間：

　　四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活動對象：

　　大班所有班級幼兒及家長

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場

　　五、活動形式：

　　節目表演、親子體育游戲比賽。

　　六、活動內容

　　（一）活動準備

　　1、宣傳準備

　　（1）每個班級提前兩周在班級召開家長動員會。遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，看護好幼兒，保證幼兒的安全；

　　（2）每班教師負責制作自己班級游戲規則牌及區域劃分線；

　　2、道具準備

　　各班制作游戲時需要的道具、器械等。

　　3.各項活動時間安排

　　（1）第七周----第八周家長孩子練跳繩，練排球

　　（2）第九周帶領幼兒及家長編排練習《中國功夫》。

　　（3）讓家長熟悉規則。

　　（二）活動流程

　　1.主持開幕

　　負責人：吳麗

　　2.家長舞蹈《中國功夫》

　　3.主持人介紹內容、活動注意事項及游戲區

　　七、后勤工作

　　1.陳蓉負責放音樂

　　2.王艷負責拍照

　　3.李紅玉分發禮品

　　4.各班請兩三位家長在活動中協助教師組織游戲及給游戲劵印章。

幼兒園運動會教案集錦 篇14

　　活動目標：

　　1、感受風，體驗與風游戲的快樂。

　　2、練習聽信號變換方向，表現物體在風中的運動狀態。

　　3、能提高動作的反應能力。

　　4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、大的綢布一塊。

　　2、活動前幼兒學會風級歌。

　　活動過程：

　　一、我和風兒做游戲。

　　1、和風兒賽跑。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立，允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(小跑)，五級六級樹枝搖(四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

　　2、風來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風箏等，根據教師揮動綢布產生的風的大小，用身體動作表現自己扮演物體的狀態。

　　二、聞風而動。

　　1、幼兒做-個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

　　2、教師用綢布制造風，幼兒根據風向變化做動作。

　　3、根據風的力度劃、變化，引導幼兒在場地上做出相應的動作。

　　活動延伸：

　　根據對風級的了解，設計制作獨特、明確的風級標志。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園運動會教案集錦 篇15

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動感知位子的前后，時間的先后，數字的大小，距離的遠近。

　　2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、知識經驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

　　2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。

　　3、《動物運動會》課件一份。

　　活動過程：

　　（一）認識自己的動物朋友。

　　將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

　　師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？

　　（二）為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

　　1、出示運動比賽場地圖。

　　師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。

　　2、為自己的小動物報名參加運動會。

　　師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？

　　鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

　　（三）報名結束，開始比賽。

　　師：小動物們會同意你們的報名嗎？

　　師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現場看看吧！出示課件。

　　1、跳遠比賽。

　　請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？

　　出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？

　　出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大？

　　師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動物是第一名！"

　　2、跑步比賽。

　　放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結論。

　　繼續播放。

　　請幼兒猜測動物用的時間長短。

　　師：誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時間你覺得是長的還是短的？

　　出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的？

　　師：跑步比賽中怎樣才能的.第一名呢？鼓勵幼兒說出"跑步比賽中，跑步時間越短，數字越小，跑的最快的動物是第一名！"

　　3、游泳比賽。

　　播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

　　播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續播放。

　　師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？

　　鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？

　　出示3個時間"8s、7s、10s"師：請問這三個時間哪個時間是最短的？

　　誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"游泳比賽中，游泳時間越短，數字越小，游的最快的動物是第一名！"

　　播放動物領獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

　　（四）教師小結：

　　今天我們的小動物們都為我們表演了一場特別精彩的運動會，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來開一場運動會，我們小朋友們來比比看誰能夠在運動會上得第一好嗎？