幼兒園大班教案《移栽青菜》（通用3篇）
幼兒園大班教案《移栽青菜》 篇1
【活動目標】
1.樂意傾聽故事，理解故事內容。
2.知道種植蔬菜需要科學的方法。
3.大膽參與表演故事。
4.欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。
5.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
【活動準備】
物質準備：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯頭飾若干，故事《山羊種菜》錄音，播放器等。
材料配套：教育掛圖《主題活動·山羊種菜》
【活動過程】
(一)手偶激趣。
出示山羊手偶，激發幼兒興趣：小朋友，這是誰呀?它要去種菜了，你們想知道它是怎么種菜的嗎?
(二)觀察教育掛圖。
1.出示教育掛圖《山羊種菜》引導幼兒逐一觀察畫面，猜猜畫面內容。
(三)欣賞故事。
1.結合教育掛圖，引導幼兒欣賞故事《山羊種菜》
2.組織幼兒討論：山羊種了哪些菜?山羊種菜的過程發生了什么事情?為什么?沒有文化知識，對山羊種菜有什么影響?
3.小結：山羊種了南瓜、絲瓜、白菜、蘿卜等許多蔬菜，可是，由于它沒有文化知識，不能用科學的方法種菜，所以它種的菜成長得很不好。有知識、有本領對一個人非常重要。
(四)表演故事。
播放故事錄音，引導幼兒分組，自選山羊、山羊奶奶、兔伯伯頭飾，邊聽故事邊表演故事。
反思與推進：
在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要，根據圖片引導幼兒有目的觀察畫面，啟發幼兒積極思維。帶領幼兒觀察畫面，積極回答問題，在理解故事后，我問孩子："孩子們你們說說看三羊那么勤奮的在種菜為什么它的菜都沒有牛伯伯的`好，孩子們有的說水澆的太多了;有的說肥施的太多等等，只有思曉和翔龍、潤妍他們完全理解故事，知道三羊因為不學文化不懂的科學種菜。
小百科：山羊，羊的一種。形似綿羊而體較小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊頷下有須。性活潑，喜登高，好采食短草、灌木和樹葉等。
幼兒園大班教案《移栽青菜》 篇2
【教學目標】
1、知道有些植物是可以移栽的。
2、初步學習使用小鏟子，正確的把菜移栽到土里。
3、有樂于觀察青菜生長及管理菜地的積極性。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
【活動準備】
1、已初步具有種蠶豆、洋花蘿卜等經驗。
2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀察老石撒播青菜籽，并觀察、管理菜秧生長的過程。
3、將小園地土翻松，幼兒參加拾小磚頭、撿草等活動。
4、長大的青菜一顆（有根的、壯實的），有根菜秧每人1—2棵，小鏟子人手一把（最好分組進行），裝水的桶、小水舀若干（廢舊小茶杯也行）。
【活動過程】
1、觀察比較小菜秧和大青菜。
提問：看看這兩棵青菜有什么不同？
怎樣讓這些小菜秧都能長得大大的？（引導幼兒知道每一棵青菜都需要有一個大一些的地方既空間）。
2、到小園學習移栽青菜。
（1）帶幼兒到小園地邊。先看教師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的距離（挖一個小洞做標記）。
�。�2）看老師移栽青菜。
先用小鏟在標記處挖一個洞（把挖出的土堆在洞邊，看看青菜秧的`根有多長，洞就挖多深）。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放進洞中，手扶直菜秧。
用小鏟把土輕輕的填到洞中（注意菜秧根的四周都要填進土），再用手輕輕的把土壓實。
�。�3）幼兒學習移栽青菜。
注意坑的深度，提醒幼兒左手拿菜秧時不要太緊或太松。
3、給移栽的菜秧澆一點水。
注意提醒幼兒把水輕輕的澆在菜的根部。
幼兒園大班教案《移栽青菜》 篇3
【活動目標】
1.盡力聆聽故事，理解故事內容。
2.曉得栽培蔬菜必要科學的行動措施。
3.斗膽勇敢插手表演故事。
【活動豫備】
物質豫備：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯頭飾多少好多，故事《山羊種菜》錄音，播放器等。
質料配套：教育掛圖《主題活動·山羊種菜》
【活動入程】
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出示山羊手偶，激起幼兒癖好：小朋友，這是誰呀？它要往種菜了，你們想曉得它是如何種菜的嗎？
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1.出示教育掛圖《山羊種菜》向導幼兒逐一察瞅畫面，猜猜畫面內容。
�。ㄈ╄b賞故事。
1.連系教育掛圖，向導幼兒鑒賞故事《山羊種菜》
2.機關幼兒評論爭論：山羊種了哪些菜？山羊種菜的入程發生了什么事變？為什么？沒有文化知識，馬糊山羊種菜有什么影響？
3.小結：山羊種了南瓜、絲瓜、白菜、蘿卜等良多蔬菜，但是，由于它沒有文化知識，不能用科學的行動措施種菜，所以它種的菜長大大年夜患上很不好。有知識、有才調馬糊一小我極度首要。
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播放故事錄音，向導幼兒分組，自選山羊、山羊奶奶、兔伯伯頭飾，邊聽故事邊表演故事。
反思與推入：
在幼兒園語言教育中貫徹直不雅性原則極度首要，依照圖片向導幼兒有目的`察瞅畫面，開導幼兒全力思惟。指點幼兒察瞅畫面，全力中興問題，在理解故事后，我問孩子："孩子們你們說說瞅三羊那么勤勞的在種菜為什么它的菜都沒有牛伯伯的好，孩子們有的說水澆的太多了；有的說肥施的太多等等，只有思曉以及翔龍、潤妍他們徹底理解故事，曉得三羊因為不學文化不懂的科學種菜。