《面包哪里來》幼兒園大班教案（通用2篇）
《面包哪里來》幼兒園大班教案 篇1
教材分析
大班幼兒已具有一定的閱讀理解能力。《云朵面包》是一個充滿了神奇、浪漫和暖暖的愛的童話故事。在這個活動中，老師以品嘗云朵面包的味道作為主線，由淺層次的面包的口味到體會媽媽早早起床為我們做面包時所融入的愛的味道，再到為爸爸送面包后感受到的幸福味道，體會故事中一家人相親相愛的濃濃情感，萌發對家人的關心和熱愛。
活動目標
1、理解故事情節，豐富詞匯：小心翼翼、忽忽悠悠。
2、能大膽參與講述和表達，掌握讀圖觀察的技能。
3、體會故事中一家人相親相愛的濃濃情感，萌發對家人的關心和熱愛。
活動準備
繪本、課件《云朵面包》。
活動過程
一、出示相片“小貓全家�！睂牖顒�，激發活動興趣。
教師：“今天老師帶來了一張相片，你們看看，上面都有誰？這是誰的全家福？你家也有這樣的照片嗎？”
二、分頁欣賞繪本，理解繪本內容，體驗情感。
1、教師講述故事開頭，猜想情節。
�、偬鞖庠趺礃樱�
�、诋嬅嬷杏姓l？貓爸爸和貓弟弟在干什么？貓哥哥發現誰已經起床了？貓媽媽早早地起床去做什么呢？（幼兒自由表述，做飯、洗衣服。）
�、畚覀円黄饋砜纯簇垕寢屍鸫哺墒裁戳�？（出示圖片，幼兒理解圖意：媽媽正在廚房忙著做早飯。）
2、講述故事第二部分，學習詞語。
�、傩≡贫浜幂p好輕，我們怎么拿回家呢？（引導幼兒表述自己的想法，比如輕輕地，像寶貝一樣地、溫柔地。）
②故事中，貓兄弟怎么做的？誰來試一試。（大家做溫柔抱的樣子，用一個好聽的詞形容：小心翼翼。）
3、講述故事第三部分，參與體驗。
①媽媽打算用這朵云來做什么？（幼兒自由表述：三明治、云朵餅干、云朵飲料。）
②媽媽說我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？我們一起看著面包步驟圖，來試一試吧�。ǔ鍪静襟E圖，伴隨音樂，觀察教師示范，師幼一起制作：放調料、和面、搓面包，然后放進烤箱。）
�、鄄虏略贫涿姘鼤鞘裁次兜�？
4、講述故事第四部分，體會對爸爸的關心。
�、俸图胰俗谝黄鸪悦牢兜拿姘且患苄腋５氖�。可惜貓爸爸沒吃到這么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？
�、谪垕寢尶吹截埌职只呕艔垙埲ド习嗔�，她心里會怎么想？
�、廴绻惆职忠拆I著肚子去上班，你會對他說什么？
5、講述故事第五部分，體驗找爸爸情節。
�、贂r間差不多了，面包出爐了，它是怎么出爐的呢？（引導幼兒用肢體動作表現“忽忽悠悠的飛起來了”）。
②吃了云朵面包，貓媽媽和兄弟倆發生什么事？
③貓兄弟飛到哪里去？我們幫忙呼喊爸爸。（觀察圖片發現貓兄弟兩人飛過斑馬線、高樓大廈，飛到了高壓線，風也越來越大了。）
�、茱L越來越大，他們有危險了，那他們是繼續找還是放棄呢？
6、講述故事第六部分，體會爸爸的心情。
�、侔职值降自谀膬海�
�、诎职挚吹截埿值苁鞘裁幢砬�？爸爸吃著貓兄弟送來的面包心情是怎么樣呢？
③爸爸吃了面包以后，發生了什么變化？
�、馨职诛w進了哪里？你們覺得爸爸上班有沒有遲到？他應該感謝誰？
�、葸@真是一個溫馨的故事，我們再來完整欣賞一遍故事，聽聽故事的題目叫什么？
三、完整閱讀繪本，進一步品味繪本中蘊藏著的香甜、
神奇和愛。
1、教師播放課件【整體欣賞】，請幼兒完整地閱讀繪本。
2、討論：
�、俟适碌念}目叫什么？
�、诠适轮械奈沂钦l？
�、勰阌X得這是怎樣的一家人？為什么？
教師小結：是呀，在一個幸福的家庭里，有人遇到困難，我們會想盡辦法去幫助他，當家人都平安幸福的時候，我們也會發自內心的感到幸福。因為有家才有愛，才有溫暖和關懷。
�、苣銈冇X得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，還會有些什么味道呢？
四、萌發對家人的關心和熱愛，升華情感。
討論：如果你也有一個云朵面包，吃了也能飛起來，你會想用“飛”的本領為你的家人做什么呢？
活動反思
繪本教學中，老師一定要善于運用繪本畫面的細節，充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升；關注孩子們在活動中充分享受閱讀的快樂；同時也要注意結合繪本內容，找準語言發展的關鍵點。
附：故事《云朵面包》
清晨，我從夢中醒來。睜眼一看，窗外正下著雨。
“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。我們仰頭望著天空，看了好久好久，今天，會發生一些
奇妙的事情吧。
“咦，這是什么呀？”樹枝上掛著一朵小小的云。
小云朵好輕好輕，我們小心翼翼地抱著它，拿回家給了媽媽。
1、媽媽將云朵放進大碗。
2、到入熱牛奶和水。
3、放入酵母、鹽和糖。
4、先輕輕地揉成大面團。
5、再揉得小小的，圓圓的，放進烤箱。
6、“再等45分鐘就好了，這是今天的早餐喲。”
可是，“糟糕！起晚了！下雨天會堵車的！”爸爸來不及等面包烤好，
就急匆匆的拿起公文包和雨傘，慌慌張張地奔向公司去了。
“不吃飯會餓的，”媽媽好擔心爸爸。
45分鐘過去了，廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤
箱。啊，烤好了，香氣騰騰的云朵面包忽忽悠悠得飄了出來！“哇！好香！口水都要流出來了！”“開吃咯！”
吃完云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來。
“爸爸一定很餓了。”弟弟說�！拔覀兘o他送面包去吧�！蔽野衙姘b進袋子，打開窗戶，和弟弟一起飛了出去。
“爸爸在哪兒呢？他已經到公司了嗎？”
“不會的，看，車都塞在路上了�！薄扒�！爸爸在那兒�！钡艿芙衅饋怼�
我們在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公車里擠滿了人，就像裝滿豆芽的盒子。
“爸爸！”“喵！”哇！吃了云朵面包的爸爸竟然也……飄飄悠悠的飛了出來。象大鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高！
總算飛進了辦公室�！鞍�，真是萬幸！”
膽戰心驚地避開電線～～我們又一次飛到了高樓得上面
輕輕地落在屋頂上。雨剛停，天上的白云就一片一片地飄了起來。
弟弟說：“好餓哦�！薄斑@是因為在空中飛累了，我們再吃一個云朵面包，好不好？”
弟弟和我又吃了一個面包，謝謝小云朵，云朵面包真好
《面包哪里來》幼兒園大班教案 篇2
文本解讀：
這是一個純粹的童話，一本關于家的圖畫書，一個溫馨的香氣四溢的故事.
下雨天的早晨，一片陰霾，兩個穿著黃雨衣的孩子，讓陰天變得可愛.于是奇跡發生了，掛在樹上的云朵被孩子摘回了家.媽媽把云朵揉進面團里，做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我們"，竟然飛了起來.
天仍然下著雨，生活還是依舊，但因為有了云朵面包，因為有了童話的神奇，生活變得不再那么不堪忍受.雨停了，云朵被陽光染成了粉色，孩子們吃著好吃的云朵面包.從此，他們幸福地生活在一起……
教學目標：
1.能理解故事的主要內容，初步感受溫馨的力量，試著品味最日常的生活.
2.培養學生閱讀的興趣，能主動地閱讀書籍，并能及時提問與思考.
3.激發學生的想象力，讓大家理解童話，期待現實生活中的神奇.
4.通過共同理解"奇妙，小心翼翼，香氣騰騰，忽忽悠悠，密密麻麻，膽戰心驚"等詞語，讓學生分享閱讀的快樂.
教學難點：
如何讓學生進入情景，和小貓一家共同體驗奇妙的旅程.從童話故事中獲得真正的快樂，體會家的溫暖，了解面包的制作過程.
教學重點：
喜歡云朵面包，喜歡小貓一家，從而喜歡閱讀《云朵面包》，以致喜歡閱讀.
教學時間：一課時
教學過程：
一、創設情景，認識人物，提出問題
1.小朋友們喜不喜歡吃面包 喜歡吃什么面包 有沒有吃過云朵做的面包
2.今天我們一起來讀一本好看的圖畫書，名字叫《云朵面包》(出示圖書)
(1)你們看到了什么
封面上這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的，屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶，看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰
(2)介紹作者：韓國的白嬉娜阿姨創作.這是她用手工布藝，剪紙拼貼等技法創作的美麗的想象故事哦.
(3)介紹攝影：金鄉壽，他把雨天的照片排得異常生動，讓大家想起在雨中玩耍的感覺.
(4)開始閱讀：咱們的故事就發生在這樣的陰天.
二、分享故事情節，激發讀書興趣
1.翻開扉頁，引導學生看圖.
師：陰沉沉的天空飄著雨，一朵白云飄落下來.大家誰能來形容一下，你們看到的雨是什么樣的雨
(大雨，毛毛雨……)
2.翻開第一頁，引導學生觀察插圖.
師：清晨，我從夢中醒來.睜眼一看，窗外正下著雨.讓我們猜猜看，這個 "我"是誰
(小貓)
3.翻開第二頁，引導學生觀察圖
師：我從夢中醒來了，這個我真的是小貓."我"醒來的時候，弟弟和爸爸都還在睡覺呢!(引導學生看貓弟弟的鼻涕，貓爸爸的嘴巴).而我身邊的杯子已經掀開了一角.大家猜猜看，是誰已經起床了
(媽媽)
4.翻開第3頁，引導學生觀察圖.
師：大家猜對了，原來媽媽早已經起床了.這時候，媽媽正在廚房里為我們全家作早餐呢.大家看看墻上的鐘，才幾點鐘
(7點半還不到)
師：對了，7點半還不到呢.媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒有見過 是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像
師：我叫醒了弟弟.我們穿上了黃色的雨衣，準備一起走到屋外.
5.翻開第4頁，引導學生看圖
師：我和弟弟，抬起頭，仰望天空，看了好久好久.我們想，下雨天，也許會有一些奇妙的事情發生吧 小朋友們，下雨的時候你們會想些什么呢 是不是
也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發生
(生：我會想……)
師：我和弟弟正在仰望天空的時候，突然發現……"咦，這是什么呀 "原來樹枝上掛著一朵小小的……
生：白云(云朵)
師：于是，我把弟弟架在肩膀上，我們要把白云拿下來.
6.翻開第5頁，引導學生看圖.
師：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，遞給媽媽.(同時做出小心翼翼捧出白云的動作.)小朋友們想想看，為什么我們要小心翼翼
(生：因為云朵好輕好輕.)
7.翻開第6頁，引導學生看圖，了解云朵面包的制作過程.
師：媽媽接過我們手中的云朵，放進大碗，倒入牛奶和水，放入酵母，鹽和糖.先輕輕地揉成大面團，再揉得小小的，圓圓的，放進烤箱.這時候，媽媽對我和弟弟說："再等45分鐘就好了，這是今天的早餐噢!"大家想想，要是你是小貓，在這漫長的45分鐘里，你會做些什么
(生：玩，做作業，畫畫，看動畫片，等得很著急，怎么還沒有做好 )
8.翻開第7頁，引導學生看圖
師：爸爸起晚了，來不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨傘，慌慌 張張地向公司跑去了.(引導大家看爸爸急匆匆的樣子和狼狽的表情) 媽媽好擔心爸爸："不吃飯會餓的……"
9.翻開第8頁，引導學生看圖.
師：45分鐘終于過去了，廚房里飄來陣陣清香.媽媽輕輕打開烤箱.這時候，奇妙的事情發生了……大家看看，發生了什么奇妙的事
(生：面包飄了出來.)
師：對了，云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來.我站到凳子上都夠不到呢!大家看看，弟弟和媽媽這時候都在做什么呢 他們的表情說明了什么
(生：媽媽和弟弟的口水都要流出來了……)
10.翻開第9頁，引導學生看圖.
師：吃了云朵面包后，奇妙的事情發生了，大家說說看，發生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來.)
(生：吃了云朵面包，大家都飛了起來.)
師：大家看看，媽媽，弟弟和我是怎樣的動作和表情
(生：媽媽手里端著咖啡，忽忽悠悠地飄了起來，弟弟的臉上驚奇無比，"我"的嘴里滿滿地塞著一口面包，像只鳥一樣的飛了起來.)
11.翻開第10頁，引導學生看圖.
師：吃完了云朵面包，我們想起了這時候正趕去上班的爸爸."爸爸一定很餓了."弟弟說，我提議道："我們給他送面包去吧."于是我們把面包裝進袋子，打開窗戶，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飛了出去.
12.翻開第11頁，引導學生看圖.
師：我和弟弟穿著黃雨衣，拿著傘，飛在空中，到處找爸爸.大家想一想，我和弟弟這時候會說些什么啊
(生：下面哪一個才是爸爸 爸爸在哪 )
師：弟弟問，爸爸已經到公司了嗎 我說，不會的拉.看，車都塞在路上了.
13.翻開第12頁，引導學生看圖.
師：我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸.他坐的公交車里擠滿了人，就像裝滿豆芽的盒子.大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里嗎
(指出來)
14.翻開第13頁，引導學生看圖.
師：我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前."爸爸，爸爸!""喵!"這時候爸爸是怎么回答的
(生："誰啊 誰在叫我 ")
師："我"和弟弟把云朵面包遞給了爸爸，看到我們從窗戶里遞進來的面包，乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來了.爸爸拿著面包，看了又看……哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來.
15.翻開第14頁，引導學生看圖.
師：爸爸像打鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高哦!大家看爸爸飛出去的背影，像不像一只大鳥
16.翻開第15頁，引導學生看圖.
師：爸爸總算及時飛進了辦公室，坐在辦公桌旁，打開電腦，爸爸擦著汗，真是萬幸啊，還差一分鐘就九點了.這時候，爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡："先生，早上好!"我和弟弟飛在爸爸窗戶外面，看到這一切，一顆懸著的心終于落地了.大家想想看，我的弟弟這時候會想些什么
(生：爸爸終于到了，真是萬幸……)
17.翻開第16頁，引導學生看圖.
師：我們又一次飛到了高樓的上面，天上的雨停了，我們膽戰心驚地避開電線.停在電線上的鳥兒，看到了我們……大家想想，你要是鳥，你會說什么
(生：貓怎么會飛啊 ……)
18.翻開第17頁，引導學生看圖.
師：我們輕輕地落在屋頂上.雨剛停，天上的白云就一片一片地飄起來.弟弟說："好餓哦."我說："這是因為在空中飛累了，我們再吃一個云朵面包好不好 "說著，我和弟弟又吃了一個面包.謝謝小云朵，云朵面包真好吃.
三、彩泥游戲，分享親情
師：大家喜歡這個云朵面包的故事嗎 想不想吃云朵面包 讓我們在課外動手做一個好吃的白云漢堡包，好嗎 我們可以把自己親自做的漢堡包送給自己的媽媽好嗎 讓我們一起感謝媽媽對我們的愛和照顧.
(材料準備：準備兩塊同樣大小的金黃色彩泥，一塊綠色彩泥，一塊蛋黃色彩泥，少許白色彩泥.)