幼兒園大班造紙術教案（精選2篇）

幼兒園大班造紙術教案 篇1

　　一、活動名稱：造紙

　　二、萊博瑞幼兒園科學小實驗活動目標：

　　（一）認知目標：了解中國古代四大發明，為祖國的燦爛文化感到驕傲。

　　（二）技能目標：1、通過造紙的制作過程，鍛煉幼兒的手眼協調能力。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的觀察能力，發展創造力。

　　三、探索要點：引導幼兒了解造紙的過程

　　探索路徑：引導幼兒了解中國古代四大發明，簡單了解造紙的原料，以及造紙術是誰發明的。

　　四、準備材料:

　　（一）教師材料：皺紋紙、電光紙、報紙

　　（二）幼兒材料：紙巾、透明杯、木棒、紗網、紗網架

　　五、本節難點：使用攪拌棒把餐巾紙攪拌成紙漿，要慢慢攪拌，餐巾紙攪拌的越碎越好。

　　六、活動過程：

　　（一）提問導入

　　1、小朋友們好，有趣的萊博瑞實驗課又和大家見面了！今天上課前，老師先讓大家看一件東西，你們知道這是什么嗎？它有什么作用呢？（紙張，可以用來寫字，印書）

　　2、教師提問：

　　（1）那么，在遙遠的古代，還沒有紙張的時候嗎，人們是怎樣記錄每天發生的事情的呢？你們知道這是什么嗎？（一根繩子，上面打了很多繩結，用來記錄數量）

　　（2）你們認識這些是什么嗎？后來人們又把文字刻在了石頭和動物的骨骼上，稱為石文和甲骨文。

　　（3）但是把字刻在石頭和動物的骨骼上太費力氣了，于是人們又想出了更好的辦法，把字體刻在了竹簡和木簡上。注：竹簡和木簡就是把柱子或者木頭削成相等大小的條形，中間用線連接好。可是，竹簡和木簡太重了，每次搬運起來很費勁，于是，有一個又想出了更好的辦法。

　　（4）小朋友們，你們知道他是誰嗎？原來啊，他的名字叫做蔡倫，生活在離我們很遙遠的東漢時期。蔡倫經過長期的實驗，發明出了一種更好地制造紙張的方法啊，看，這就是我國歷史上最早的紙。造紙術、火藥、指南針、活字印刷術被稱為我國歷史上的四大發明。

　　（5）看，這位老奶奶正在造紙呢，首先把竹子、稻草等物品剁成碎屑，然后浸泡在水中制成紙漿，再用紗網在含有紙漿的水中過濾，最后晾干，紙就制作好了。

　　（6）因為制作紙張的主要原料是樹木，一顆大約5-6歲的大樹，可以制作大概750張左右的紙，所以，大家要節約用紙，減少對樹木的砍伐。所以我們小朋友在日常生活中一定要愛護我們的環境，愛護森林哦！

　　3、那么你們知道造紙術是由誰發明的嗎？（蔡倫）同時引導幼兒中國古代四大發明。

　　（二）活動進行中

　　1、材料探索

　　（1）首先請幼兒探索各種材料的名稱和特征（即材料的名字、形狀、材質等，并說一說日常生活中在哪里可以見到）

　　（2）探索材料之間的關系和作用：紗網和紗網架之間有什么關系？紙巾在實驗中有什么作用？水杯在日常生活中有什么作用？在實驗中呢？木條的作用是什么？

　　2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。

　　制作造紙過程：將紗網套在紗網架上，把紙巾放入盛有水的杯子里浸濕，用小木棒將紙巾攪碎，使其變成紙漿，把攪好的紙漿倒入水盆內，水盆里裝少量的水，用做好的紗網架從盆壁慢慢下滑，把紙漿撈上來。放置在平整的地方曬干。

　　（三）互動課堂

　　1、彩頁上：下面的幾種材料哪些能造紙呢？（紙、木頭、大紙箱）

　　2、PPT上：下列物品哪個不是四大發明？

　　（四）教師與幼兒一起總結，教師提問并進行作品展評

　　1、總結：紙是由含有纖維素的原材料（如：木頭、稻草、亞麻、麻、棉花等）制成。纖維素是一種植物性碳水化合作，由大量互連接著的的分子構成。在生產紙張的過程中，人們行用像碎木塊這樣的黏稠混合物煮成紙漿。然后把一層層薄紙漿鋪在濾網上，滴干，最后，將干雞東漿壓成一張張的紙。

　　2、提問：彩頁中科學知多少部分

　　（1）誰發明的造紙術？（蔡倫）

　　（2）紙里面含有什么呢？（纖維）

　　（3）紙都有哪些種類呢？（打印紙、紙巾、包裝紙等）

　　3、作品展評：明天我們比一比誰制作的紙可以用？

　　（五）總結延伸：

　　回家后跟爸爸媽媽一起討論，在日常生活中還可以用哪些物品來造紙？試一試！

　　（六）成品裝進袋子帶回家。

幼兒園大班造紙術教案 篇2

　　設計意圖

　　紙是幼兒隨時隨地可以接觸到的事物，而幼兒不知道造紙是怎么來的，因此利用造紙游戲引領幼兒了解造紙術，感受我國勞動人民的偉大智慧。根據《綱要》要求：教育內容的選擇既要適合幼兒的現有水平又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗與視野。因此我們選擇造紙術這一主題，抓住幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，讓幼兒在玩中學、學中玩，感受到造紙帶來的樂趣。

　　活動目標

　　1.了解我國四大發明之一造紙術。

　　2.能在造紙術基礎上制作出精美手工作品。

　　3.感受造紙術的樂趣，懂得珍惜紙張。

　　活動重難點

　　重點：

　　了解掌握簡單的趣味造紙方法，感受造紙游戲的樂趣。

　　難點：

　　能在造紙術基礎上制作出精美的手工作品。

　　活動準備：

　　紙漿、白乳膠、顏料、紗布、紗架、無紡布和各種小裝飾

　　活動過程：

　　一、視頻導入

　　播放視屏引導幼兒了解造紙術是我國國代四大發明之一，知道紙是由破布、樹皮等制成的，簡單了解造紙的方法，激發幼兒的學習興趣并引出今天的主題《趣味造紙術》。

　　二、示范制作過程，感受造紙樂趣

　　1.出示材料，認識材料（紙漿、白乳膠、顏料、紗布、紗架、無紡布），了解材料的用途。

　　2.教師示范趣味造紙步驟

　　首先將紗網固定在紗網架上制成撈紙器；將撈紙器放入紙漿中輕輕晃動使紙漿在撈紙器上均勻平鋪；用花瓣、毛線、無紡布等材料自由裝飾；將做好的'趣味圖畫放在太陽下曬干。

　　3.展示作品激發幼兒學習興趣，引導幼兒大膽參與活動。

　　4.分發材料引導幼兒創作，老師參與引導。

　　5分享展示作品

　　幼兒分享作品并介紹作品內容。

　　三、活動總結

　　通過造紙游戲引導幼兒知道，紙是由樹、破布等制成，了解造紙艱辛，懂得珍惜、愛護紙張。