幼兒園小班穿鞋教案集合（通用2篇）
幼兒園小班穿鞋教案集合 篇1
活動目標
初步學習兒歌，能按圖序朗誦兒歌。
理解詞語義：“摔跤”、“舒服”、“累”。
通過學習兒歌，懂得要穿合適大小的鞋才舒服。
活動準備
教具學具準備:讓幼兒自帶一雙爸爸的皮鞋、一雙媽媽的皮鞋，圖片三幅（根據兒歌內容繪制的文配圖），題目圖一幅，禮物盒一個，音樂一段，天線寶寶指偶一個。
知識經驗準備:幼兒有一定的朗誦能力。
活動過程
引導幼兒先試穿爸爸的鞋子，聽音樂跟著教師做動作，當有幼兒站立不穩摔跤時，引出哎呀呀！跌跟斗了！”（方言說）出示圖1。
再引導幼兒試穿媽媽的鞋子，聽音樂讓幼兒跟著教師做動作，然后引導幼兒說出哎 呀呀！吃力死了！”(方言說）出示圖2。
穿上自己的鞋子，聽音樂做動作?引導幼兒說出：“哎呀呀！舒服極了。”（方言說）出示圖3。
教師出示圖片，引導幼兒根據圖序念兒歌。
活動滲透
美術活動：各種形狀的鞋印畫。
音樂活動：歌曲欣賞：大鞋和小鞋。
科學領域的數學活動：鞋的配對和分類。
健康領域滲透：體育游戲“撈魚”。
情境滲透：
把幼兒自編的詩歌粘貼出來，讓幼兒共同分享。
在生活中學會觀察，并能即興仿編。
家庭滲透：練習各種鞋子的正確穿法，培養自我服務的意識和能力。
兒歌 寶寶穿鞋
噠噠噠，噠噠噠，寶寶穿鞋真有趣。
寶寶穿上爸爸的鞋，哎呀呀！跌跟斗了。
寶寶穿上媽媽的鞋，哎呀呀！吃力死了。
寶寶穿上自己的鞋，哎呀呀！舒服極了。
活動分析
嘗試穿爸爸媽媽的大鞋是每個幼兒必經的生活場景。本活動選取的兒歌栩栩如生地描繪了這一場景，充滿童趣，能夠引起幼兒的共鳴。考慮到小班幼兒的'思維的具體形象性，在活動過程中，教師通過讓幼兒親身嘗試，引導幼兒將生活體驗和兒歌內容聯系起來，水到渠 成地掌握了兒歌內容。分享交流是本活動的一個重要環節，其作用是讓幼兒盡情盡興地用語言表達自己的經驗和感受，這對于幼兒全語言的發展有促進作用。
實施指導
活動重點：能夠看圖按序念兒歌。
活動難點：能夠與同伴自如地分享與交流。
活動拓展：
教師可讓幼兒與家長收集各種鞋子的圖片，舉行鞋子展覽會并進行創編。
注意事項
教師的身體語言要富于感染力，激發幼兒相關的生活體驗。
幼兒在試穿爸爸和媽媽的鞋子走路時要提醒幼兒當心。
大班數學繪本游戲《向0敬個禮》公開課視頻+PPT課件+教案中班數學活動《梯形變形記》公開課視頻+教案+PPT 課件+希沃白板課件+教具
幼兒園小班穿鞋教案集合 篇2
活動目標：
1、鍛煉幼兒的動手能力。
2、體驗集體活動的`樂趣。
一、活動準備：
1、獎狀20張；椅子5把；
2、各種獎品：牙膏、鉛筆、本子若干。
3、音樂《找朋友》《開火車》等
二、活動流程：
1、全段幼兒3：00整到二樓演藝廳集中。
2、主持人講話，宣布活動開始。
3、主持人示范介紹比賽規則：
規則：把孩子分成四組，脫下鞋子放在指定地方，然后教師把鞋子打亂，聽到指令后，請孩子快速找到自己的鞋子，跑回自己的椅子，并正確穿好鞋子，快者為勝。
每組取一等獎一名，二、三等獎各兩名。
4、分組進行比賽：
第一組：陳宇虹蘇杰瑞洪施彬鄭澤榆傅鎧駿
第二組：學釗林晟石嘉雯呂可盈謝威
第三組：依蕓劉凱霖王增熠沈梓瑤林昊
第四組：許文孫廣潤劉嘉毓林慧婷蘇心婷
5、幼兒游戲：《找朋友》等
6、主持人公布獲獎者名單并頒獎。
三、活動結束，幼兒搭火車聽音樂離開活動室。