幼兒園中班健康活動教案集錦（精選16篇）

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇1

　　教材分析：

　　春天是花紅柳綠生機勃勃的季節，在這個時節帶領幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導幼兒初步了解運動的好處，指導幼兒根據自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學習制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養愛運動的好習慣。

　　活動目標：

　　1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。

　　2、能用簡單的符號、圖案、數字等表現時間早晚和自己喜歡的運動項目。

　　3、喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。

　　活動建議：

　　1、結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。

　　提問：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什么好處？

　　小結：多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內容。

　　（1）出示《教師運動計劃表》引導幼兒觀察討論

　　提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？

　　（2）根據幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內容。

　　（3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃

　　小結：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內容，

　　3、請幼兒分組共同商定運動計劃。

　　（1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助

　　（2）引導幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

　　提問：在運動中要注意哪些安全問題？應該怎樣保護自？活動延伸：

　　運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇2

　　活動目標：

　　1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

　　2.能用簡單的符號、圖案、數字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思。

　　3.喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動重難點：

　　重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

　　難點：能用簡單的符號、圖案、數字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思

　　活動準備：

　　1.“教師運動計劃表"1 張；“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1 張。

　　2.自制課件（教師抓拍幼兒進行各種運動的照片）。

　　活動過程：

　　1.結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。

　　提問：你喜歡什么運動？做這些運動有什么好處？

　　小結：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。

　　2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。

　　(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。

　　提問：計劃表的都有哪些內容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動計劃？

　　(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。

　　小結：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數等內容。

　　3.幼兒制定運動計劃，教師指導。

　　(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。

　　(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。

　　(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。

　　4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

　　(1)提問：在運動中要應該怎樣保護自己？

　　小結：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。

　　（2）教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。

　　活動延伸

　　運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

　　本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。

　　1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。

　　2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。

　　活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，

　　教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

　　課后反思：本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇3

　　活動目標

　　1.能掌握雙腳向上跳的動作。

　　2.能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。

　　3.有競爭精神意識，敢于挑戰自我。

　　重點難點

　　重點：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規范動作難點：學會輕輕落地，落地用前腳掌

　　活動準備

　　1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

　　2.音樂，播放器。

　　3.獎杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片

　　活動過程

　　（一）準備活動。

　　1.教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋

　　（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧。

　　（2）教師帶領小花貓跟隨音樂做準備活動

　　（3 先活動關節，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳，雙腳跳等

　　（二）探索怎樣跳過皮筋。學習正確跳高動作

　　1.教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學本領。

　　（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務就是跟著媽媽學本領

　　2.幼兒第一次嘗試。學習跳高動作

　　（1）剛才我們做準備活動的時候跳了跳，現在我們第一個本領就跟跳有關系。第一個本領：小花貓，學跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

　　（2）教師：你們是怎樣跳過去的？

　　（3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

　　（4）我們學的是跳高的本領，這個本領要：教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

　　（5）練習活動：幼兒按要求分散練習，教師做具體指導。

　　3..第二次嘗試，學習落地輕輕

　　（1）看來小花貓已經掌握了跳高動作，但是還有一個本領小花貓要學會， 小花貓，學跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。

　　（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

　　（3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地

　　（4）教師引導幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。

　　（5）幼兒練習，體驗輕輕落地的動作要領。4.增加難度練習

　　（1）小花貓學會了本領，我們要用這個本領去闖關比賽。闖關比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領變強闖關時更容易。

　　（2）幼兒按動作要領練習不同高度的跳高

　　（三）游戲“小花貓去闖關比賽”。

　　1.我們的本領都變強了，現在我們進行闖關。設置三條線路，每條線路

　　難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關。第一關高度最低，闖關過后獲得一個紅色卡片，第二關難度中等，闖關過后獲得黃色卡片。第三關闖關過后獲得藍色卡片。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯。幼兒自主選擇自己能挑戰的線路，鼓勵幼兒嘗試不同線路，挑戰有難度的線路。

　　2.在闖關過程中一定要用我們正確的本領闖關才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰不同線路，挑戰難度才能活動獎杯，加油！

　　（四）放松活動。

　　1.教師：今天花貓真能干，學會了跳高的本領，還參加了闖關比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現在我們休息一下吧！

　　2.教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

　　活動反思

　　本節教育活動幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進行游戲。在學習跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進行正規師范。第二個學習落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點，但是在第一個學習跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點，我又讓幼兒自己嘗試，規范動作在后，這就影響了孩子學習規范動作，我應該把兒歌里清楚的提到動作規范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規范動作進行嘗試，就不會出現幼兒用錯誤動作嘗試了。在最后闖關中，開始設計的是幼兒闖過一關取一個顏色的卡片，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯，由于我著急，準備不充足， 忘記拿三個顏色的卡片，臨時修改游戲，所以導致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了，幼兒還沒有玩夠就結束游戲了。整個活動幼兒基本完成目標，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇4

　　設計意圖：

　　《送你好運氣》選自主題活動“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動的主題內容是讓幼兒了解我們中國的傳統節日，知道我們在過年的一些活動，《送你好運氣》是這個主題里的一個健康活動，圍繞主題情景送您好運氣，帶領幼兒游戲，中班幼兒已經能連續拋接球了，活動的重點在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球，不讓球掉下來，在活動中采用情景性的方式吸引幼兒的活動興趣。

　　活動目標：

　　1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。

　　2.練習拋接氣球，不讓球掉下來。

　　活動準備：

　　1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。

　　2.紅氣球每人一個。

　　活動過程：

　　一、好運在手中

　　教師帶領幼兒做熱身運動

　　師：紅彤彤的氣球象征著新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。（隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側運動、腹背運動等。）

　　二、我傳你接好運氣。

　　教師講述活動內容和游戲規則

　　師：現在，我們留下了兩個好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個人有了好運氣，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。

　　師：現在我們小朋友分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時，幼兒一邊傳接，一邊說“好運送給你”。

　　教師在傳接氣球時，播放放音樂，以渲染氣氛。

　　游戲進行兩到三遍。

　　小結：我們的小朋友都把好運傳給了別的小朋友。

　　三、我拋你接送好運。

　　師：好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。

　　教師講述游戲規則

　　師：我們小朋友分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運送給”，一邊盡力往上拋出氣球；與此同時，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。

　　教師在游戲時，播放音樂，渲染氣氛。

　　教師根據幼兒的興趣決定游戲次數。

　　四、教師帶領幼兒回教室

　　我們的小朋友都接到了好運，那現在我們一起帶著好運回教室吧。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇5

　　一、活動目標

　　1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

　　2、養成主動飲水的習慣。

　　二、活動準備

　　ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

　　三、活動過程

　　（一）導入活動。

　　1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現在你的嘴里感覺怎么樣?

　　2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

　　（二）欣賞ppt。

　　1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?

　　(口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時)2、喝水有益健康。

　　(1)師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?

　　(引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)(2)師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

　　(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

　　四、活動延伸

　　教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇6

　　活動名稱：

　　多吃水果有營養

　　活動目標：

　　1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

　　2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。

　　活動準備：水果若干、錄音故事。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

　　2、你喜歡吃什么水果？

　　3、為什么要多吃水果？

　　二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

　　1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

　　（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

　　2、提問：

　　（1）德德刷牙時發現了什么？

　　（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

　　（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

　　三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

　　排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

　　四、活動延伸：

　　洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇7

　　活動目標：

　　1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構造及不同。

　　2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營養，培養幼兒不挑食得好習慣。

　　3、通過動手操作，發展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　1、熟雞蛋20個幼兒自備

　　2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶

　　3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干

　　活動過程：

　　1、故事：《雞媽媽找蛋》。“雞媽媽的蛋在哪里呢?”

　　2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。

　　摸一摸蛋殼有什么感覺?

　　看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的?

　　聞一聞雞蛋有什么味道?

　　互相比一比誰的雞蛋大些，誰的小些?

　　請幼兒數一數全班有多少個蛋?

　　3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么

　　4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看

　　提問：為什么不一樣?

　　哪里不一樣?

　　雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?

　　生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?

　　你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)

　　5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉

　　討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等

　　6、總結：讓幼兒了解雞蛋是有營養的，教育幼兒不挑食。

　　“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請你們到活動區去發現吧”

　　區域準備

　　美工區：裝飾蛋寶寶

　　表演區：雞媽媽找蛋

　　數學區：蛋寶寶益智

　　操作區：制作蛋花

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒從中發現知識、學習知識、學會技能，以達到獲取經驗、建構概念，培養能力的目的。 目標貼近孩子的生活。活動中讓幼兒通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發幼兒的積極性。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

　　在本次教學中也存在著很多不足，導入過程中并沒有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問題。

　　通過交流讓我對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思考，不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力，取長補短，也謝謝大家的寶貴意見和建議。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇8

　　設計意圖：

　　1、有時與家長談話時，有的家長說孩子幾乎每天晚離園后吵著要東西。

　　2、有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，有時天氣還冷時，就吵著穿裙子。

　　3、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。這種心理嚴重影響孩子的健康。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質和行為，對人體的健康有危害。

　　2、初步學會有意識地控制自己的情緒和愿望。

　　3、引導幼兒做一個健康的娃娃。

　　活動準備：

　　故事《任性的牛牛》的有關圖片，情景表演《買玩具》，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關圖片。

　　活動過程：

　　一、故事《任性的牛牛》欣賞

　　1、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛牛看見幼兒園周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖。”爸爸說：“牛牛，已經買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去！”看到牛牛這個樣子，爸爸特別生氣。

　　2、欣賞完后討論：

　　（1）牛牛開始跟爸爸要了什么？

　　（2）爸爸買了后，牛牛又要吵著要什么？

　　（3）爸爸是怎么說的？為什么爸爸說不能再吃了？

　　（4）牛牛后來又是怎么說的？怎么做的？

　　（5）牛牛這樣做對嗎？為什么？

　　小結：其實小朋友有時喜歡吃什么，可以請爸爸媽媽幫你買點，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對自己不好，而且還影響爸爸的健康。

　　二、情景表演《買玩具》

　　1、內容：一天，媽媽領著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛，就對媽媽說：“媽媽，快點給我買變形金剛。”媽媽說：“濤濤，家里的玩具已經夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀！”“不嗎，買買買，非買不行！”說完，就坐在地上哭了起來。

　　2、引導幼兒討論：

　　（1）濤濤讓媽媽買什么？

　　（2）媽媽是怎么說的？

　　（3）濤濤又是怎么說的，怎么做的？

　　（4）他這樣做對嗎？

　　（5）如果是你，你會怎么做？

　　三、課件《挑衣服》

　　1、內容：早晨，嬌嬌起床了，對媽媽說：“媽媽，今天我要穿超短裙。”媽媽說：“嬌嬌，現在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧！”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園！”

　　2、引導幼兒討論：

　　（1）媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙？

　　（2）嬌嬌又是怎么說的，怎么做的？她這樣做對嗎？

　　小結：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。

　　四、討論：你還有哪些任性的行為？應該怎樣做？

　　五、游戲《誰是健康娃娃》

　　出示圖片1：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

　　提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對，為什么？

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇9

　　活動目標：

　　1。了解眼睛對人的重要性

　　2.懂得如何保護眼睛

　　3。培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

　　活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

　　活動過程：

　　一：引出主題

　　1.游戲：指五官

　　轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來

　　2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。

　　謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

　　二：了解眼睛對人的重要性

　　1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

　　2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）

　　三：懂得如何保護眼睛

　　師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

　　最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇10

　　一、活動目標：

　　1、初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

　　2、能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　二、重點難點：

　　能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法

　　三、活動準備：

　　1、四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

　　2、《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

　　四、活動過程：

　　（一）創設情境，引出話題。

　　教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

　　（二）出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。

　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

　　（三）遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

　　提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

　　（四）為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

　　教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。

　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

　　教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇11

　　一、活動目標：

　　1、體驗開心快樂。

　　2、與他人共同分享快樂，培養樂觀、向上的性格。

　　二、活動準備：

　　1、制作一實物"快樂口袋"

　　2、自己喜歡的照片

　　3、故事圖片

　　三、活動過程：

　　（一）問問-----通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入。

　　教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)

　　教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。

　　（二）聽聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。

　　教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。

　　教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事?是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"

　　小結:

　　是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。

　　教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法?

　　小結：

　　1、可以獨自呆一會消消氣

　　2、可以對別人傾訴

　　3、為別人想一想

　　4、輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書

　　（三）玩玩-----把快樂告訴口袋，鞏固經驗。

　　1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎?我們來做個游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"

　　2、請幼兒講快樂的事情。

　　3、老師講快樂的事。

　　教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。

　　教師小結：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發現快樂、分享快樂。

　　（四）結束活動

　　1、教師：現在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現出來。

　　2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇12

　　活動目標：

　　1.收集資料，了解人們是怎樣過冬的。

　　2.萌發自我保護意識和勇敢抗寒的。

　　活動準備：

　　1.師生共同收集人們在冬天里的生活、活動使用的物品、照片、圖片等，布置在教室周圍。

　　2.掛圖：人們在冬天里。

　　活動過程：

　　1.幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實物等。

　　2.鼓勵幼兒大膽介紹方法和資料內容。

　　3.引導幼兒討論：人們是怎樣過冬的？人們在冬天里常使用哪些物品？開展哪些活動？

　　（1）身體保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。

　　（2）利用取暖工具：煤炭、火爐、電爐、空調機、取暖器、手爐。

　　（3）增加戶外體育鍛煉：冬泳、冬季長跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。

　　（4）開展玩冰、玩雪活動：冰雕、堆雪人、滑雪等。

　　4.強調自我保護的重要性。不怕寒冷，上幼兒園不遲到；不要老呆在室內，不長時間開空調，保持空氣流通；擦油保護手臉皮膚不被凍傷等。

　　5.教幼兒學習兒歌《手臉要呵護》

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇13

　　一、活動目標：

　　1、通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。

　　2、大膽、獨立創作噴畫。

　　二、重點難點：

　　1、通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。

　　2、大膽、獨立創作噴畫。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒用書：《玩玩水的游戲》。

　　2、幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。

　　四、活動過程：

　　（一）請幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什么游戲。

　　1、他們用什么噴水的?

　　2、每個水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什么樣的？你猜猜它噴出來的水會是什么樣的》

　　3、要想讓水噴出來，我們的小手要做什么？

　　4、什么樣的水壺比較容易擠出水來？什么樣的水壺很費力？

　　5、你帶來的水壺容易擠出來嗎？

　　6、噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢

　　（二）請幼兒帶上噴水壺、合作創作水畫、進行“水槍”大賽等等。

　　（三）活動結束后，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬干，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇14

　　一、活動目標：

　　1、初步了解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。

　　2、學習正確的刷牙方法。

　　3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

　　二、活動準備：

　　1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

　　2、牙齒模型一副。

　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。

　　三、活動過程：

　　1、猜謎語，引出活動。

　　謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。

　　2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。

　　教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？

　　幼兒聽故事。

　　討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

　　3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。

　　（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。

　　（2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。

　　（3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！

　　4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。

　　（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？

　　教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

　　（2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。

　　（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。

　　（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

　　5、幼兒分組到盥洗練習。

　　四、活動延伸：

　　利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發幼兒樂意保護自己的牙齒。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇15

　　一、活動目標:

　　1、認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。

　　2、幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

　　3、簡單了解保護手的方法。

　　二、活動準備:

　　1、手的圖片。

　　2、五個指偶。

　　3、操作材料:

　　三、繪畫活動過程:

　　（一）幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

　　（二）引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。

　　提問:

　　1、剛才你做了什么?是用什么做的?

　　2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結:小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

　　（三）觀察認識手

　　1、幼兒觀察手提問:你的手上有什么? (手指)

　　2、認識手指名稱。

　　(1)介紹手指名稱。

　　出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

　　(2)鞏固認識手指。（戴指偶游戲，教師和幼兒互動）請一個小朋友上來，教師將五個指偶戴在其手上，然后教師說出手指名稱，讓小朋友對應指偶拿下來。熟練之后，多找幾個小朋友來互動，也可以讓底下的小朋友說出名稱，臺上的小朋友給出相應的答案。

　　3、認識手的其它部分。

　　(1)手指長在哪里? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

　　（四）幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?

　　討論后請個別幼兒回答，老師小結:勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。

　　（五）引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。

　　1、怎樣使自己的小手更能干?

　　2、如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?

　　四、活動延伸:

　　鼓勵幼兒回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。

幼兒園中班健康活動教案集錦 篇16

　　設計意圖：

　　中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力，因此，我們利用“柳絮跑進鼻子里會打噴嚏”這一個有趣的點，設計了一個能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動。

　　活動目標：

　　1.能夠迅速蹲下避開絲帶，提高躲閃能力；嘗試在跑步狀態下抓住絲帶，提高靈敏性。

　　2.體驗體育游戲活動的樂趣，感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。

　　活動準備：

　　2米長絲帶若干、輕音樂。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　對活動中會出現的動作進行熱身

　　二、基本活動

　　1.游戲一：躲絲帶

　　游戲規則：請一位小朋友來當古古，其他小朋友站在原地不動，雙手抱肩，古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當中跑來跑去，小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當它快碰到你的時候要很快蹲下來，當柳絮絲帶離開時你要很快站起來，被絲帶碰到的小朋友，就大聲地打一個噴嚏。

　　2.游戲二：抓絲帶

　　游戲規則：教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈，請一個小朋友當古古高舉柳絮絲帶，另一個小朋友當追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里隨意跑動，當你抓到他手里的絲帶后，你就變成了古古，原本是古古的小朋友變成柳絮飛到圈外，跟外面的一個小朋友進行交換。

　　三、整理活動

　　教師帶領幼兒進行腿部肌肉放松，結束活動。