幼兒園小班手工活動教案集錦（精選15篇）

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇1

　　一、活動目標

　　1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫出薯條的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。

　　2、大膽，自由表現薯條，薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

　　二、活動準備

　　1、教師制作PPT

　　2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干

　　3、輕音樂CD、實物薯條若干

　　活動過程

　　一、引題

　　1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

　　2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教師啟發引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。

　　二、了解薯條，觀察花形狀的不同，并進行想象觀察

　　1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規則圖形等）

　　2、實物薯條，認識薯條

　　教師薯條是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？

　　3、繼續觀察各種形態的薯條（PPT3、4圖）

　　教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

　　4、教師點撥總結

　　教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

　　1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫方法

　　教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

　　2、現場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

　　教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的薯條）

　　四、幼兒涂鴉作畫薯條

　　1、教師現在請你們也做畫薯條

　　教師現在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀，你們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。

　　教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍！

　　五、互動評價

　　1、隨機發現幼兒有創意的作品，進行點評。

　　教師呀，我發現了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什么呢？

　　2、自由評論

　　教師你喜歡哪個薯條？為什么呀？

　　3、教師總結

　　教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎？

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇2

　　活動名稱：

　　手工——小扇子

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。

　　2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品

　　活動過程：

　　一、欣賞扇子，激發制作興趣。

　　1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？

　　2、出示白紙扇面。

　　這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？

　　3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的！

　　教師：那你們知道怎么做扇子嗎？

　　教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧？

　　教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎？

　　二、出示折紙步驟圖，進行講解。

　　教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢？

　　教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢？

　　教師：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。

　　教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢？(請幼兒自由的說)

　　教師：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。

　　教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢？(請幼兒自由的說)

　　教師：對了，這幅圖的'意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了

　　三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。

　　——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？

　　四、教師講評。

　　——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？

　　五、收折紙工具，結束活動。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇3

　　活動目標：

　　1、進一步學習撕、貼技能。

　　2、訓練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導下學習有序整理用具。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、漂亮的小魚。

　　1、出示范例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎?

　　2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?

　　3、這么漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?

　　二、引導幼兒學習制作小魚的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解《小魚》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將小魚的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結束活動。

　　1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇4

　　活動目標

　　1.練習用剪刀剪長長的紙條，制作長度相同的筷子。

　　2.養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.筷子，白紙，盤子，剪刀。

　　2.點心店的簡單場景。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　師：“小面館開業啦！我的面條細又長，我的面條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的面條下到點心店的鍋中，開始煮。)這么好吃的面條出鍋了，可是……(讓孩子們發現沒有筷子撈不到面條)怎么辦呀？”

　　小結：沒有筷子，面條撈不起來，沒法吃呀。小朋友，你們幫幫面館師傅的忙好嗎？

　　二、欣賞筷子

　　師：“要撈出面條來要怎樣的筷子呢？”

　　師：“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢？彎彎的還是直直的？粗粗的還是細細的？”

　　請小朋友們一起來看看，我們用的筷子是什么樣的？ (出示平時使用的筷子進行觀察。)

　　三、制作筷子

　　1.師：“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧！”

　　通過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。

　　“小剪刀，嘴巴尖，身后長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句，邊練習剪紙的動作。)

　　2.幼兒練習剪筷子，教師巡回指導。

　　請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在塑料碗里，再剪另一根。

　　3.幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。

　　四、作品展示

　　請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。

　　教師點評：“這樣面館師傅店里的生意可好了，他說要謝謝我們小朋友，給我們小朋友每人一朵小紅花。”

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇5

　　活動目標：

　　1.會選擇相同顏色的面團，運用搓、捏的方法制作親親一家人。

　　2.能自主創意增添五官、手臂。

　　3.感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

　　活動準備：

　　每人一份彩色面團，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標牌。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1.教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

　　2.我的家里有誰？

　　二、出示范例：親親一家人

　　1.這一家人有誰？你從哪里看出來的？

　　2.這可愛的玩偶是用什么材料做出來的？

　　3.一家人有什么地方是一樣的？(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣？(個子高矮不一樣)

　　三、探索如何制作親親一家人

　　(一)師幼探索需要的材料

　　彩色面粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。

　　(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

　　1.先將面團分成三個大小不一的面團。

　　2.將面團搓長，并在中間捏出身形。

　　3.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

　　(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

　　先把面團分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

　　(四)介紹入手—份的制作材料

　　四、幼兒制作

　　1.教師引導幼兒捏出大小不一的人。

　　2.鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。

　　3.完成后在自己的作品上插上姓名標牌。

　　五、評價、欣賞幼兒作品

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇6

　　活動目標：

　　1、學習剪窗花技能，發展小肌肉動作的協調性。

　　2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列比較的美。

　　活動準備：

　　多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動資料。

　　2、教師示范：

　　(1)把大方紙變成多層三角形。

　　(2)找準中心點，剪成花瓣形。

　　(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

　　3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。

　　4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。

　　5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

　　6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。

　　7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。

　　活動結束：

　　小朋友一齊探討。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇7

　　活動目標：

　　1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

　　2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

　　活動準備：

　　1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引發幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導。

　　提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

　　四、欣賞評析。

　　教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

　　搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇8

　　活動目標：

　　1、體驗撕紙活動的樂趣。

　　2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

　　活動準備：

　　1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

　　2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

　　活動過程：

　　一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?

　　(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

　　看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。

　　師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

　　二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里?(雞窩)師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

　　2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

　　師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會碎的)。

　　師：應當貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?

　　三、幼兒創作，教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

　　2、提醒幼兒注意衛生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。

　　四、欣賞，評價1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

　　2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇9

　　活動目標：

　　1、進一步學習撕、貼技能。

　　2、訓練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導下學習有序整理用具。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《紙工》。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、美麗的太陽。

　　1、小朋友，晴天的時候是什么樣的？(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣？(暖暖的)太陽公公是什么樣子的？你看過太陽嗎？對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎？

　　2、請幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦！

　　2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　四、結束活動。

　　1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇10

　　活動目標

　　1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

　　2、發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。

　　3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

　　活動準備

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

　　活動過程

　　一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣

　　師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

　　師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

　　二、出示范例，激發創作熱情

　　師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

　　分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

　　三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法

　　1、交代操作要求。

　　師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

　　師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的。”

　　2、幼兒嘗試，教師指導。

　　3、小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作創作糖果冰激凌

　　師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

　　1、介紹材料

　　師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

　　2、幼兒創作，教師指導。

　　五、活動小結、作品展示

　　師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

　　一起品嘗冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇11

　　活動目標：

　　1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下，掌握剪的技能。

　　2、能使用適量糨糊進行粘貼。

　　3、體驗親子制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作材料；幼兒人手一把剪刀，膠水、抹布若干。

　　2、根據活動需要自制PPT。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣

　　1、小朋友瞧，天氣變得怎樣了？下雨的時候我們會用到什么呢？（雨傘）

　　2、雨傘是什么樣子的呢？（教師在幼兒講述的基礎上進行小結）

　　3、許多小動物都出去玩了，可是玩了一會兒，突然下雨了。小狗帶了一把傘，其他小動物都沒帶傘，怎么辦呢？（PPT）

　　4、教師小結幼兒的辦法。

　　5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧，好不好？

　　二、教師講解示范剪傘面與制作的方法

　　1、教師請一名幼兒剪傘面。

　　2、教師示范剪傘面的方法和技巧：左手拿好紙，右手大拇哥放在剪刀的一個洞里，二拇弟和中三娘放在另外一個洞里，小剪刀的嘴巴張開，沿圓形輪廓邊慢慢剪下，再張開剪刀嘴巴往上移，咬住圓形邊再剪下，一直把圓形紙剪下來。

　　3、圓圓的傘面剪好之后，我們要把傘面對折，折的時候要對對齊哦，然后變成一個半圓形，再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊，把傘面粘貼在傘柄的頂部。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導

　　1、提醒幼兒操作時要注意衛生，保持整潔，使用剪刀時注意安全，不要弄傷自己或旁邊的朋友，剪好后馬上關上剪刀嘴巴放回盒子中。

　　2、邀請家長參與幼兒活動。

　　四、結束活動

　　小朋友真棒，都幫助小動物做好了一把傘，現在他們可不怕下雨了。謝謝你們。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇12

　　活動目標：

　　1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。

　　2、提高幼兒動手能力，學習看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習慣。

　　3、學習鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎上折疊成熱帶魚

　　活動準備

　　1、折紙步驟圖一張。

　　2、已折好的熱帶魚若干只。

　　3、色紙、油畫棒人手一份。

　　活動過程

　　一、出示折好的各色熱帶魚，啟發幼兒欣賞，激發幼兒的制作興趣

　　二、出示折紙步驟圖，教師示范折疊一遍。

　　1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。

　　2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折，這樣更容易)。

　　3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

　　4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。

　　5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。

　　三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。

　　四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導幼兒同伴的折紙作品。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇13

　　活動目標：

　　1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

　　2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

　　活動準備：

　　1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引發幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導。

　　提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

　　四、欣賞評析。

　　教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

　　搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

　　五、作品展覽。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇14

　　活動目標

　　1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養幼兒對手工活動的興趣；引導幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產生愉快的情緒體驗。

　　2、引導幼兒用撕紙、拼貼的方法表現毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發展幼兒的小肌肉動作以及手眼協調的能力，引導幼兒通過運用紅黃藍三色紙，鞏固對三原色的認識。

　　3、引導幼兒學習沿線撕紙的技能和拼貼的技能。

　　4、提高幼兒動手操作能力，培養幼兒初步的想象力和創造力。

　　活動準備

　　知識準備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。

　　物質準備：有關毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。

　　環境準備：可以爬行的地面，花園展板。

　　活動過程

　　一、趣味導入。

　　1、播放錄像引起幼兒興趣。

　　指：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）

　　提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？

　　2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發現毛毛蟲之間不同的外形特征。

　　3、指：現在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒自由回答。

　　教師：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據幼兒回答情況。

　　二、學習范例，嘗試撕紙。

　　1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。

　　指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲

　　提問：

　　（1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）

　　（2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節一節的，）

　　（3）身體兩側還長著什么？（許多小腳）

　　2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導幼兒觀察。

　　指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。

　　提問：

　　（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形）

　　（2）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍）

　　（3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的`小腳是怎么做上去的（畫上去的）

　　3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

　　指：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧！（教師示范，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。）

　　4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導。

　　指：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。

　　出示電子版《幼兒美術新天地》教材中的范例，觀察不同形態的毛毛蟲，引導幼兒自己動手制作。

　　要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進空盤子里。

　　三、欣賞作品、互評、游戲。

　　1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。

　　2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創意的幼兒。

　　3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。

　　四、活動延伸

　　在美工區，為幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習撕紙，并在此基礎上再造想象。

　　活動反思

　　在本次活動中，幼兒學習、認識了紅、黃、藍三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。在活動過程中，幼兒由觀察認識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當中，使幼兒能夠快樂的學習。而且活動的每個環節都能很好地調動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環節的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當中也有不如意的地方，因為小班幼兒年齡小，小肌肉發育不完善，動手能力相對較弱，因此細小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務，也就不能按要求去完成作品。

幼兒園小班手工活動教案集錦 篇15

　　【活動目標】

　　1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動準備】

　　人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動過程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎？

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

　　二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

　　4、教師總結并示范正確方法和注意點。

　　三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評價活動。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。

　　2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。